【導讀】機械制造工業(yè)是國家建設和社會發(fā)展的支柱之一。機械制造可分為熱加工和冷加。械加工工藝過程和裝配工藝過程，當前還包括特種加工技術等。機床尾座體作為各種機床不可缺少的一部分有著它的特別作用。螺紋工具、圓析牙套螺紋工具加工內、外螺紋。尾座體可以沿尾座導軌作縱向調整移。頂緊、松開或對工件進行切削的縱向進給。工藝過程是生產過程的主要部分。接改變毛坯的形狀、尺寸和表面質量使其成為零件的過程，稱為機械加工工藝過程。重要保證的重要依據。在編制工藝時須保證其合理性、科學性、完善性。成本和提高企業(yè)經濟效益有十分重要的作用。工或檢測的工藝裝備統(tǒng)稱為機床夾具。機械產品是由若干個零件和部件組成的。裝配的準備工作包括零部件清洗、尺寸和重量分選、平衡等。裝配工作量在機器制造過程中占有很大的比重。目前，在多數工廠中，裝配工作。造成本的有力措施。件加工工序內容、切削用量、工時定額以及工序所采用的設備和工藝裝備等。

　　

【正文】 a 圖 b 圖 c 圖 d 圖 浮動接頭 雙支承鏜模的鏜桿均采用浮動接頭與機床主軸連接。鏜桿 1 上撥動銷 3 插入接頭體 2的槽中，鏜桿與接頭體之間留有浮動間隙，能補償鏜桿軸線與機床主軸軸線間的角度和平移偏差。 南昌航空大學 科技學院 學士學位論文 23 浮動接頭 1— 鏜桿 ； 2接頭體 ； 3撥動銷 定位方案的選擇 方案一： 工件在夾具中的定位以底面為重要定位基準，限制 3 個自由度，底部右端面限制 2個自由度，側面限制 1個自由度。 方案二：工件在夾具中的定位以端面為重要定位基準，限制 3個自由度，底面限制 2個自由度，側面限制 1個自由度 南昌航空大學 科技學院 學士學位論文 24 方案一，作為重要基準的底面已是經過粗加工的，可以作為基準，來保證孔的加工質量。而方案二，作為重要基準的端面是未經過任何加工的，不可將其作為基準，來加工孔，否則將無法保證孔的加工質量。且方案一方便夾具的設計制造所以選擇方案一來作為定位方案。 定位元件 的設計 鏜套的種類有固定式鏜套和回轉式鏜套。如下圖所示： 南昌航空大學 科技學院 學士學位論文 25 該固定式鏜套，外形尺寸小，結構簡單，同軸度好，適用于低速擴孔、鏜孔。 B型還能自動潤滑，可減小鏜套和鏜桿間的摩擦。 該回轉式鏜套，徑向尺寸小，有較好的抗震性，適用于孔徑較小，轉速不高的半精加工。 為考慮夾緊動作的迅速，以及結構簡單，操作方便，所以采用螺旋夾緊裝置。其動力部分由人力提供。 南昌航空大學 科技學院 學士學位論文 26 鏜模支架用于安裝鏜套和承受切削力；鏜模底座要承受工件和鏜模上所有裝置的重量和切削力、加緊力。因此支架 和底座的剛性要好，變形小。鏜模支架上不能安裝加緊機構，以免夾緊反力使支架變形而影響鏜孔精度；應采用圖 353（ b）所示結構，夾緊反力由鏜摸底座來承受。底座上還應設置供起吊用的吊環(huán)或起重螺栓。 （ a） （ b） 不允許鏜模支架承受夾緊反力 1夾緊螺釘； 2鏜模支架 3工件； 4鏜 模底座 支架的確定 該支架用鑄造方法來制作毛坯。毛坯的材料為 HT200. 技術要求： 夾具體鑄成后應清理鑄件，并進行時效處理 鑄件不得有砂眼、氣孔、縮松、裂紋等缺陷 零件加工表面上，不應有劃痕、擦傷等損傷 所設計的支架示意圖如下： 南昌航空大學 科技學院 學士學位論文 27 底座的確定 該底座用鑄造方法來制作毛坯。毛坯的材料為 HT200. 技術要求： 夾具體鑄成后應清理鑄件，并進行時效處理 鑄件不得有砂眼、氣孔、 縮松、裂紋等缺陷 零件加工表面上，不應有劃痕、擦傷等損傷 所設計的支架示意圖如下： 南昌航空大學 科技學院 學士學位論文 28 鏜孔夾具的確定 夾具的使用說明 ： 鏜桿、支架采用單面雙導向的布置形式： 機床主軸和鏜桿之間浮動接頭連接， 鏜桿與接頭體之間留有浮動間隙，能補償鏜桿軸線與機床主軸軸線間的角度和平移偏差。 工件通過夾具上的螺旋夾緊裝置牢牢的固定在底座上。底座上有起重螺釘可以方便的將夾具放置到工作臺上。 其示意圖如下： 南昌航空大學 科技學院 學士學位論文 29 4．全文總結 本文的主要工作 本設計分為二 個部分：工藝規(guī)程設計 、夾具設計。 工藝規(guī)程設計部分，主要是對尾座體零件分析后，確定毛坯的形式，選擇定位夾緊方式，擬訂出恰當的加工路線，確定機械加工余量、工序尺寸及公差，選擇機床設備及工藝裝備。 夾具設計部分，主要是銑 槽 和鏜孔 的夾具設計，包括定位方案及定位元件的設計，夾緊裝置的設計，對刀裝置的設計，夾具體的設計。 畢業(yè)設計心得 通過這次畢業(yè)設計，使我對產品設計過程有了進一步的認識，對結構設計有了更進一步的了解，也加深了對大學四年中所學的基礎知識的學習和理解。畢業(yè)設計是理論聯(lián)系實際的最有效方法。在具體設計過程中，必須考慮到方 方面面的問題，在理論上正確無誤的設計，在實際中往往存在各種問題。這樣，在設計時就必須考慮，所設計的機構是否合理在實際運用中能否正常工作。畢業(yè)設計使我學會了從實際出發(fā)設計產品，而不僅僅考慮理論上的可行性。 在本次課程設計的制作過程中，我深深的體會到一個看似簡單的機構其實并不像我們想象中的那么簡單，它所要考慮的東西還很多。要完善一個產品首先應該對其功能作用有充分的了解，然后對實現這些功能的結構進行分析，考慮哪種結構能夠實現這種功能，哪種結構更加合理、有效、簡便。根據了解的類似結構進行仔細分析，再進行適當 的改進、創(chuàng)新，爭取用最低的成本實現最先進的功能。最后再根據結構設計出各個零件，應當考慮到零件的加工、材料、成本等問題。 在設計過程中， 賀 老師給予了我悉心指導，提出好的建議，使我獲益良多。同學之間互相研討，共同解決問題，互相幫助，互相學習，使我體會到了團隊的可貴，懂得了團隊精神的重要性。 畢業(yè)設計是我在學校的最后一次答卷，我也把它看成是我邁向社會的第一步。 通過本次設計，雖然收獲很大，也有一些不足之處，在設計工藝的過程中，一些方案的選擇還不十分正確，在確定毛坯的加工余量有一些問題；在夾具設計部分，夾具的 一些工藝性不夠完善，一些尺寸標注不夠完全。 南昌航空大學 科技學院 學士學位論文 30 參 考 文 獻 [1] 東北重型機械學院 ，洛陽農業(yè)機械學院，長春汽車廠工人大學。機床夾具設計手冊［Ｍ］ .上?？茖W技術出版社， 1984。 [2] 李洪。機械加工工藝手冊［Ｍ］。北京出版社， 1996。 [3] 李慶壽。機床夾具設計［Ｍ］。機械工業(yè)出版社， 1991。 [4] 張進生。機械制造工藝與夾具設計指導［Ｍ］。機械工業(yè)出版社， 1995。 [5] 上海市金屬切削技術協(xié)會。金屬切削手冊［Ｍ］。上海科學技術出版社， 20xx。 [6] 黃如林，劉新佳，汪群。切削加 工簡明實用手冊［Ｍ］?；瘜W工業(yè)出版社， 20xx。 [7] 王光斗，王春福。機床夾具設計手冊［Ｍ］。上?？茖W技術出版社， 20xx。 [8] [周永強，高等學校畢業(yè)設計指導 [M]，北京：中國建材工業(yè)出版社， 20xx。 [9] 劉文劍，曹天河，趙維，夾具工程師手冊 [M]，哈爾濱：黑龍江科學技術出版社， 1987。 [10] 余光國，馬俊，張興發(fā)，機床夾具設計 [M]，重慶：重慶大學出版社， 1995。 [11] 東北重型機械學院，洛陽農業(yè)機械學院，長春汽車廠工人大學，機床夾具設計手冊 [M]，上海：上?？茖W技術出版社， 1980。 [12] 李慶壽，機械制造工藝裝備設計適用手冊 [M]，銀州：寧夏人民出版社， 1991。 [13] 廖念釗，莫雨松，李碩根，互換性與技術測量 [M]，中國計量出版社， 20xx： 919。 [14] [王光斗，王春福，機床夾具設計手冊 [M]，上?？茖W技術出版社， 20xx。 [15] 樂兌謙，金屬切削刀具，機械工業(yè)出版社， 20xx： 417。 [16] Machine Tools 1984. [17] Machine Tool Metalworking John 1973. 南昌航空大學 科技學院 學士學位論文 31 致 謝 在論文完成之際，我要特別感謝我的指導老師 賀紅林 老師的熱情關懷和悉心指導。 許 老師平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設計的每個階段，從外出實習到查閱資料，設計草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細設計， 程序調試 等整個過程中都給予了我悉心的指導。我的設計較為復雜煩瑣，但是 賀 老師仍然細心地糾正 程序 中的錯誤。除了敬佩 賀 老師的專業(yè)水平外，他的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠學習的榜樣，并將積極影響我今后的學習和工作。 同時也要感謝和我一組的同學們， 在論文的寫作過程中， 正 是有了他們的幫助和指導 ， 才使得我的畢業(yè)論文能夠快速順利的完成。然后還要 感謝所有關心、支持、幫助過我的良師益友。 最后，向在百忙中抽出時間對本文進行評審并提出寶貴意見的各位 老師 表示衷心地感謝！