【正文】 基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。 下面就自己的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、落實(shí)課程計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)
開學(xué)初，在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下，細(xì)心學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)其教育思想，認(rèn)真撰寫教學(xué)計(jì)劃，做到有目的，有步驟地實(shí)施。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁碼：第42頁共42頁四下品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)第1篇：四下品德社會(huì) 2021——2021學(xué)年度第二學(xué)期 四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)
品德乃人之靈魂，之根本。把握教材特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，適時(shí)拓展資源，注重人文關(guān)懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)，收效明顯，成績突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，博得同行的口碑。
四、開展拓展訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生行為
課堂上在認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)之外，精心設(shè)計(jì)課外閱讀資料：如國家大事，身邊模范等，用品德與社會(huì)的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練，打開他們的思路，使課本知識(shí)得以有效的補(bǔ)充。共同提高道德判斷能力，擦亮底色，撥亮心靈。作為教師，我千方百計(jì)帶給孩子們喜歡的有紀(jì)念意義的小獎(jiǎng)品，發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)和正向評(píng)價(jià)、激勵(lì)很重要作用。
小孩子雖然是可塑之材，但受家庭、社會(huì)各個(gè)方面的不良和負(fù)面影響也不少，獨(dú)生子女的溺愛、金貴；忙于生意的家長的教育缺失等等，都給理想的教育潑著冷水，作為教師還是應(yīng)該從容應(yīng)對(duì)，切忌急躁，順其自然，因勢(shì)利導(dǎo)，用自己的愛，呵護(hù)孩子們純潔無暇的心靈。
，評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展。
，文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。
二、激情明理
根據(jù)課文提供的故事教師講一講。
三、總結(jié)：
在公共汽車上，我們能夠碰到許許多多的事情，值得稱贊的或是應(yīng)當(dāng)批評(píng)的，在這些事情上的表現(xiàn)，往往反映出了我們所具有的道德品質(zhì)。
(1)你知道的公共場(chǎng)所還有哪些？在那里人們所應(yīng)有的行為準(zhǔn)則是?什么？板書：自覺遵守 (2)師：有了公共規(guī)則，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共規(guī)則呢？
二、激情明理
1．閱讀P5上的兩個(gè)短文，選其一談感受。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣？
四、全課總結(jié)：
1． 說說自己以后怎樣遵守公共秩序。愿意幫助殘疾人。而在我們身邊，還有這樣一些人，他們有的是看不到我們生活的美麗的世界，有的不能開口說話，還有的聽不到各種美好的聲音，還有的有其他方面的殘疾，作為一名正常人，我們應(yīng)該多為他們著想，多想一想他們的難處。他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力、不屈的精神深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人，我們不僅要?dú)J佩他們，更要學(xué)習(xí)他們的精神。
三、說一說：
讀一讀小故事，思考：讀了這個(gè)故事你有什么想法？
我國政府是怎樣關(guān)心和保護(hù)殘疾人的？ 閱讀P14教材，班級(jí)討論交流。
積極參加支援災(zāi)區(qū)和“希望工程”、“手拉手”等社會(huì)救濟(jì)活動(dòng)。
閱讀P17上的日記（同桌互說感受）
討論：如果不幸發(fā)生在我身上，我最希望的是什么？
閱讀P18上三段場(chǎng)景文字，小組說一說我該如何做？
四、讀一讀
全班帶有感情的朗讀小詩《手》
五、總結(jié)
我們是一群幸運(yùn)兒，可以生活在幸福和快樂之中，但我們不能忽略了生活在艱難和不幸中的人。
五、全課總結(jié)激發(fā)情感
1．再次播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》師生同唱。 教學(xué)重點(diǎn)：
知道自己是集體中的一員，關(guān)心參加集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作才會(huì)取勝。
三、反思取勝的原因 分小組討論：
自己在參加這些活動(dòng)中的感受。 教學(xué)準(zhǔn)備：
課前組織學(xué)生調(diào)查了解生活中的污染現(xiàn)象及其危害；
制作多媒體課件；
準(zhǔn)備其它教具。
出示印染廠的污水，引導(dǎo)交流水污染的危害。
創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)情景，師生共玩趣味環(huán)保跳棋，其間引導(dǎo)學(xué)生：
設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳口號(hào)。
第二課時(shí)
一、激情導(dǎo)入
談話，交流各種污染情況
師小結(jié)，導(dǎo)入新課
二、引入主題
談話，引入
分類：根據(jù)垃圾的用途進(jìn)行重新分類
(1)討論：你知道垃圾的回收有哪些方式？你是怎么知道的？ (2)小組代表發(fā)言
(3)小結(jié)：（定位一種思想）垃圾是一種放錯(cuò)的資源。
誰來說一說我們是哪個(gè)民族？我們班級(jí)的大部分同學(xué)都是漢族的，你們還知道有哪些少數(shù)民族？
不同的民族有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣呢？誰能舉例說一說呀。 同學(xué)們，在我們的大家庭中，除了我們剛才了解到了傣族的“潑水節(jié)”，你們還收集到了哪些民族的風(fēng)俗習(xí)慣呢？
學(xué)生交流、匯報(bào)。 教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。 (1)你們采用什么方法了解家鄉(xiāng)的？(小組匯報(bào)、組長匯報(bào)、寫成文章匯報(bào)??) (2)自由選擇自己了解家鄉(xiāng)印象最深的一個(gè)方面進(jìn)行小組交流。
過渡：讓我們用自己喜歡的方式對(duì)自己變化中的家鄉(xiāng)盡情謳歌吧。
組織學(xué)生收集有關(guān)交通發(fā)展方面的故事。提問：從畫面中你看到了哪些交通工具？你還知道哪些交通工具？
觀看多媒體生活錄像片段：早晨大人們有的騎自行車、有的騎摩托車、有的乘公交車上班；媽媽拿著旅行包乘火車出差；周末一家人坐出租車去大商店購物；春節(jié)全家乘大客車去姥姥家。你知道從南京到大連可以乘坐哪些交通工具？提示交通工具動(dòng)畫圖片：飛機(jī)750千米/小時(shí)，輪船20千米/小時(shí)，火車130千米/小時(shí)，客車60千米/小時(shí)。
小結(jié)：從家鄉(xiāng)到國家，交通運(yùn)輸方面發(fā)生了驚人的變化。
學(xué)生交流課前收集到的有關(guān)交通污染方面的現(xiàn)象。
從這段節(jié)目中你了解到哪些信息呢？(生交流)
僅僅一分鐘的電視節(jié)目，讓我們了解到這么多信息。現(xiàn)在讓我們走進(jìn)生活，聽聽家長們對(duì)此有什么看法。現(xiàn)實(shí)中，還有一類廣告是不可缺少的，如：交通安全廣告，它提醒人們隨時(shí)注意交通安全。
了解辦一張報(bào)紙的基本方法，收集社會(huì)中的有效信息。
詢問自己家庭里的報(bào)紙種類。
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1怎樣和他聯(lián)系
教學(xué)目標(biāo)：
讓顯示了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會(huì)一些常用的通信方法，感受通信與人們生活的關(guān)系。)
(4)你知道怎樣發(fā)電子郵件嗎？結(jié)合自己的實(shí)踐，談?wù)劙l(fā)電子郵件有哪些好處？(結(jié)合電腦課要求學(xué)生發(fā)一個(gè)電子郵件。
（1）、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作我花了大量的時(shí)間進(jìn)行精心的準(zhǔn)備。
書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。 (3)師生暢想未來：未來世界人們將如何聯(lián)系？
(4)小故事《傳遞快樂》講了一個(gè)什么故事？這個(gè)故事讓你受到怎樣的教育？
教師總結(jié)談話，提出希望。
懂得遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。
同學(xué)們，喜歡看報(bào)紙嗎？我們可以在里面看到什么呢？ 學(xué)生交流。 教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解辦一張報(bào)紙的基本方法。
小結(jié)：產(chǎn)品廣告讓我們了解商品，公益廣告讓我們警醒，給我們教育。(播放采訪錄像)
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剛才辯論中，還有一部分學(xué)生沒發(fā)言呢，你們是怎么想的呢？(有利有弊；合理選擇 注意姿勢(shì)、時(shí)間節(jié)制)
小結(jié)：同學(xué)們說得真好，如果我們收看電視時(shí)，能做到內(nèi)容有選擇，時(shí)間有節(jié)制，注意姿勢(shì)，就真正做到科學(xué)合理了。
二、辨析事理，科學(xué)收視 (一)分析調(diào)查，明確辯題
電視作為媒體的一種，向我們傳遞著豐富的信息，深得人們的喜愛。
媒體連著我和你
教學(xué)目標(biāo)：
知道報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣告等都是媒體，了解電視、廣告在生活中的作用。
討論：當(dāng)我們?cè)诟惺芨鞣N交通便利的時(shí)候，你認(rèn)為有哪些人是我們不能忘記的？為什么？
交流：把你課前所了解到的其中某一個(gè)人的生活和工作情況，向大家作個(gè)介紹。 組織學(xué)生展開討論，只要合情合理，均給予支持。 討論：你知道在生活中有哪些物品是外地產(chǎn)的，這些物品是怎樣來到你所居住的地區(qū)的？
小結(jié)：在我們的生活中，交通工具得到廣泛的運(yùn)用，給我們的生活帶來了很大的方便。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 活動(dòng)
（一）、趣味謎語導(dǎo)入
請(qǐng)學(xué)生猜謎語，激趣導(dǎo)入：
遠(yuǎn)看像城墻，近看一排房，日行千里路，能載萬噸糧。
五、播放歌曲，歌唱家鄉(xiāng)。(口頭、照片、錄象、圖片??)
三、鞏固認(rèn)識(shí)，熱愛家鄉(xiāng)。 教學(xué)過程：
一、歌曲導(dǎo)入，走進(jìn)家鄉(xiāng)。
剛才聽了同學(xué)們的交流，我也學(xué)到了很多，了解到了那么多的習(xí)俗，但是，前不久呢，我們班級(jí)里有一位同學(xué)卻向我提出了這樣的一個(gè)疑問，大家想幫助他解決嗎？
教師出示一位學(xué)生的煩惱：自己的各個(gè)結(jié)婚，但因?yàn)榇迳嫌羞@樣的習(xí)俗，結(jié)婚要擺酒宴三天，大吃大喝，因?yàn)樽约杭依锉容^窮，父母想不擺了，但覺得只是習(xí)俗，怕村上人說，所以只得去借錢擺闊，他感到不可理解。比如：有的少數(shù)民族不吃豬肉，有的少數(shù)民族居住在帳篷，有的住窯洞等等，不同的民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。
我們的民風(fēng)民俗
教學(xué)目標(biāo)：