【正文】 活動課實施途徑和方法的研究》等。通過這樣的學(xué)習(xí)，讓指導(dǎo)教師明確活動的意義和目的，以便于在今后的指導(dǎo)活動過程中，能夠達到事半功倍的效果。實踐方面：參訓(xùn)教師全都把自己當(dāng)成學(xué)生，模擬綜合實踐活動，按照研究性學(xué)習(xí)的特點，經(jīng)歷一次“綜合實踐活動”的全部過程。從提出問題、確定主題到分組、分工，到實施和最后的總結(jié)、反思。我們要求所有人圍繞以上主題和內(nèi)容有準備的發(fā)言。沒準備發(fā)言的必須提出至少1個有價值的問題并說出自己的想法，由各組組長引導(dǎo)大家尋找答案，不明確的可以討論甚至辯論。組織建設(shè)要求六年級四班的學(xué)生自愿報名參加本課題活動。學(xué)生報名踴躍，人數(shù)很多。為了便于管理，我們把這些學(xué)生分成了4小組，小組長由競選產(chǎn)生。附活動小組表：課題名稱 組別 指導(dǎo)教師 校外輔導(dǎo)員 組長 修養(yǎng)是人的第二身份告別陋習(xí)，走向文明一組 王黎輝 孫成 史春暉二組孫成 孫凱文三組 宋言 李剛 王穎四組 于海濤 王義軍 滕夢靜[選出小組長，每個小組聚焦一個方面，展開研究性學(xué)習(xí)討論。首先是對本小組的研究課題從概念的把握、范圍的界定、內(nèi)涵的細化等方面進行條理化認識。然后提出需要研究的問題。這樣能激發(fā)學(xué)生參與活動的欲望]（二）、擬定方案為了使《修養(yǎng)是人的第二身份告別陋習(xí)，走向文明》這一課題有序地開展，我們引領(lǐng)學(xué)生擬定活動方案，指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生分階段進行，要寫清每個階段的時間、任務(wù)、目標(biāo)、所需要的條件等，然后讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上擬定方案。我們綜合各個小組的方案，經(jīng)過細致認真的篩選、修改，擬定了以下方案。（見下表）[表格方案不僅給人一種一目了然的感覺，并且能根據(jù)學(xué)生實際需要，開展不同的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。]階段 主題 內(nèi)容 時間 成果形式一 開題報告共同討論，根據(jù)學(xué)校的工作新 思路，將課題進行調(diào)整與修 改。明確《修養(yǎng)是人的第二身份》這一課題的目的、意義，活動內(nèi)容和步驟。10月 筆記本二具體實施階段 查陋習(xí)學(xué)生查自身的陋習(xí)。學(xué)生查身邊的陋習(xí)。上網(wǎng)、讀報搜集相關(guān)資料。老師適當(dāng)補充被學(xué)生忽略的問題。（在公共場合高聲接打電話、酒后鈑飽后毫不掩飾地剔牙等。）12月 筆記本 書畫作品 圖片 剪報明禮儀《守則》、《規(guī)范》。到圖書室、上網(wǎng)搜集日常生活 中涉及到的文明習(xí)慣和禮儀。2月 筆記本 書畫作品 剪報做文明學(xué)生對照《守則》、《規(guī)范》以及搜 集到的習(xí)慣和禮儀，改正自身 的不足，“知錯就改”。在全校范圍內(nèi)開展“做文明學(xué) 生”主題演講和征文活動，擴 大影響面。書寫決心書。3月 演講稿月11征文 圖片三成果展示階段 將活動過程中積累的材料，搜集的資料，心得體會，記錄，手抄報，剪報，圖片，照片，筆記，撰寫的論文，以及設(shè)計制作的作品等成果進行展覽，評比出優(yōu)秀 小組和優(yōu)秀個人。4月 手抄報，剪報，圖片，照片，筆記四結(jié)題階段 交流本次活動的收獲與體會，反思活動過程中的成與敗。教師做 活動總結(jié)。4月 活動總結(jié)中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃〖文字大小：大 中 小〗 〖打印〗 〖收藏到： 百度 雅虎〗 〖關(guān)閉〗元宵短信 元宵彩信 把握假期前幾天許多中學(xué)生在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學(xué)還有幾天的時候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學(xué)后也很難進入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必然結(jié)果。家長不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的安排時間，真正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學(xué)、玩計劃”，最好是每天都有玩和學(xué)的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調(diào)整生物鐘。選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)要注意“對癥下藥”針對許多孩子不會安排自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導(dǎo)班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導(dǎo)機構(gòu)眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導(dǎo)機構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導(dǎo)機構(gòu)，一定要分析該機構(gòu)的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。專家建議家長，為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人，并且有一定的學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)計劃，做孩子在選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)時候的“高參”。學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)”在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長肯定不高興?！半m然他們不說，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學(xué)向老師如此說。在暑假里，家長不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學(xué)點就學(xué)點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時候談到：“我看電視的時候，手一直拿著遙控器，門一響我就馬上關(guān)掉，假裝上廁所?！庇羞@樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼著“此處不準倒垃圾”，結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂；B城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發(fā)?！白铌P(guān)鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略?！眰€人學(xué)習(xí)計劃〖文字大小：大 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長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致計劃。由于實際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn)；有了長計劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。四、從實際出發(fā)來制訂計劃 在訂計劃的時候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實際情況。主要指以下幾方面： 1． 自己知識和能力 2．每個階段的學(xué)習(xí)時間 3．學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞 4．老師教學(xué)的實際進度 從實際出發(fā)還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。五、計劃要留有余地 計劃終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，計劃訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現(xiàn)，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。六、提高時間的利用率 早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等；當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。七、注重效果，不斷調(diào)整 在計劃執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時調(diào)整。主要檢查以下這些內(nèi)容： 計劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成？自己是否基本按計劃實施？學(xué)習(xí)效果如何？沒有完成計劃的原因？通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時改變計劃中的不合理部分?？茖W(xué)的、實際的個人學(xué)習(xí)計劃，只要認真去執(zhí)行，必將促進你的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)你的意志，增強你的信心。請你試一試吧！第五篇：綜合實踐活動課設(shè)計案例綜合實踐活動課設(shè)計案例活動主題：一草一木都在我們心中活動目的：為提高自身的綜合實踐能力和培養(yǎng)保護環(huán)境的意識，為使社區(qū)的關(guān)系更加和諧，讓老人們得到更多的關(guān)心，孩子們更加無憂無慮，更加自由。培養(yǎng)獨立自主，做事的能力，在以后的日子里，能夠更加適應(yīng)社會生活。參與人員：嵩縣第一實驗小學(xué)三（1）班宋克等十名學(xué)生活動時間：2012年10月6日下午2：005：00活動地點：嵩州公園活動準備：活動前將活動方案送交服務(wù)單位；準備清潔工具；安全措施：注意安全，集體行動，不擅自離開群體，清理花壇時，注意不被清潔工具所傷。活動內(nèi)容：A． 撿垃圾（4人）B． 清理花壇（4人）D． 打掃公共廁所（2人）活動過程：首先,我們將每人拿一個塑料袋,到嵩州尋找垃圾,我們不希望撿到許多來顯示我們的努力,因為越多的垃圾就代表人們越不注重清潔,雖然會很累,一定要注意清理透徹。打掃公共廁所是最艱難的一項任務(wù),我們都怕臭,都怕蚊子叮咬,但是我們并沒有說是要放棄,我們計劃派兩個人分別拿一個水桶和一塊抹布,掃把和拖把,將墻壁和地板打掃干凈打掃完后，活動就結(jié)束了。我們通過這次活動，我們會更加的了解了社區(qū)人們的生活，更加的懂得如何使環(huán)境清潔美好。這次活動非常的有意義，讓我們鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)自己的環(huán)境憂患意識，所以在以后的日子中，我希望能多組織這樣的活動，多宣傳此類的關(guān)于環(huán)境的保護的知識，讓更多的人懂得環(huán)境的重要性。一個小小的舉動則可使社會多一點清潔，多一點新鮮的空氣，多一點生存的空間和時間。我們要努力地學(xué)習(xí)文化知識，為以后建設(shè)文明社會而打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的我們,應(yīng)深知自己平時亂扔垃圾的行為對環(huán)境所造成的影響之大,應(yīng)更加懂得愛護環(huán)境。更重要的,應(yīng)學(xué)會如何在平時的生活中互相關(guān)愛,形成一種充滿愛的氛圍,那樣,我們的世界就會變得更加的美好。