【正文】 借錢(qián)擺闊，他感到不可理解。
同學(xué)們，在我們的云南的一個(gè)少數(shù)民族，至今還保留著這樣一個(gè)傳統(tǒng)的風(fēng)俗，我們敬愛(ài)的周總理也曾去參加了這個(gè)活動(dòng)，想知道是什么活動(dòng)嗎？
(播放周總理參加傣族潑水節(jié)的活動(dòng)錄象) 看了這個(gè)錄象后，請(qǐng)大家思考，為什么我們的周總理已經(jīng)六十多歲了，還要參加這樣的活動(dòng)呢？當(dāng)警衛(wèi)員要去用傘給他擋水時(shí)，他為什么不讓呢？
學(xué)生展開(kāi)討論：(因?yàn)橹芸偫碚J(rèn)為：用傘擋住水是對(duì)傣族人民的不禮貌，不能因?yàn)樽约旱纳眢w而傷害了傣族人民的情感，要尊重傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，這樣才能與傣族心心相連)。比如：有的少數(shù)民族不吃豬肉，有的少數(shù)民族居住在帳篷，有的住窯洞等等，不同的民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。
播放歌曲《大中國(guó)》
請(qǐng)同學(xué)們跟著唱，想想這首歌唱的是什么呢？ (出示56個(gè)民族的大照片，貼在黑板上) 教師小結(jié)：對(duì)，同學(xué)們我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，在這個(gè)大家庭中住著56個(gè)民族，有著13億的兄弟姐妹。
我們的民風(fēng)民俗
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知：知道我們是個(gè)多民族國(guó)家，我們有56個(gè)民族組成，我們各個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣；
情感：我們應(yīng)該尊重各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣；
行為：在日常生活中，學(xué)會(huì)尊重不同民族的同學(xué)與鄰居的風(fēng)俗習(xí)慣。
討論：我們小學(xué)生能為保護(hù)綠色環(huán)境做些什么？
小組合作，制定班級(jí)《綠色行動(dòng)宣言》。
了解環(huán)保監(jiān)督熱線電話。
交流感受，體會(huì)環(huán)保人士的心愿。
出示一組調(diào)查數(shù)據(jù)，揭示污染危害的嚴(yán)重性。
小結(jié)：在許多地方，人們?cè)瓉?lái)?yè)碛械氖敲利惖耐恋?，但現(xiàn)在卻不得不在被污染的環(huán)境中掙扎。 觀看一組環(huán)保公益廣告宣傳動(dòng)畫(huà)片。 教學(xué)重點(diǎn)：
了解家鄉(xiāng)一些環(huán)境問(wèn)題，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從自己做起，參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
各組回報(bào)交流。老師展示本校、校運(yùn)會(huì)、慶六一及班(組)集體活動(dòng)照片或錄像片段。 教學(xué)準(zhǔn)備：
收集班(組)同學(xué)參加學(xué)校、班集體組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一文藝匯演等比賽中的照片、錄像片段。 活動(dòng)形式：寫(xiě)慰問(wèn)信，捐送圖書(shū)，學(xué)習(xí)用品等，或幫助他們做一件力所能及的事。也許由于我們的愛(ài)心，他們就可以和我們一樣坐在教室里上學(xué)、讀書(shū)，和我們一樣過(guò)上正常人的生活?！?br /> 請(qǐng)同學(xué)在小組中談感受
請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己收集的類(lèi)似名言
師：同學(xué)們，讓我們都來(lái)伸出友愛(ài)之手，為我們周?chē)切┬枰獛椭娜双I(xiàn)出自己的一份愛(ài)。
第二課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
上一節(jié)課我們看到了生活在不幸和困難中的人，所幸的是我們社會(huì)上有許多富有愛(ài)心的人，他們幫助這些需要幫助的人渡過(guò)了難關(guān)，今天這節(jié)課就讓我們?nèi)ジ惺芤幌率苜Y助的人們的心聲。
三、學(xué)一學(xué)
自讀P16《我怎么辦》 1．小組交流：
燕燕遇到了什么困難？當(dāng)時(shí)她是什么心情？
燕燕此刻該怎么辦？我們可以做些什么呢？
小結(jié)：
當(dāng)燕燕父母身患重病的時(shí)候，在生理上和心理上都會(huì)非常痛苦，此時(shí)，我們應(yīng)該為他們獻(xiàn)上一份愛(ài)。
學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻(xiàn)愛(ài)心。幫助貧困地區(qū)和有困難的人是全社會(huì)的責(zé)任。那我們能為這些有特殊困難的群體做些什么呢？(學(xué)生暢所欲言)
四、全課總結(jié)：
關(guān)心、同情和幫助殘疾人是社會(huì)良好道德風(fēng)尚的表現(xiàn)，我們從小就要為其努力，做到在生活上同情、關(guān)心、幫助殘疾人，在精神上鼓勵(lì)、支持他們，成為文明的好少年。 想一想，林林最感焦慮的是什么？假如林林來(lái)到你們班，你將會(huì)怎么辦？ 4：小結(jié)：模仿殘疾人的樣子是不尊重殘疾人的表現(xiàn)，這樣做是不對(duì)的。
第二課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
師述：上一節(jié)課我們走進(jìn)了殘疾人的生活，也看到了許多身殘志不殘的殘疾人，我想到此，同學(xué)們心里肯定有很多想法，那面對(duì)這么一個(gè)群體，我們應(yīng)該如何去對(duì)待呢？ 學(xué)生自由發(fā)言
總結(jié)：殘疾人在生活中會(huì)遇到很多的困難，他們從生理上、心理上都會(huì)有一些特殊的情況，因此需要我們?nèi)リP(guān)心、同情和幫助他們。你們看——
學(xué)習(xí)P910上的資料，小組討論：談感受。
三、體驗(yàn)啟發(fā)
1．觀察P8上的圖片，看一看這位無(wú)臂演員是如何生活的。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、名言收集 教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、名畫(huà)欣賞
1．出示圖片： (1)仔細(xì)觀察這幅畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么？
(2)從這幅畫(huà)上你們又感受到了什么呢？
二、角色扮演
同桌一起扮演一下圖中的盲女和她的同伴。積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的助殘活動(dòng)。知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。只有大家共同遵守公共秩序，公共場(chǎng)所的活動(dòng)才能正常進(jìn)行。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。這種行為準(zhǔn)則就叫“公共規(guī)則”。
第二課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。
演一演。
A、如果你是曹陽(yáng)，你坐在座位上會(huì)怎樣想呢？ B、如果你是那位大哥哥，你又會(huì)怎樣思考呢？ C、如果你是那位站著的老奶奶，你會(huì)想些什么呢？
寫(xiě)一寫(xiě)。
全班交流。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教育學(xué)生在公共汽車(chē)上要發(fā)揚(yáng)美德、遵守公共汽車(chē)上的秩序。
第3篇：四下品德與社會(huì)教案 在公共汽車(chē)上
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道在公共汽車(chē)上要尊老愛(ài)幼，遵守公共秩序?！蔽艺J(rèn)為在考核時(shí)，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來(lái)。使學(xué)生在輕松的、熟悉的、競(jìng)賽式 1 的方式中獲得內(nèi)心的體驗(yàn)，從而更好地達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德教育的目的。在教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研教材，從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境、生活素材入手，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑，從而幫助學(xué)生掌握正確的是非觀，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)
成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)
形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。受到父母鄰居的表?yè)P(yáng)，更加堅(jiān)定了體貼、關(guān)心父母的決心，不自覺(jué)又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)。
現(xiàn)在的小學(xué)生只懂得接受長(zhǎng)輩的愛(ài)與關(guān)懷，不知道關(guān)心別人，有的甚至從未想過(guò)回報(bào)長(zhǎng)輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。因此，在《品德與生活》課程這個(gè)主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。
品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成，為學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。教學(xué)中，我注意設(shè)計(jì)小學(xué)生感興趣故事或情境，用兒童的語(yǔ)言，夸張的表演來(lái)吸引學(xué)生，感染學(xué)生，在情景中潛移默化地接觸規(guī)范，認(rèn)識(shí)公德，創(chuàng)設(shè)適合孩子的游戲和活動(dòng)，使之在活動(dòng)中習(xí)的得規(guī)則和禮讓。這樣潛移默化地指導(dǎo)著學(xué)生的思想與行為，收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。這樣，更好地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷。只有給予學(xué)生一個(gè)自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悅，才能讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)、心靈得到釋放，他們學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)動(dòng)，課堂得以真正“活”起來(lái)。它以開(kāi)放的氛圍為前提，以開(kāi)放的課堂為核心，以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。為此，《品德與社會(huì)》教育凸顯其重要性。人的思想品德則體現(xiàn)一個(gè)民族的形象，反映一個(gè)社會(huì)的性質(zhì)。開(kāi)放性的品德與社會(huì)教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品德與社會(huì)教學(xué)的某些弊端，使品德與社會(huì)教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。
二、凸顯以人為本，營(yíng)造和諧課堂
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。于此同時(shí)，在評(píng)價(jià)上我還做到不僅要考慮學(xué)生的過(guò)去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，而且更著眼于學(xué)生的未來(lái)。讓它們進(jìn)一步了解我們這個(gè)社會(huì)，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會(huì)，感受歷史，讓它們對(duì)社會(huì)中的是與非，善與惡有一個(gè)更加感性的認(rèn)識(shí)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。
二、從“小”做起，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生選擇正確的行為方式。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了他們的身心發(fā)展，并將影響其一生。
三、生活實(shí)踐，感恩中感受責(zé)任。讓學(xué)生通過(guò)自我體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足之外，回家后就能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)事。
第2篇：四下品德教學(xué)總結(jié) 四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié)
2021年3月 白薇
在這一學(xué)期中我承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)課的教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，我按照新課標(biāo)要求實(shí)施教育教學(xué)工作。
在教學(xué)方法中，我常采用講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，即“對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果。今后我應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高反思能力和組織教學(xué)的能力，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。 4．見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共規(guī)則的行為能批評(píng)、勸阻。
同學(xué)們，你們?cè)诔斯财?chē)的時(shí)候，見(jiàn)到過(guò)哪些在公共汽車(chē)上發(fā)生的事情呢？
小組交流。
邊聽(tīng)邊想。
如果你是曹陽(yáng)你會(huì)怎樣做？當(dāng)你這樣做時(shí)，你是怎樣想的呢？
師總結(jié)：是呀，尊老愛(ài)幼是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，在乘車(chē)的時(shí)候，我們時(shí)常會(huì)遇見(jiàn)一些老人和抱著孩子的婦女，此時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)的讓出我們的座位，這樣才算得上是優(yōu)秀的少先隊(duì)員。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，文明小乘客。因此，在公共場(chǎng)所要有行為準(zhǔn)則約束人們的行為。
2．出示圖片P6，小組討論：這