孤獨癥兒童教育ppt課件-資料下載頁
2025-01-05 09:50本頁面
【正文】 我們的反應：渴？餓？累？不舒服？有需求？ 準確做法： 細心捕捉從孩子身體方面表現出的不同動作，判斷他的問題，給予適時、恰當的幫助 可以達到的境界： 真正理解孤獨癥兒童的困難并把他們的最大利益放在自己心上 第一：尊重理解孤獨癥兒童 兒童的自主性和自信心 允許他們做力所能及的事，給予一定的自由空間做自己喜歡的事，少批評指責，不懲罰 尊重兒童 理解兒童 發(fā)現兒童 幫助兒童 第二：注意孤獨癥兒童身心的協(xié)調發(fā)展 ?不被贊同的觀點： 重知識，輕整體教育 教育訓練 =上課學知識 關注點：認顏色？形狀？發(fā)音？識字？ ? 被認同的觀點： 教育訓練是以多種活動刺激腦神經活動的功能，加強基礎能力的提升 學校教育 +家庭 +社會 =孤獨癥兒童的發(fā)展 ?教學組織形式 ： 一對一教學與小組指導：側重知識與能力 小組課與集體課：促進孩子社會化的功能 二者缺一不可 第三：孤獨癥兒童身心健康發(fā)展需要的條件 ?正常兒童身心發(fā)展所需要的一切條件：物質的和精神的，孤獨癥兒童也需要 ?不管一個兒童的現狀和將來如何，精神上的快樂是首要的 ?快樂的源泉：首先是父母和周圍人的大量給予，然后來自孩子的內心 怎樣 愛 （幫助）一個孤獨癥孩子？ ? 充分理解孩子的疾患。不隨意發(fā)脾氣，不強迫他更不懲罰； ? 充分表達對孩子深切地愛，用特別具體的方式，親切的話語，微笑的面孔，充滿慈愛的眼神和溫柔的撫觸表達對孩子的愛； ? 欣賞孩子，用心夸獎孩子。這需要我們調整心態(tài)轉換角色，用心發(fā)現他們的長處，為贊揚孩子的每一點進步要不吝惜溢美之詞，讓孩子在你欣賞的眼光里，在你真心地贊賞的話語里獲得快樂，培養(yǎng)自信； ? 做孩子的玩伴，給孩子帶來快樂。 怎樣愛（幫助）一個孤獨癥孩子？ ?營建一個容納性、關注的心理環(huán)境 ?平靜從容地面對孤獨癥兒童的一切； ?只有方法的不同，沒有態(tài)度的不一樣； ?努力創(chuàng)造一個溫暖的充滿愛意的共情環(huán)境； ?關注孤獨癥兒童的一切，不要忽略他們的需要與好奇心 ?避免直接的侵入式的干預方式 ?小心、溫和、慢慢、主動走進孤獨癥兒童
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