【正文】 們更加聰明。設(shè)計(jì)成果，希望有一天，你親手設(shè)計(jì)的橋能?？湓趶埣腋鄣暮用嫔?。主食類 名稱價(jià)格生產(chǎn)廠家產(chǎn)地銷售地 蔬菜類 飲品類 經(jīng)過調(diào)查，你有哪些發(fā)現(xiàn)？把它寫在下面。通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道什么叫“綠色食品”，學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病，從而快快樂樂地健康生活 。也掌握了很多橋梁知識，同學(xué)們的收獲可真不小。 (略 )２、介紹橋的分布、數(shù)量及現(xiàn)狀 ３、在張家港市調(diào)查的橋的情況 ４、介紹橋的歷史傳說 ５、講解有關(guān)橋的知識。 ３、攝影模型制作組 在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生帶著照相機(jī)拍下每座橋的照片，根據(jù)照片做橋梁模型。根據(jù)橋的現(xiàn)狀給橋分類，分成古橋，重建，新增三類。收集有關(guān)橋的趣聞軼事。 調(diào)查哪些橋是古橋，哪些橋是重建過的，哪些橋是擴(kuò)建的。 G、做橋梁模型。 B、哪些是古橋，哪些是新建的。 7 四下綜合實(shí)踐教案 鐘加友 培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。 通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)體精神，分享合 作與交往的快樂。 通過活動(dòng)初步學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法。在活動(dòng)讓學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美。橋梁不僅僅是兩岸的溝通，更是廣大勞動(dòng)人民智慧和勤勞的結(jié)晶。 超聲波是無聲的功臣！和小朋友們一起去查閱資料，看超聲波還有哪些作用。你知道蟬、蟋蟀是從哪兒發(fā)出聲音的嗎？ 當(dāng)你在幽靜的山谷呼喊時(shí)，你會(huì)聽到清晰的同樣的呼喊，你知道這其中的奧秘嗎？ 5 四下綜合實(shí)踐教案 鐘加友 噪音是一種公害，為了能擁有一個(gè)安寧舒適的生活環(huán)境，科學(xué)家想了許多方法來消除噪音或降低噪音，你知道在生活中該如何避免噪音嗎？ 四、巧手作坊：制作一個(gè)“紙杯小話筒” 準(zhǔn)備材料 師示范講解制作方法 學(xué)生制作 五、攜手共享 超聲波的奧秘：蝙蝠是個(gè)深度近視眼，它是靠一束束超聲波來發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的。 無論是自然界還是人類，都離不開聲音：森林中的鳥語蟲鳴，草原上風(fēng)聲呼嘯，大海里驚濤怒吼，山澗小溪流水潺潺，以及生活中的音樂聲、工廠里機(jī)器轟鳴的躁聲等等，可以說，人類就是生活在聲音的世界中。 4 四下綜合實(shí)踐教案 鐘加友 聲音的秘密 活動(dòng)目標(biāo)： 了解聲音的種類， 聲音的發(fā)生和傳播方式等各種關(guān)于聲音的秘密，從而自覺在生活中避免噪音，保護(hù)環(huán)境。透過小小魔術(shù)盒，仔細(xì)一瞧都明白。 你還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造是“玩”出來的？其中有哪些奇聞趣事？ 二、觀察在線 出示一組圖片（分別是拼圖、滑板、轉(zhuǎn)呼啦圈、溜冰、跳繩）你看到過小朋友玩這些游戲嗎？ 你還看到周圍的小朋友玩些什么？ 問問爸爸媽媽小時(shí)候玩過什么？ 三、點(diǎn)擊問號 有人說，小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，玩會(huì)影響學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)，因此毫無價(jià)值，這種觀點(diǎn)對嗎？ 3 四下綜合實(shí)踐教案 鐘加友 你認(rèn)為哪些玩是有價(jià)值的，適合我們小學(xué)生的。一天，三個(gè)孩子在陽臺上玩耍。 準(zhǔn)備《老鼠騎貓》的制作材料?，F(xiàn)在我們來了解一下 存款的一般步驟： ●領(lǐng)取存款單 ●填寫存款單 ●把存款單、身份證和所存的錢一起教給工作人員。 二、觀察在線 兩幅插圖，讓學(xué)生觀察，他們做得對嗎？ （ 1）奶奶給壓歲錢小紅，小紅說：“奶奶真小氣，才給 10 元壓歲錢。壓歲錢有兩種：一種是以彩繩穿線 2 龍形，置于床腳，歲末用來壓祟的吉祥物。 走進(jìn)“時(shí)光隧道”。 討論展示內(nèi)容和形式。每個(gè)小組準(zhǔn)備展示什么方面的變化？ 確定怎樣開展調(diào)查。師：說說你們的發(fā)現(xiàn)和感受。 比一比。學(xué)生匯報(bào)各自收集的資料。 填寫第 108 頁的成績單。各組詳細(xì)介紹一下各自的準(zhǔn)備工作。小組寫小劇本，填寫第 107 頁的“小劇本”。 師：你們都收集到了哪些信息？ 生：我們回家采訪了爺爺奶奶、爸爸媽媽，并總結(jié)了如今家中餐桌上發(fā)生的變化。’難道他們小時(shí)候沒東西吃？” 師：我 們可以問問大人們當(dāng)年的情況，用表演來反映幾代人餐桌上的變化。 培養(yǎng)互助友愛、樂于傾聽他人意見，敢于發(fā)表個(gè)人見解的精神，提高合作學(xué)習(xí)能力。 填寫第 101 頁的成績單。 確定配燈方案。 了解新房情況。我們來給她出謀劃策吧！ 認(rèn)識燈的類型和照明特點(diǎn)。 看效果。師：誰來說說看，節(jié)電有哪些竅門？ 可以先讓用電少的同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。 生：我們應(yīng)該從家庭節(jié)電開始，做些小貼士提醒家人注意節(jié)電。 師：其他同學(xué)家庭用電情況怎么樣？與他們相比，你們家的情況怎么樣？學(xué)生評比。學(xué)生填寫第 91 頁的調(diào)查表。 確定調(diào)查內(nèi)容和方法。 培養(yǎng)節(jié)電意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。 師：今天的競賽活動(dòng)開展得非常順利，第二小組取得了最后的勝利，我們祝賀他們。 師：先自測一下，看看競賽題需要做哪些調(diào)整和改進(jìn)。 師：我們還應(yīng)收集一些關(guān)于知識競賽形式和環(huán)節(jié)的資料。 收集資料。 龍舟展示。填寫第 80 頁的表格。 認(rèn)識龍舟。 排練預(yù)演。 小組分工。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法。 培養(yǎng)民族責(zé)任心和自豪感，加深對中國歷史的了解和認(rèn)識。 義賣會(huì)開始了。 估價(jià)。 師：現(xiàn)在由你來決定挑選什么樣的面巾紙，哪種面巾紙既實(shí)惠又好用？ 學(xué)生填寫第 66頁的“我的決定”。 請教身邊的人。大家來幫幫她好嗎？ 實(shí)地了解。 學(xué)生對調(diào)查進(jìn)行整理，并匯總。 師：你們認(rèn)為行動(dòng)前需要做什么準(zhǔn)備 ：學(xué)生發(fā)言。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 掌握收集信息的能力，會(huì)整理信息，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動(dòng)能力。 第五單元小商品，大學(xué)問 教學(xué)目的： 掌握收集信息的能力，會(huì)整理信息，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，培養(yǎng)策 劃活動(dòng)能力。 師：針對自己的情況，今后應(yīng)該從哪些方面采取護(hù)眼行動(dòng)？學(xué)生制定自己的護(hù)眼計(jì)劃。 對照個(gè)人情況。生：那我快去為自己制作一份護(hù)眼計(jì)劃吧。 做一做。 師：海報(bào)宣傳有什么特點(diǎn)？從已有的宣傳海報(bào)中能學(xué)到什么？師：怎樣制作宣傳海報(bào)？填寫第 50 頁的表格。 填寫第 48頁的成績單。 師：你們首到幾份有效問卷？怎樣對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理？學(xué)生說出自己的想法。 師：設(shè)計(jì)哪些問題可以全面了解同學(xué)們的用眼習(xí)慣？學(xué)生發(fā)言，匯總后制成問卷。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程： 活動(dòng)一用眼習(xí)慣小調(diào)查師：眼睛是心靈的“窗戶”，不良的用眼習(xí)慣容易導(dǎo)致近視、弱視，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的眼睛呢？ 生：老師我們在班里做個(gè)小調(diào)查吧，看看大家的用眼習(xí)慣怎么樣。 了解制作宣傳海報(bào)的基本要求，能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。賽后得出結(jié)論。 活動(dòng)三比比誰更黏 師：大家做的“糨糊斗士“與常用的膠水相比，黏性怎么樣？生：設(shè)計(jì)一次比賽，讓它們“較量”一下就知道了！ 選定“參賽選手”：“蛋清斗士”、“芋頭斗士”、“膠 水斗士”等等。 同學(xué)們一起試驗(yàn)做糨糊。 準(zhǔn)備材料。 師：“黏斗士”們有哪些不一樣的地方？學(xué)生填寫書本第 31 頁的表格，集體訂正。 師：日常生活中什么時(shí)候要用到“黏斗士”？會(huì)用到哪些“黏斗士”？學(xué)生匯報(bào)。 在測試黏性時(shí)，能夠科學(xué)公平地制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 四、安全記我心。 （ 4）辨別第 25頁的逃生方法是否正確并說說理由。 二、智慧加油站 學(xué)習(xí)如何報(bào)火警 （ 1）一位同學(xué)上臺模擬報(bào)警的情景，其余同學(xué)評價(jià)。 五、安全記我心。填入表格中。（ 2）交流你的收獲。 小組交流閱讀案例后的感想，討論火災(zāi)發(fā)生的原因以及能否避免這場火災(zāi)。 （ 3）交流。（ 2）填入課本第 16頁的表格中。 閱讀“智慧加油站” —— 各種火災(zāi)的危害。 郊游安全小要訣 拓展活動(dòng) 六、總結(jié)與交流 第二單元遠(yuǎn)離火災(zāi) 一、危險(xiǎn)的火 教學(xué)目的： 了解基本的防火安全知識，掌握正確的防火方法，提高安全防范意識。 外出游玩安全守則 P8 不安全的游玩行為； 外出游玩發(fā)生意外怎么辦？ 三、火眼金睛 觀察 P9 的圖，同學(xué)們都有哪些不注意戶外活動(dòng)安全的表現(xiàn)，請指出來并說明理由。 暑假里，幾位同學(xué)結(jié)伴去登山。 二、外出游玩講安全 教學(xué)目的： 通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白外出游玩時(shí)一定要做到安全。 制作防溺水安全宣傳單。 交流你學(xué)到了什么知識？（ 1）游泳的注意事項(xiàng)（ 2）如何預(yù)防意外溺水（ 3）發(fā)生溺水時(shí)的應(yīng)對措施 三、火眼金睛 看圖課本第 5 頁，以下這些行為安全嗎？和小組同學(xué)討論一下，并說明理由。游到水深時(shí)，小濤不慎被漩渦卷入河底。增強(qiáng)社會(huì)交際能力、語言表達(dá)能力及合作精神。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、在全體教師的共同努力下，本學(xué)期綜合實(shí)踐工作取得了一些成效。學(xué)生利用電腦制作的精美賀卡和圖片和小報(bào)，展示了新一代學(xué)生的風(fēng)貌。在全校開設(shè)了計(jì)算機(jī)課和科學(xué)實(shí)驗(yàn)課等綜合實(shí)踐課程。 二、關(guān)注社會(huì)生活熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際 本年級將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，拓寬視野，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題。在此基礎(chǔ)上，本年級把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 第二篇：四下綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié) 四下綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹各級教育局教研室的工作要求，以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 本學(xué)期，學(xué)校分配了各年級部編纂綜合實(shí)踐教科書的工作。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，開展科技小制作、小發(fā)明評比活動(dòng)，健全學(xué)生 個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長。 三、重視活動(dòng)課程的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力 綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。進(jìn)一步加強(qiáng)的活動(dòng)的過程性管理，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)了活動(dòng)的有效開展。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 一、貫徹新課改精神，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。 在四年級中開展研究性學(xué)習(xí)小課題活動(dòng)，每位 綜合實(shí)踐學(xué)科老師帶一組學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)課題，采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中體驗(yàn)假日的精彩，感受生活的美好；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神、社會(huì)實(shí)踐能力。利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、場地、時(shí)間，使學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)得以落實(shí)。 四、綜合實(shí)踐編書工作。我們還要繼續(xù)重視綜合實(shí)踐活動(dòng)工作創(chuàng)新思路的研究，不斷完善綜合實(shí)踐活動(dòng)工作的創(chuàng)新體系，嚴(yán)格常規(guī)管理，注 重養(yǎng)成教育，深入開展各項(xiàng)活動(dòng)，使我校的綜合實(shí)踐工作再上一個(gè)臺階。學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心國家命運(yùn)、積極參加社會(huì)實(shí)踐的愛國主義精神，提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的要求。豐富了評價(jià)方式，積極合理地落實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程責(zé)任人和活動(dòng)時(shí)間的安排，努力探索對綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中學(xué)生活動(dòng)情況的評價(jià)機(jī)制，注重綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程性評價(jià)。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。為了讓全校師生更好地了解、欣賞學(xué)生的優(yōu)秀作品，進(jìn)一步激發(fā) 學(xué)生的創(chuàng)造熱情，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的愉悅，學(xué)校通過雛鷹電視臺直播展示部分優(yōu)秀作品，獲獎(jiǎng)小作者從作品名稱、設(shè)計(jì)思路、制作材料及功能等方面向大家介紹了自己的作品。本組教師都能認(rèn)真查找資料和相關(guān)圖片，精心設(shè)計(jì)、排版，力爭做到最好。 培養(yǎng)學(xué) 生搜集資料、處理資料的能力，通過實(shí)踐活動(dòng)，走入生活，增長科普知識，初步形成人與自然和諧相處的意識。 出示案例聚焦： （ 1）案例一： 暑假里，小濤瞞著父母獨(dú)自一人到河里游泳。 師：這些溺水事故是怎樣發(fā)生的？如何預(yù)防溺水事故？ 二、學(xué)習(xí)“智慧加油站” 讓學(xué)生自學(xué)課本第 4 頁的內(nèi)容。 四、我們在行動(dòng) 游泳保健常識大搜索 讓學(xué)生查資料、交流。 六、本課小結(jié) 希望同學(xué)們安全親近水。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來。分析：發(fā)生這些 意外事故的原因是什么？外出游玩應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)，以防止意外事故的發(fā)生？ 二、智慧加油站。 情景表演 編制班級《郊游安全告知書》 五、安全記我心。 二、了解火災(zāi)的種類與危害 閱讀“智慧加油站” —— 火災(zāi)的種類 組內(nèi)交流閱讀心得，小組派代表發(fā)言，在全班交流。 四、我們在行動(dòng) 火災(zāi)案例盤點(diǎn) （ 1）翻閱報(bào)刊或通過網(wǎng)絡(luò)搜索，收集幾起近年發(fā)生的火災(zāi)案例。 （ 2）填入表格中。教學(xué)過程： 一、教學(xué)導(dǎo)入 閱讀“案例聚焦”的兩個(gè)案例。 學(xué)習(xí)室內(nèi)外防火要點(diǎn) （ 1）自學(xué)課本第 19 頁的相關(guān)內(nèi)容，用筆劃出重點(diǎn)內(nèi)容。 找一找，自己和家人在日常生活中是否存在容易導(dǎo)致火災(zāi)的行為，一起商量如何杜絕，并互相做好監(jiān)督工作。 填入課本第 21 頁的表格中，并交流。交流感想，討論不同人物的表現(xiàn)。 （ 3）說說書上給的四種火災(zāi)逃生的用品及設(shè)施的名稱、功