飲食與健康綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-17 13:00本頁(yè)面
【正文】 見(jiàn)，不僅鼓勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)校調(diào)查了同學(xué)的飲食習(xí)慣，還鼓勵(lì)他們回家調(diào)查一下爸爸、媽媽、爺爺奶奶的營(yíng)養(yǎng)習(xí)慣，幫他們也分析一下他們的飲食是否健康。 2．出份營(yíng)養(yǎng)套餐小小報(bào) 這一活動(dòng)是在孩子們將他們收集到的資料及調(diào)查了周?chē)说娘嬍沉?xí)慣后進(jìn)行，鼓勵(lì)孩子們親自動(dòng)手設(shè)計(jì)既有營(yíng)養(yǎng)又合理的健康食譜。 3．營(yíng)養(yǎng)師大碰撞 讓孩子們交流自己設(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)食譜，營(yíng)養(yǎng)師們互相發(fā)問(wèn)、解疑。建議營(yíng)養(yǎng)師們將營(yíng)養(yǎng)食譜介紹給你認(rèn)為適用的人。（同學(xué)、家長(zhǎng)、老師等）最好設(shè)計(jì)一份給學(xué)校食堂。 第四階段：拓展升華：想象未來(lái)的飲食 目的：鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，設(shè)計(jì)未來(lái)的飲食，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 過(guò)程： 我們生活中的飲食有的存在著這樣、那樣的問(wèn)題，如蔬菜，由于使用上了化肥，使得蔬菜上殘留有對(duì)人體有害的物質(zhì)；各種飲食所含的營(yíng)養(yǎng)成分各不相同，人們?yōu)榱藬z取各種營(yíng)養(yǎng)，必須吃許多飲食，太麻煩了等等。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)表 項(xiàng)目評(píng)議人活動(dòng)表現(xiàn)活動(dòng)成果綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)次數(shù)興趣程度協(xié)作精神人際關(guān)系交流分享自我評(píng)價(jià)同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)爸爸、媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)
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