【正文】 板書并總結觀點(增長知識、獲取信息、休閑放松；耽誤學習、降低視力、影響健康) (三)轉(zhuǎn)換視角，重建認識
真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對方。現(xiàn)在讓我們走進生活，聽聽家長們對此有什么看法。（課件出示統(tǒng)計表）為什么家長對孩子看電視的問題也不完全放心呢？請看我們小記者的采訪。(播放采訪錄像)
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剛才辯論中，還有一部分學生沒發(fā)言呢，你們是怎么想的呢？(有利有弊；合理選擇 注意姿勢、時間節(jié)制)
小結：同學們說得真好，如果我們收看電視時，能做到內(nèi)容有選擇，時間有節(jié)制，注意姿勢，就真正做到科學合理了。 (四)實踐操作，收視指南
怎樣合理選擇電視呢？現(xiàn)在就請你們小組內(nèi)合作，利用手中的電視報來制作一份收視指南吧！
小組合作，按表制作收視指南。
代表展示收視指南，評價。
小結：合理科學收視，就會利于我們身心的發(fā)展。
三、聯(lián)系生活，認識廣告
同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在的電視節(jié)目除了一些節(jié)目外，都被廣告占滿了，走在大街上也隨處看到廣告。對此，你有什么看法嗎？(自由發(fā)表觀點)
說得好，如果你是商品生產(chǎn)者，你認為做廣告應該注意哪些問題呢？(不做虛假廣告，有創(chuàng)意，吸引人，符合實際)
是呀，廣告的目的是為了讓消費者更好地了解商品，更新消費觀念?，F(xiàn)實中，還有一類廣告是不可缺少的，如：交通安全廣告，它提醒人們隨時注意交通安全。(屏顯交通安全廣告)
你還欣賞哪些廣告呢？(交流)
讓我們也來欣賞一些廣告，出示廣告錄像。
小結：產(chǎn)品廣告讓我們了解商品，公益廣告讓我們警醒，給我們教育。
四、拓展延伸，設計廣告
你們想不想也來設計一個公益廣告呢？
小組合作設計廣告。
代表交流廣告。
小結：同學們，電視連著我和你，廣告訴真情。下堂課讓我們在網(wǎng)絡中不見不散。
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辦一張自己的報紙
教學目標：
了解報紙在我們?nèi)粘Ｉ钪杏兄芮械年P系，可以為我們獲取信息，提供渠道。
了解辦一張報紙的基本方法，收集社會中的有效信息。
學會合作，在合作中感受快樂，享受活動成果。 教學重點：
讓學生了解辦一張報紙的基本方法。 教學難點：
讓學生學會收集有效信息。 教學準備：
學生收集有關社會上的信息，并進行整理。教師準備報紙制作的流程。 教學過程：
一、出示實物，拉近距離。
教師形形色色的報紙，談對報紙的感覺。
詢問自己家庭里的報紙種類。各是誰征訂的？各有什么作用？
二、報紙的作用。
同學們，喜歡看報紙嗎？我們可以在里面看到什么呢？ 學生交流。
學生間進行報紙的推薦，重點要介紹出推薦的理由。
介紹中國最早報紙的產(chǎn)生。
三、了解報紙的組成部分。
同學們，在我們眾多的報紙中，他們都有共同點，你覺得是什么呢？ 學生組織交流討論。
四、小組為單位設計報紙的輪廓與排版。
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1怎樣和他聯(lián)系
教學目標：
讓顯示了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學會一些常用的通信方法，感受通信與人們生活的關系。
比較不同通信方式的特點，學會適當?shù)耐ㄐ欧绞?，與自己的親友進行通信聯(lián)系。
懂得遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。 教學準備：
課前了解本班學生使用通信方式的情況。讓學生收集有關現(xiàn)代通信的一些材料。 教學過程：
怎樣和姑媽聯(lián)系
(1)引導學生看課文插圖，討論：怎樣和姑媽聯(lián)系？什么叫通信？ (2)分析文中三個事例，你認為各采用什么方式最適宜？
(3)小討論：各種不同通信方式的特點是什么？它們各自適宜在什么情況下使用？
我來試一試
(1)讀了李紅給姑媽的信，請你也給朋友或親人寫封信，寄寄看。 (2)“告訴你”向我們介紹了哪些有關通信方面要的法律法規(guī)？ (3)根據(jù)文中提供的內(nèi)容，學生練習打電話。(先同桌練習，再上臺演示，師生評議。)
(4)你知道怎樣發(fā)電子郵件嗎？結合自己的實踐，談談發(fā)電子郵件有哪些好處？(結合電腦課要求學生發(fā)一個電子郵件。) (5)討論：你還想試試什么樣的通信方式？
通信的發(fā)展
(1)引導學生看課文插圖，說說古代中外有哪些通信方式？“小資料”介紹了什么？
(2)你知道現(xiàn)代通信的六種電話嗎？它們各自的特點和功能是什么？你還知道其他通信工具的發(fā)展嗎？請說給大家聽聽。 (3)師生暢想未來：未來世界人們將如何聯(lián)系？
(4)小故事《傳遞快樂》講了一個什么故事？這個故事讓你受到怎樣的教育？
教師總結談話，提出希望。
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第4篇：四下教學總結 四年級語文下冊教學工作總結
涼姜中心學校
劉小莉
本學期我擔任四年一班的語文教學工作。在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結：
一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣
小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
（1）、規(guī)范學生的學習習慣。
正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。 ②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。
④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。
⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。
（2）、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。
二、備好課，做好充分準備
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，確實教學效果十分理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
三、積極參加教研活動，努力提高教學水平。
這學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。從教學設計到課件制作我花了大量的時間進行精心的準備。
四、存在問題
學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：
漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非；
閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。
書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。
“一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗！
四年級下品德與社會教學工作總結
品德與社會下冊教學工作總結
小學四年級《品德與社會》下冊教學工作總結
四年級品德與社會教學總結
教科版四年級下冊品德與社會教學工作總結
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