20xx年醫(yī)學專題—兒童孤獨癥早期診-資料下載頁
2024-11-04 23:06本頁面
【正文】 讀和理解每個問題，是否以設計者的意圖區(qū)解釋問題，因此這些主觀性因素可能影響評定結果 檢查者評定量表 優(yōu)點：直接采用結構化、互動性的方式觀察孤獨癥的核心癥狀，提供的信息不僅可以確定孤獨癥的可能，也可以提供與干預有關的信息。 缺點：使用者需要接受培訓，費時費力，不利于大面積推廣 篩查工具選擇的參考因素：時間、經濟、服務負擔、服務類型、評定人員臨床經驗與受訓經歷等。,第二十四頁，共二十八頁。,孤獨癥早期系統(tǒng)(x236。tǒng)監(jiān)測,監(jiān)測是一個動態(tài)的過程，常規(guī)體檢時進行； 重點：主動詢問與觀察孤獨癥高危指標，關注與回應父母對兒童發(fā)育的擔憂 培訓兒童保健醫(yī)師具備識別孤獨癥早期癥狀的能力 進行科普宣傳，提高父母與兒童養(yǎng)育(yǎngy249。)人員對孤獨癥的認識，早期識別孤獨癥的行為表現(xiàn) 系統(tǒng)監(jiān)測與兒童保健相結合，在11230月齡體檢時進行 監(jiān)測過程：發(fā)現(xiàn)可疑，及時進行篩查或轉診,第二十五頁，共二十八頁。,孤獨癥篩查要明確(m237。ngqu232。),篩查表只是篩查量表，不能作為診斷依據 篩查工作目的：早期發(fā)現(xiàn)能力不足(b249。z)；不是給孩子貼“標簽” 在具體操作時，將篩查量表命名為“社會行為和溝通能力篩查量表”，可增加篩查工作的認可度和接受度 問卷量表的填寫首選：孩子父母 加強兒童社交和溝通能力的科普宣傳，以提高公眾對其認識，有利于隨訪工作的有效開展,第二十六頁，共二十八頁。,謝謝(xi232。 xie)大家！,第二十七頁，共二十八頁。,內容(n232。ir243。ng)總結,兒童孤獨癥早期(zǎoqī)篩查。不會說話或說話遲，是就診首位原因。CT,MRI,SPECT,PET,腦電圖，染色體等檢查有助于鑒別診斷。CHAT,CARS,ABC是國內常用篩查量表。18月齡：不能用手指指物或用眼睛追隨他人手指指向，沒有展示盒給與行為。任何年齡：出現(xiàn)語言功能倒退或社交技能倒退。用于在普通人群中發(fā)現(xiàn)ASDs可疑人群。ASDS/ABC/ASSQ/CARS/GADS/STAT/SCQ/ASQ。謝謝大家,第二十八頁，共二十
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