北師大版八下綜合實踐機趣-資料下載頁
2024-12-08 17:52本頁面
【導讀】訓練善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)豐富的美感與趣味。能在文章與演講中展示自己的機智與才華。培養(yǎng)口語表達能力。“我絕不給一個傻瓜讓路！”說著讓在了路邊。表達如果稱之為機趣。教師再問，歌德回答的話隱含著什么意思？學生的回答肯定會有很多種，但可歸納為不能給對。方和讀者留下想象的空間。行一次解脫與放松。教師總結學生的回答：雪不僅是釣的背景，其實更是釣的對象。柳宗元的機趣也是機智浪漫的。和歌德的挖苦略有不同，這。的思想閃光，而對交流的當事者來說，則會使對方得到一次心靈的升華。朱元璋心花怒放，遂賞解縉蟒蛇御帶，以示嘉獎。
【正文】 故事中機趣的類型 。 一、牙科醫(yī)生：我不得不拔掉你那顆痛牙了，但不要擔心，只要 5 分鐘就行。 病 人：費用是多少？ 牙科醫(yī)生： 90 美元。 病 人： 90 美元才干 5 分鐘的活？ 牙科醫(yī)生：如果你愿意我可以慢慢地拔。 二、有一年夏季，解縉陪明太祖朱元璋到金水河釣魚，不料風吹日曬一上午，竟連一條小魚也沒能釣上來。朱元璋十分生氣便命解縉：“吟詩記之”。 俗話說：“伴君如伴虎”照實怎么記得。 解縉脫口吟道：數尺綸絲入水中，金釣拋去永無蹤。凡魚不敢朝天子，萬歲君王只釣龍。 朱元璋心花怒放，遂賞解縉蟒蛇御帶，以示嘉獎。 三、小詩人看見母親打破了 雞蛋，就說：“雞蛋破了，一個太陽流了出來?！? 四、卓別林曾設計了一個火柴盒，火柴盒上面有希特勒的背面圖像，火柴皮被設計在希特勒的屁股上。 以上課內練習學生言之成理即可。 以下課外練習可與同學、老師、家長商討完成。 練習二：請選擇下面十個題目中的一個，寫成 600 字左右的文章。 一、假如我是“抱抱團”的成員之一。 二、 XX 面面觀。 三、我看 MP3 或 MP4 四、白天從我開始 五、青春的舞蹈 六、心靈問答 七、最后 八、紅月亮 九、等到 XX 十、你在何方 板書設計： 機趣的類型與方法 浪漫型
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