【正文】 的力量簡單了解他們的少年時(shí)代故事，談自己如何在和平環(huán)境中學(xué)習(xí)聯(lián)系自己的實(shí)際情況，小組合作交流自己在 學(xué)習(xí)中如何做三活動：朗讀古往今來名人志士的名言警句，體會讀書和國家建設(shè)的關(guān)系 自己搜集名言警句。召開為中華之崛起而讀書的活動，讀一本革命先輩的書。友情連接：毛澤東 周恩來 鄧小平等的傳記作品 板書設(shè)計(jì)：名人名言 為中華之崛起而讀書 我為（）讀書 教學(xué)反思：第三單元 不同的環(huán)境 多彩的生活 主題一：北國風(fēng)光教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生了解東北地區(qū)的大致范圍，并能在地圖上指出其位置。2．初步了解這里的氣候特點(diǎn)及對人們生產(chǎn)和生活的影響。課前準(zhǔn)備：1．通過自己的觀察和采訪，知道當(dāng)?shù)囟斓臍夂蛱攸c(diǎn)和人們是如何過冬的。2．搜集關(guān)于東北地區(qū)的資料，如：冬天的圖片、生活習(xí)慣、文化娛樂等。3．準(zhǔn)備課件（北國風(fēng)光），一張中國地圖 活動過程：一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹艘唤M精美的圖片（課件播放）師一邊介紹，你看，田野、村莊、群山都是一片雪白，還有美麗的雪雕??萬里江山變成了粉妝玉砌的世界，多么壯麗雄偉呀！同學(xué)們，能不能說一說自己的感受？（學(xué)生談感受）介紹黑龍江、吉林、遼寧三省和內(nèi)蒙古東部大興安嶺地區(qū)，冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短暫。特別是冬季漫天的風(fēng)雪形成了“千里冰封，萬里雪飄”的林海雪原景象，景色迷人優(yōu)美。相信同學(xué)們也一定有許多關(guān)于林海雪原的知識講給大家聽，下面讓我們一起來聽一下同學(xué)們補(bǔ)充的資料。（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言）出示中國地圖，讓學(xué)生說出在中國地圖的什么位置。（是?。⊥瑢W(xué)們，我們祖國地大物博，有獨(dú)特的熱帶風(fēng)情，也有萬里冰封的北國風(fēng)光，那么今天我們就一起進(jìn)入北國風(fēng)光，去領(lǐng)略它的魅力吧！）二：走進(jìn)冰雪世界，感受快樂同學(xué)們已經(jīng)對本課知識有了大體的了解，下面就讓我們深入認(rèn)識一下東北地區(qū)，了解它們獨(dú)特的風(fēng)格。1．誰能說一說在我們當(dāng)?shù)啬阋姷降淖蠲赖亩粳F(xiàn)象？2．在這樣的季節(jié)里你最喜歡做什么？（給學(xué)生思考的時(shí)間，也可以讓學(xué)生和鄰近的同學(xué)討論），是啊！這樣的季節(jié)是美麗的、迷人的。我們可以欣賞到美麗的雪景，可以堆雪人、可以滑冰、可以打雪仗??（提醒學(xué)生隨時(shí)注意安全）3．小組交流。剛才說了我們當(dāng)?shù)囟镜娘L(fēng)景，現(xiàn)在請同學(xué)們把課前調(diào)查的關(guān)于北國風(fēng)光的資料拿出來（如：關(guān)于風(fēng)景的，雪雕的，在雪中娛樂的??）在小組內(nèi)一起欣賞交流一下。4．鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，欣賞各自的資料，討論感受北國風(fēng)光特有的韻味，小組內(nèi)相互交流發(fā)表感想。5．交流結(jié)束，學(xué)生談感受。（引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受：北國風(fēng)光的迷人和帶給人們的快樂，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，提高學(xué)習(xí)積極性。）三、各抒己見，暢談冬季生活1．在這么美麗的冰雪世界中，你知道東北地區(qū)的人們是怎樣生活的嗎？誰能先起來說一說我們當(dāng)?shù)氐娜藗內(nèi)绾芜^冬的？（穿衣、交通、室內(nèi)、飲食??）給學(xué)生思考的時(shí)間。2．小組內(nèi)交流東北人的冬季生活。補(bǔ)充：在東北，冬天人們出門時(shí)要穿上皮衣，戴上皮帽、手套、耳罩。為了保暖防寒，房屋的玻璃都是雙層的。一家人圍坐在燒得暖烘烘的火炕上吃飯、嘮嗑、其樂融融。鼓勵(lì)學(xué)生搜集相關(guān)資料從生活習(xí)慣、飲食、穿著、娛樂??等方面展開。學(xué)生匯報(bào)資料（1）冬季生活習(xí)慣：冬天農(nóng)村的生活。室外滴水成冰，室內(nèi)溫暖如春。因?yàn)闁|北人的屋子里都有暖汽，火炕，火墻等取暖設(shè)備，時(shí)刻散發(fā)著熱量。在外邊凍得直打哆嗦的人們，一進(jìn)到屋子里，坐在熱乎乎的炕頭上，用不了幾分鐘就全身發(fā)熱了。一家人圍坐在火鍋旁邊，都選用重慶的麻辣火鍋底料，涮著羔羊肉，喝幾杯當(dāng)?shù)氐睦习赘?，頭上冒出熱汗珠，述說著明年春天的生產(chǎn)計(jì)劃。東北人過冬天大多喜歡到農(nóng)村去吃地道的土炕火盆,也就是坐在燒得燙屁股的炕上,吃著一個(gè)鐵坑里放著炭上面坐著的大黑鐵盆里的菜。滑冰車，吃冰糖葫蘆，吃雪糕，看樹掛，看冰雕。冷了就進(jìn)屋吃小雞燉蘑菇，喝烈酒，吃野味。（2）飲食：每年的十月末十一月初，東北地區(qū)的居民就開始準(zhǔn)備過冬的蔬菜了，這是東北過冬前的一件大事。它甚至有著過節(jié)一樣的氣氛，大型廠礦還專門給職工放蔬菜假呢?，F(xiàn)在東北的冬天雖然是什么新鮮的蔬菜都能吃到了，也有好多家庭不再大量購菜了，但是這個(gè)習(xí)俗仍保留下來。而且秋菜購買的聲勢還是很大的，每家買上幾百斤蔬菜也是正常的。酸菜是東北人冬天的主要菜,所以很多人家都開始購買大白菜,準(zhǔn)備績酸菜,在績酸菜之前,白菜需要在陽光下晾曬。所以樓前樓后到處是大白菜.(還有些人家做辣白菜，酸菜白肉血腸燉寬粉是東北的名吃)青蘿卜,紅蘿卜,白蘿卜,胡蘿卜也是東北人冬天常見菜,主要是把蘿卜切成花或條用鹽侵后晾曬,晾干后,加作料可以蒸吃,或涼拌,味道好極了!(也可以做酸辣蘿卜)(牛肉,羊肉燉蘿卜味道也不錯(cuò),還可以包蘿卜蝦皮餃子)，倭瓜或南瓜,也是北方人喜歡儲藏的菜。（3）娛樂二人轉(zhuǎn)（可適當(dāng)拓展趙本山、黃宏、鞏漢林、潘長江??《東北人都是活雷鋒》植根于東北黑土地的文化積淀和風(fēng)土人情。四、課外拓展1．出示圖片，介紹東北人民利用當(dāng)?shù)貧夂驀?yán)寒的特點(diǎn),開發(fā)冰雪旅游資源,吸引國內(nèi)外游客紛紛前往,并利用這一時(shí)機(jī),舉行貿(mào)易洽談,進(jìn)行招商引資,發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。2．“我眼中的東北”（小組內(nèi)交流），每小組選一名代表匯報(bào)。小結(jié)：東北可以說是人杰地靈，不只有迷人的北國風(fēng)光，勤勞而又聰慧的人民，更有不可多得的資源寶庫，這部分內(nèi)容我們下一節(jié)課來一起探討。3．你還知道東北地區(qū)人們的那些生活特點(diǎn)？4．考慮我們當(dāng)?shù)氐臍夂蛉绾?，人們是怎樣過冬的？鼓勵(lì)學(xué)生注意勤思考多觀察并養(yǎng)成相互交流相互幫助的好習(xí)慣。主題二：資源寶庫 教學(xué)目標(biāo)：了解這里豐富的動植物資源，樹立保護(hù)和合理利用資源的意識。教學(xué)過程：一、欣賞圖片，激發(fā)興趣1．同學(xué)們，欣賞完圖片后，你的感受是什么？2．學(xué)生談感受（樹木多，像林海??）3．總結(jié)：東北山區(qū)是我國著名的天然林區(qū)，是天然林分布最集中的森林資源寶庫。二、小組交流，深化認(rèn)識1．請同學(xué)們把課前搜集到的關(guān)于大興安嶺的各種資料在小組內(nèi)交流。2．學(xué)生匯報(bào)交流（在學(xué)生交流期間，教師巡視指導(dǎo)，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行交流）A、大興安嶺的木材種類?? B、大興安嶺的面積大小??C、大興安嶺素有“綠色寶庫”之美譽(yù) D、大興安嶺林區(qū)開發(fā) 3．談感受4．總結(jié)：大興安嶺是中國面積最大的林區(qū)，木材儲量占全國的一半。這里雨水較多、土壤肥沃，特別適合植物生長，所以漫山遍野都覆蓋著茂密的原始森林。因?yàn)闅夂蚝洌帜旧L比較緩慢，所以木質(zhì)優(yōu)良。落葉松、紅松、水曲柳、胡桃楸等，都是優(yōu)質(zhì)林木，其中紅松有“木材之冠”的美稱。三、看誰知道得多在東北除了林業(yè)資源外，還有哪些豐富的資源呢？把你的調(diào)查表拿出來吧，讓我們看看誰的發(fā)現(xiàn)最多，誰的調(diào)查表設(shè)計(jì)的最具個(gè)性。小組內(nèi)交流填寫相關(guān)內(nèi)容。A、動物資源、B、植物資源、C、金屬資源、D、石油資源（師順便出示大慶油田的圖片）E、鋼鐵工業(yè)、F、化學(xué)工業(yè)、G、汽車制造業(yè)、H、東北平原的農(nóng)產(chǎn)品，東北平原的主要農(nóng)產(chǎn)品是小麥,玉米和大豆。東北平原的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大,不僅滿足當(dāng)?shù)匦枰?而且能大量運(yùn)往祖國各地。（1）請同學(xué)以小組為單位整理調(diào)查表，在整理過程中發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)說法有錯(cuò)誤，小組中的其他同學(xué)一定要一起把它改過來。整理好后選一名代表用實(shí)物投影展示給大家看，并進(jìn)行講解。（給同學(xué)們充分的分析、整理的時(shí)間，教師進(jìn)行適時(shí)地指導(dǎo)）（2）整理好后小組代表進(jìn)行展示講解。（第一小組以后的小組展示全部內(nèi)容但只進(jìn)行補(bǔ)充講解。）（3）談?wù)劵顒又蟮母惺堋＃?）分組總結(jié)展示本小組的調(diào)查結(jié)果：補(bǔ)充：“東北三寶”人參、鹿茸、貂皮。大慶油田在黑龍江省，是我國最大的油田。在東北地區(qū)，煤、鐵等礦產(chǎn)資源也十分豐富。鋼鐵工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、汽車制造業(yè)也都聞名全國。四、北大荒的開墾師：現(xiàn)在的東北風(fēng)景迷人，資源豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，可是這一切人們卻付出了艱辛的勞動。1．學(xué)生閱讀課本57頁的內(nèi)容。2．學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際談感受。五、小結(jié)：通過學(xué)習(xí),我們了解了東北地區(qū)的大致范圍,知道東北地區(qū)林海雪原的自然環(huán)境,以及這里擁有的豐富的自然資源，我們絕對不能亂砍亂伐，要合理的開發(fā)和利用主題一:水上人家 教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生了解長江三角洲的地理位置和自然環(huán)境。2．通過了解江南水鄉(xiāng)的資料，使學(xué)生認(rèn)識這里的環(huán)境特點(diǎn)，明確“水鄉(xiāng)”得名的原因。活動準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)“江南水鄉(xiāng)六古鎮(zhèn)”的資料。活動過程：一：創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)江南1．課件出示掛圖“江南水鄉(xiāng)”景象圖，問：你所看到的畫面主要有哪些景物組成？（河、村鎮(zhèn)房屋、農(nóng)田、山丘、橋、船等）如果讓你給圖起一個(gè)名字是什么呢？為什么？（板書課題）2．說到江南美麗的景色，不得不使人想起唐朝著名詩人白居易的一首詩《憶江南》，集體朗誦。3．江南的美麗景色能激起詩人如此強(qiáng)烈的情感，那你有些什么感想？想知道有關(guān)江南的哪些感興趣的問題呢？學(xué)生質(zhì)疑，教師整理歸納學(xué)生提出的感興趣的問題并進(jìn)行板書：江南水鄉(xiāng)指的是哪里？在我國有怎樣的經(jīng)濟(jì)地位？這個(gè)地區(qū)的人們是怎樣生活的？二：討論交流，了解江南 1．教師出示課件：（長江三角洲地區(qū)圖）（1）看地圖了解長江三角洲的區(qū)域和地理環(huán)境。（2）在圖上找出主要河湖、長江、錢塘江、太湖、京杭大運(yùn)河。2．課件出示太湖人家的生活環(huán)境（包括文字資料和圖片），讓學(xué)生看后交流對太湖人家生活環(huán)境的感性認(rèn)識。3．學(xué)生交流搜集到的“江南水鄉(xiāng)六古鎮(zhèn)”的資料。4．教師小結(jié)：生活在這里的人們出門坐上小船，輾轉(zhuǎn)于城市、鄉(xiāng)村和田野之間。風(fēng)格多樣的小橋映襯在水面上，小橋流水人家，這是一幅多么美麗的風(fēng)景畫啊！三：感知江南變化，贊美江南 1．課件出示圖片：（家庭居室、新村面貌等），學(xué)生交流體會。2．教師小結(jié)：現(xiàn)在，江南水鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，無論城市還是鄉(xiāng)村，人們的生活水平都有了很大的提高，城鄉(xiāng)之間的差異正日益縮小。主題二：魚米之鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生探究“魚米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。2．讓學(xué)生了解江南水鄉(xiāng)的主要物產(chǎn)，明確這里的物產(chǎn)豐富，樹立熱愛祖國的民族自豪感。活動準(zhǔn)備：師生搜集江南地區(qū)的主要農(nóng)副產(chǎn)品，調(diào)查自己的家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品或水產(chǎn)品來自江南水鄉(xiāng)?；顒舆^程：一、觀看天氣預(yù)報(bào)出示一則江南地區(qū)天氣預(yù)報(bào)，學(xué)生分析這里的氣候特點(diǎn)。二、小組交流，探究江南1．小組交流，江南水鄉(xiāng)為何被稱為“魚米之鄉(xiāng)”？學(xué)生討論后匯報(bào)結(jié)果，要求闡述理由，通過小組之間的交流與辯論，產(chǎn)生最有說服力的理由，明確長江三角洲成為“魚米之鄉(xiāng)”的天然條件。2．小結(jié)：江南水鄉(xiāng)四季分明，夏季氣溫高，冬季不太冷，雨水充足，土壤肥沃，江河湖泊眾多，灌溉便利，經(jīng)過人們的長期開發(fā)，這里已經(jīng)成為我國農(nóng)產(chǎn)品最豐富的“魚米之鄉(xiāng)”。三、我是小導(dǎo)游1．江南水鄉(xiāng)的農(nóng)副產(chǎn)品你還知道哪些？讓學(xué)生利用手中的資料，開展農(nóng)副產(chǎn)品知多少的知識競賽。（教師注意調(diào)控并適時(shí)做好評價(jià)）。2．調(diào)查匯報(bào)：自己家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品或水產(chǎn)品來自江南水鄉(xiāng)。3．讓學(xué)生作導(dǎo)游向游人介紹江南水鄉(xiāng)。四、南北話差異1．討論交流北方人的主食和水鄉(xiāng)人的主食不同的原因。2．教師小結(jié)：江南水鄉(xiāng)主要農(nóng)作物是水稻，一年可以兩種兩收，因此，米飯成了水鄉(xiāng)人民的主食。主題一：走進(jìn)窯洞 教學(xué)目標(biāo)：1．了解黃土高原的大體位置、范圍和地理環(huán)境，知道黃土高原是世界上最大的黃土分布區(qū)，探究這樣的環(huán)境對當(dāng)?shù)厝藗兩畹挠绊憽?．了解黃土高原上獨(dú)特的民風(fēng)民俗和文化。知道黃土高原對我國文明做出的巨大貢獻(xiàn)，引發(fā)學(xué)生愛黃土地、愛祖國的情感。3．培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用資料的能力，使學(xué)生明確黃土高原嚴(yán)重的環(huán)境污染狀況，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)過程：活動一：認(rèn)識黃土高原1．師：今天老師要和同學(xué)們了解一下我國黃土高原的情況，（教師指地圖黃土高原部分）同學(xué)們說一說你心目中的黃土高原是什么樣子的呢？（黃土很多、水很少、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)等。）2．出示中國地形圖，介紹黃土高原位置。（在太行山西側(cè)；秦嶺以南；在我國的中部地區(qū)。）二、交流資料，了解黃土高原1．分小組交流課前同學(xué)們收集到的黃土高原風(fēng)俗人情的資料，并引導(dǎo)學(xué)生對資料進(jìn)行分類整理。2．學(xué)生匯報(bào)資料分類情況。大體分為：窯洞特點(diǎn)、民間工藝、名勝古跡、水土流失等幾類。3．根據(jù)學(xué)生資料分類情況，讓學(xué)生重新分組，分別命名為：窯洞組、民間工藝組、名勝古跡組、水土流失組等。4．小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，整理收集到的資料，準(zhǔn)備在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。5．班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)。窯洞組：問答式：在黃土高原地區(qū)，各種各樣的窯洞隨處可見。一孔孔，一排排，構(gòu)成了黃土高原獨(dú)特的風(fēng)貌。那么，生活在黃土高原的人們?yōu)槭裁创蠖嗑幼「G洞呢？學(xué)生出示收集到的窯洞圖片。（自然環(huán)境比較惡劣，水土流失，干旱缺水，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。人們生活在這種環(huán)境中總要想辦法去適應(yīng)，這里的人們居住的窯洞就是適應(yīng)自然的一個(gè)典型的例子。）民間工藝組：解說圖片：黃土高原的人們用他們靈巧的雙手裝扮著自己的生活。這是我查找的幾幅圖片。（學(xué)生出示相關(guān)圖片或?qū)嵨?。如：泥塑、剪紙、布老虎枕頭等，邊解說邊上臺展示。）名勝古跡組：圖文音像資料展：正是這片黃土地孕育了中華民族的古代文明。這里有中華民族的母親河——黃河；這里有中化民族的始祖軒轅黃帝的陵墓——黃帝陵；這里還有世界聞名的秦始皇兵馬俑；還有革命遺址棗園??（學(xué)生可以出示圖文資料進(jìn)行解說。如果有條件的話，可以引導(dǎo)學(xué)生找一部分音像資料進(jìn)行展示。）水土流失組：圖文展示：神奇的黃土高原，蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展?jié)摿?。但黃土高原的水土流失卻非常嚴(yán)重。根據(jù)遙感普查資料，黃土高原地區(qū)水土流失面積有45萬平方千米，占總面積的百分之七十一。黃土高原地區(qū)仍是我國水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)。（學(xué)生出示水土流失圖文資料，并解說。）三、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)生互動：治理水土流失，你有什么好的建議？四、欣賞歌曲《黃土高坡》，在歌曲中體會當(dāng)?shù)厝说暮婪?、潑辣，并互相交流感受。主題二：開發(fā)熱土 教學(xué)目標(biāo)：1．了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊(yùn)藏著寶貴的自然資源。2．通過“為西部大開發(fā)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”的活動，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題和全面分析問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)開發(fā)西部的資料?；顒舆^程：一、介紹物產(chǎn)，了解西部資源1．西部不僅有美麗的風(fēng)光，而且蘊(yùn)藏著寶貴的資源。請你把它告訴給大家。2．學(xué)生匯報(bào)了解到的西部資源（1）有許多礦產(chǎn)資源。被稱為“黑色金子”的煤炭，是我國主要能源之一。黃土高原地下有豐富的煤藏，僅山西和