【文章內(nèi)容簡介】 不幸，生活、學習有困難時，別忘了伸出我們的手，獻出我們的愛，要相信只要人人都獻出一份愛，世界將變得更加美好。
第二課時
一、談話導入
上一節(jié)課我們看到了生活在不幸和困難中的人，所幸的是我們社會上有許多富有愛心的人，他們幫助這些需要幫助的人渡過了難關(guān)，今天這節(jié)課就讓我們?nèi)ジ惺芤幌率苜Y助的人們的心聲。
二、想一想
自讀P19上回音壁
同桌交流感受
三、讀一讀
閱讀P19 小資料
提問：
你了解希望工程、春蕾計劃嗎？
看看P20小討論
說說文中的同學誰的想法對誰的想法不對？為什么？
你見過或親身參與過這種活動嗎？說說當時自己的心情。
四、說一說
8 1．小組交流理解P20說一說內(nèi)容
出示小黑板：
“愿愛的陽光灑進每一個貧困的角落，趕走貧病與憂傷?！?br /> “愿每一個受助的人走出困境，每一個給予的人得到心靈的慰藉?！?br /> 請同學在小組中談感受
請同學說一說自己收集的類似名言
師：同學們，讓我們都來伸出友愛之手，為我們周圍那些需要幫助的人獻出自己的一份愛。讓我們每個人的愛匯成江河，滋潤所有的心靈。
五、全課總結(jié)激發(fā)情感
1．再次播放歌曲《愛的奉獻》師生同唱。
2．總結(jié)升華：在我們的生活、學習都很順利的時候，我們不要忘了在邊遠、貧困地區(qū)的小學生，他們在生活、學習上會遇到很多困難，特別需要我們的愛心、幫助。也許由于我們的愛心，他們就可以和我們一樣坐在教室里上學、讀書，和我們一樣過上正常人的生活。讓我們也為他們獻上一份愛心。
六、布置活動
以小隊為單位，開展一次獻愛心活動。
活動對象：本校、本地區(qū)、其他地區(qū)的殘疾人或生活有困難的人。 活動形式：寫慰問信，捐送圖書，學習用品等，或幫助他們做一件力所能及的事。
我們贏了
教學目標：
知道個人是集體的一員，在參加集體活動中，只有團結(jié)協(xié)作發(fā)揮每個成員的作用，才能取得勝利。 教學重點：
知道自己是集體中的一員，關(guān)心參加集體活動，團結(jié)協(xié)作才會取勝。 教學難點：
要盡可能使未直接參加比賽、獲獎的同學同樣感悟勝利的愉悅和自己所起的作用。 教學準備：
收集班(組)同學參加學校、班集體組織的運動會、慶六一文藝匯演等比賽中的照片、錄像片段。
請學生家中帶來參加集體活動照片、獲獎獎狀、證書。 教學過程：
一、回憶集體活動
同學們，我們的校園生活是多彩多姿的，開展過多種多樣的競賽活動。你參加過哪些集體比賽活動？
請把你參加集體活動中的照片，拿到幻燈上展示一下。老師展示本校、校運會、慶六一及班(組)集體活動照片或錄像片段。
二、回味勝利的滋味
你們班(組)參加過哪些比賽？
哪些比賽獲勝了？
請班(組)把比賽獲獎的獎狀(證書)拿到幻燈片上展示。
三、反思取勝的原因 分小組討論：
自己在參加這些活動中的感受。
為什么會取勝，主要原因有哪些？
可效仿課本第22頁的討論總結(jié)方法進行。
各組回報交流。
四、追尋成功的秘訣
在你們?nèi)〉脛倮幕顒又?，你為集體做了什么？
幻燈顯示，請一位學生現(xiàn)場扮演吳明，表情講述屏幕上吳明的一段話。
自由發(fā)言，想想看能少得了他嗎？為什么？
五、課外延伸作調(diào)查
請同學們聯(lián)系實際填寫課本第24頁上的五份表格，下次課堂交流。
綠色小衛(wèi)士
教學目標：
從不同的角度調(diào)查、了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及其危害，認識到環(huán)境保護的重要性，體驗人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境付出的努力，并從自己做起，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的環(huán)境問題。 教學重點：
了解家鄉(xiāng)一些環(huán)境問題，樹立環(huán)保意識，從自己做起，參與力所能及的環(huán)境保護活動。 教學難點：
激發(fā)學生的生態(tài)道德情感，培養(yǎng)他們的生態(tài)道德意志，主動參與環(huán)保。 教學準備：
課前組織學生調(diào)查了解生活中的污染現(xiàn)象及其危害；
制作多媒體課件；
準備其它教具。 教學過程：
第一課時
課前活動：觀看動畫，滲透教育。 觀看一組環(huán)保公益廣告宣傳動畫片。 活動(一)走近生活，揭示環(huán)境污染的現(xiàn)狀
生活中存在的幾種主要污染。
交流“課前調(diào)查”－－身邊各種環(huán)境污染的現(xiàn)象。
觀看有關(guān)污染的錄像資料。
小結(jié)：在許多地方，人們原來擁有的是美麗的土地，但現(xiàn)在卻不得不在被污染的環(huán)境中掙扎。
活動(二)討論交流，了解環(huán)境污染的危害。
出示印染廠的污水，引導交流水污染的危害。
討論各種環(huán)境污染還給人們帶來哪些危害。
出示一組調(diào)查數(shù)據(jù)，揭示污染危害的嚴重性。
小結(jié)：地球，是我們共同生活的家園，地球只有一個。 活動(三)強化體驗，感知環(huán)保人士的努力。
討論人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做了哪些事。
交流感受，體會環(huán)保人士的心愿。 活動(四)創(chuàng)設情境，激發(fā)參與環(huán)保的熱情。
創(chuàng)設游戲活動情景，師生共玩趣味環(huán)保跳棋，其間引導學生：
設計環(huán)保宣傳口號。
了解部分環(huán)保紀念日和環(huán)保先進城市。
了解環(huán)保監(jiān)督熱線電話。
知道垃圾要分類存放。
為城鄉(xiāng)環(huán)境保護提合理建議等。
活動
（五）合作探討，延伸保護環(huán)境的行動。
討論：我們小學生能為保護綠色環(huán)境做些什么？
小組合作，制定班級《綠色行動宣言》。
行動延伸。
第二課時
一、激情導入
談話，交流各種污染情況
師小結(jié)，導入新課
二、引入主題
談話，引入
分類：根據(jù)垃圾的用途進行重新分類
(1)討論：你知道垃圾的回收有哪些方式？你是怎么知道的？ (2)小組代表發(fā)言
(3)小結(jié)：（定位一種思想）垃圾是一種放錯的資源。
三、分組制作
師激發(fā)學生動手創(chuàng)作
師講解創(chuàng)作注意點
學生分組創(chuàng)作
作品展示，學生簡介創(chuàng)作過程
小結(jié)
四、延伸拓展
以小組為單位創(chuàng)作環(huán)保標語，喚醒社會關(guān)注環(huán)保。
我們的民風民俗
教學目標：
認知：知道我們是個多民族國家，我們有56個民族組成，我們各個民族都有自己的風俗習慣；
情感：我們應該尊重各個民族的風俗習慣；
行為：在日常生活中，學會尊重不同民族的同學與鄰居的風俗習慣。
二、教學準備：
師生收集我們身邊有關(guān)的民風民俗的資料，查找相關(guān)的網(wǎng)站、網(wǎng)址，了解有關(guān)信息。
教唱歌曲：《大中國》。
三、教學過程：
(一)激發(fā)情感，導入新課。
播放歌曲《大中國》
請同學們跟著唱，想想這首歌唱的是什么呢？ (出示56個民族的大照片，貼在黑板上) 教師小結(jié)：對，同學們我們都有一個家，名字叫中國，在這個大家庭中住著56個民族，有著13億的兄弟姐妹。各族人民和睦相處，親如一家，共同建設我們祖國而做貢獻。
誰來說一說我們是哪個民族？我們班級的大部分同學都是漢族的，你們還知道有哪些少數(shù)民族？
不同的民族有著不同的風俗習慣呢？誰能舉例說一說呀。 (引導學生從衣著、語言等方面來說) 小結(jié)：除了衣著、語言不同，在飲食和居住環(huán)境上也有差別。比如：有的少數(shù)民族不吃豬肉，有的少數(shù)民族居住在帳篷，有的住窯洞等等，不同的民族都有自己的風俗習慣。
板書課題：不同的民風民俗。
(二)引導學生了解不同的民風民族。
出示事例，了解風俗。
同學們，在我們的云南的一個少數(shù)民族，至今還保留著這樣一個傳統(tǒng)的風俗，我們敬愛的周總理也曾去參加了這個活動，想知道是什么活動嗎？
(播放周總理參加傣族潑水節(jié)的活動錄象) 看了這個錄象后，請大家思考，為什么我們的周總理已經(jīng)六十多歲了，還要參加這樣的活動呢？當警衛(wèi)員要去用傘給他擋水時，他為什么不讓呢？
學生展開討論：(因為周總理認為：用傘擋住水是對傣族人民的不禮貌，不能因為自己的身體而傷害了傣族人民的情感，要尊重傣族人民的風俗習慣，這樣才能與傣族心心相連)。
同學交流，豐富了解。 同學們，在我們的大家庭中，除了我們剛才了解到了傣族的“潑水節(jié)”，你們還收集到了哪些民族的風俗習慣呢？
學生交流、匯報。
(伴隨著學生的匯報，并讓學生大致介紹這個民族的情況，人口、分布等) (三)正確對待傳統(tǒng)習俗。
剛才聽了同學們的交流，我也學到了很多，了解到了那么多的習俗，但是，前不久呢，我們班級里有一位同學卻向我提出了這樣的一個疑問，大家想幫助他解決嗎？
教師出示一位學生的煩惱：自己的各個結(jié)婚，但因為村上有這樣的習俗，結(jié)婚要擺酒宴三天，大吃大喝，因為自己家里比較窮，父母想不擺了，但覺得只是習俗，怕村上人說，所以只得去借錢擺闊，他感到不可理解。
學生討論，他們這樣的做法怎么樣？
(通過學生的交流與討論，讓學生真正懂得：我們要繼承優(yōu)秀的民風民俗，對于一些不良的習慣，我們應該要拋棄，培養(yǎng)正確對待傳統(tǒng)風俗的態(tài)度) (四)拓展思路，開闊視野。
同學們，我們各個民族都有自己的民風民俗，我們也只有積極繼承本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能使我們具有更大的發(fā)展前途，今天，我給大家?guī)砹藘蓚€有關(guān)民風民俗的網(wǎng)站，希望大家有空的話，可以去查詢，我們可以在上面查