【正文】 們自己的家鄉(xiāng)又有了什么新的認(rèn)識、了解呢？ (通過觀看錄象，提高學(xué)生對家鄉(xiāng)變化的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
同學(xué)們，剛才看到了我們家鄉(xiāng)的變化，你現(xiàn)在有什么想說的嗎？
15 教師小結(jié)：是呀，我們的家鄉(xiāng)真是變化太大了，我們能有什么辦法能把自己家鄉(xiāng)的變化記錄下來呢？ 學(xué)生交流。 (指導(dǎo)學(xué)生可以用自己手中的筆進行畫，也可以用自己的筆寫出來，也可以寫幾句話進行贊美，可以寫詩??)
進行成果展示。
在《在希望的田野上》的歌曲聲中結(jié)束。
了解從古到今我國交通運輸設(shè)施和交通運輸方式發(fā)生的巨大變化。 教學(xué)準(zhǔn)備：
建議教師在課前組織學(xué)生調(diào)查生活中有哪些物品是外地產(chǎn)的，調(diào)查本地區(qū)交通發(fā)展的狀況和交通發(fā)展給生活帶來的利與弊等方面的情況，以便有針對性地開展教學(xué)活動。
有關(guān)多媒體課件、錄音故事、錄像資料的準(zhǔn)備。 小小一間房，有墻又有窗，馬路當(dāng)中跑，行人走兩旁。 耳聽賽雷鳴，眼看像只鷹，早晨去拉薩，晚上回北京。 活動
（二）交通連著你我他
出示多媒體課件:行駛著的飛機、火車、輪船、小轎車、客車等。
討論：在生活中，你和你的家人使用、乘坐過哪些交通工具？它給你們帶來什么方便？
出示多媒體畫面：(1)外地運來的芒果、椰子、水蜜桃、荔枝等新鮮水果；(2)外地運來的名貴木材；(3)外地運來的醫(yī)療藥品、器械等。
播放多媒體動畫片：交通工具擂臺賽 看后交流：你有什么看法？
選擇：從本地的食品廠把食品運到超市；
從林區(qū)把木材運往城市；
從秦皇島煤運碼頭把煤運到上海；
從南京把一批急需的救災(zāi)藥品運到江西九江時，分別應(yīng)該選擇什么樣的交通工具？
小結(jié)：要根據(jù)實際情況，選擇合適的交通工具。 磁懸浮列車有什么特點？你還知道關(guān)于磁懸浮列車的資料嗎？ 出示小資料，教師補充介紹有關(guān)磁懸浮列車的知識。
多媒體動畫情境再現(xiàn)：張?zhí)烀骷以谀暇?，“五一”?jié)期間，他們?nèi)覝?zhǔn)備到遼寧省大連市旅游。
假如你是張?zhí)烀鳎銜x擇哪種交通工具，說出你的理由。
出示“告訴你”，讀一讀。 活動(三)驚人的發(fā)展
從古到今，交通運輸設(shè)施和交通運輸方式發(fā)生了巨大的變化。
出示“小辭典”，讀一讀后說說什么是“交通運輸設(shè)施”和“交通運輸方式”？
交流：課前了解的近年來你的家鄉(xiāng)在交通運輸方面所發(fā)生的變化。 活動(四)怎能忘記他們
觀看錄像片段組合：交通警察無論嚴(yán)寒酷暑，都堅守在崗?fù)ど?，為維護交通秩序付出了無數(shù)的辛勞；車輛廠的工人辛勤勞動，制造出一輛輛嶄新的汽車；筑路工人為了修筑好一條道路，艱苦拼搏，頑強戰(zhàn)斗。
聽錄音故事《征戰(zhàn)雪域筑天路》。
活動(五)交通帶來的問題
觀看錄像：城市中，出租車、私家車越來越多，車輛穿梭的道路上，汽車尾氣排放出大量污染物，嚴(yán)重危害人們的健康。
教師通過多媒體畫面補充介紹有關(guān)交通噪音污染、水上交通污染等方面的資料。
對于當(dāng)前的交通污染現(xiàn)狀，你有什么好的建議？ 活動(六)做一做
聽錄音故事《詹天佑和京張鐵路》
說一說：從這個故事中，你明白了什么？
出示幾種精美的交通資料卡，提示學(xué)生做一張有關(guān)交通方面的資料卡，做好后拿到班上集中展示一下。
通過辯論懂得看電視有利也有弊，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地收看。 教學(xué)重點：
懂得看電視的利弊，學(xué)會科學(xué)收視。
播放一分鐘電視節(jié)目。除了電視，我們還可以通過哪些途徑獲得信息呢？(報紙、雜志等)
報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣告等給我們提供了途徑，讓我們了解了很多信息，我們稱之為媒體。
出示小資料，指名讀。那么，你們認(rèn)為看電視好處多，還是壞處多？(學(xué)生爭論不休)
看來同學(xué)們的意見不太一致，就讓我們到小小辯論臺上發(fā)表自己的觀點吧！(按正反兩方分組，中立的學(xué)生一組)
明確規(guī)則。
正反方代表板書并總結(jié)觀點(增長知識、獲取信息、休閑放松；耽誤學(xué)習(xí)、降低視力、影響健康) (三)轉(zhuǎn)換視角，重建認(rèn)識
真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對方。（課件出示統(tǒng)計表）為什么家長對孩子看電視的問題也不完全放心呢？請看我們小記者的采訪。 (四)實踐操作，收視指南
怎樣合理選擇電視呢？現(xiàn)在就請你們小組內(nèi)合作，利用手中的電視報來制作一份收視指南吧！
小組合作，按表制作收視指南。
小結(jié)：合理科學(xué)收視，就會利于我們身心的發(fā)展。對此，你有什么看法嗎？(自由發(fā)表觀點)
說得好，如果你是商品生產(chǎn)者，你認(rèn)為做廣告應(yīng)該注意哪些問題呢？(不做虛假廣告，有創(chuàng)意，吸引人，符合實際)
是呀，廣告的目的是為了讓消費者更好地了解商品，更新消費觀念。(屏顯交通安全廣告)
你還欣賞哪些廣告呢？(交流)
讓我們也來欣賞一些廣告，出示廣告錄像。
四、拓展延伸，設(shè)計廣告
你們想不想也來設(shè)計一個公益廣告呢？
小組合作設(shè)計廣告。
小結(jié)：同學(xué)們，電視連著我和你，廣告訴真情。
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辦一張自己的報紙
教學(xué)目標(biāo)：
了解報紙在我們?nèi)粘Ｉ钪杏兄芮械年P(guān)系，可以為我們獲取信息，提供渠道。
學(xué)會合作，在合作中感受快樂，享受活動成果。 教學(xué)難點：
讓學(xué)生學(xué)會收集有效信息。教師準(zhǔn)備報紙制作的流程。
教師形形色色的報紙，談對報紙的感覺。各是誰征訂的？各有什么作用？
二、報紙的作用。
學(xué)生間進行報紙的推薦，重點要介紹出推薦的理由。
三、了解報紙的組成部分。
四、小組為單位設(shè)計報紙的輪廓與排版。
比較不同通信方式的特點，學(xué)會適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞?，與自己的親友進行通信聯(lián)系。 教學(xué)準(zhǔn)備：
課前了解本班學(xué)生使用通信方式的情況。 教學(xué)過程：
怎樣和姑媽聯(lián)系
(1)引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，討論：怎樣和姑媽聯(lián)系？什么叫通信？ (2)分析文中三個事例，你認(rèn)為各采用什么方式最適宜？
(3)小討論：各種不同通信方式的特點是什么？它們各自適宜在什么情況下使用？
我來試一試
(1)讀了李紅給姑媽的信，請你也給朋友或親人寫封信，寄寄看。(先同桌練習(xí)，再上臺演示，師生評議。) (5)討論：你還想試試什么樣的通信方式？
通信的發(fā)展
(1)引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，說說古代中外有哪些通信方式？“小資料”介紹了什么？
(2)你知道現(xiàn)代通信的六種電話嗎？它們各自的特點和功能是什么？你還知道其他通信工具的發(fā)展嗎？請說給大家聽聽。
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第4篇：四下教學(xué)總結(jié) 四年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)
涼姜中心學(xué)校
劉小莉
本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。 ②字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。
⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。
（2）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。
二、備好課，做好充分準(zhǔn)備
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。課前，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。
四、存在問題
學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點不足：
漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習(xí)中的成語記得似是而非；
閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解。
“一份耕耘，一份收獲”。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠大的抱負(fù)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗！
四年級下品德與社會教學(xué)工作總結(jié)
品德與社會下冊教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)四年級《品德與社會》下冊教學(xué)工作總結(jié)
四年級品德與社會教學(xué)總結(jié)
教科版四年級下冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)
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