【正文】 備。教學過程： 活動一故事里的端午節(jié) 師：今年我們表演一些與端午節(jié)由來或習俗有關(guān)的故事，來慶祝端午吧！生：好！ 找故事。 培養(yǎng)與人合作的意識和團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。 填寫第 71頁的學習單。 師：怎樣為義賣品估算價格呢？小組討論，說說自己的想法。 填寫第 67頁的學習單。 師：對于不同品牌或不同規(guī)格的盒式面巾紙，應該怎么比較？生：可以自己調(diào)查，或者請教身邊的人。 師：超市有哪些面巾紙，各種面巾紙有什么不同？學生發(fā)言。 班級討論。 校園小調(diào)查。 掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。 了解如何挑選學習用品和紙巾以及如何為“希望工程”舉辦義賣會的有關(guān)知識。 執(zhí)行與監(jiān)督。 師：大家先回想一下自己平時的行為，再請同學補充一些自己沒有注意到的不好的做法。 了解保護眼睛的方法。 師：版面怎樣安排會比較和諧、美觀？學生發(fā)言后，制作宣傳海報。 說一說。 活動二讓眼睛更明亮 師：你們知道怎樣讓眼睛更明亮嗎？ 生：多吃含維生素、鈣、鋅等的食物可以保護眼睛。學生整理問卷。 小調(diào)查。 了解用眼習慣。 培養(yǎng)珍愛眼睛、珍愛身體、珍愛生命、熱愛生活的情感。 填寫第 41頁的學習單。 設(shè)定比賽規(guī)則和項目。 學生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。 師：下面我們一起來制作糨糊，先拿出準備的材料。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 全班交流，認識更多的“黏斗士”。 分頭查找。教學重、難點： 知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學習習慣。 學習火場逃生要訣 誦讀要訣 六、總結(jié)與交流 第三單元黏黏世界教學目的： 知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學習習慣。 學習不同類型 的滅火方法（ 1）交流不同物體起火時的滅火方法（ 2）學習第 24 頁的相關(guān)內(nèi)容。（ 2）學習課本中報火警的 4 個要點。 學習日常防火小口訣 說說自己的收獲 六、總結(jié)與交流 三、當火災發(fā)生時 教學目標： 掌握正確的滅火方法以及面對火險時的自救逃生技能，增強自我保護意識。再交流。 回憶交流自己以前在戶外活動時是否有過容易引發(fā)火災的的行為，反思并提出今后的改正措施 。 二、智慧加油站 學習“燃燒的條件” （ 1）自學課本第 19 頁的相關(guān)內(nèi)容。 五、安全記我心。（ 3）交流。 組內(nèi)交流閱讀心得，小組派代表發(fā)言，在全班交流。教學過程： 一、教學引入 展示資料 閱讀“案例聚焦”的例子。 教師根據(jù)學生的回答，在下表中補充完整。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，準備留影。教學過程： 一、案例聚集。 以小組為單位，通過查閱書刊，瀏覽網(wǎng)頁，采訪老師等途徑，收集近幾年來當?shù)匕l(fā)生的青少年溺水事故。 學校周邊有哪些容易發(fā)生溺水事故的危險水域？和小組成員一起，回憶在這些水域發(fā)現(xiàn)的不安全行為并記錄下來。 （ 2）案例二： 星期六下午，小宇和小偉一起到采石場的水坑邊玩耍。 培養(yǎng)學生的科學探究能力和利用網(wǎng)絡(luò)搜集并整理信息的能力。 二、小組合作制作粽子香囊，師巡回查看并指導。 活動準備：故事會資料 活動地點：多媒體教室 活動設(shè)計： 一、宣布本節(jié)課故事會主題：品端午民俗聽先賢故事 二、開展故事會： 學生講關(guān)于端午節(jié)的故事 師播放收集的關(guān)于端午節(jié)的視頻 三、欣賞關(guān)于端午節(jié)的音樂。 三、課堂小結(jié)：說一說本節(jié)課的收獲 四、布置作業(yè)：收集端午節(jié)故事，準備下一課故事會。 懸艾葉菖蒲： 民諺說：“清明插柳，端午插艾”。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。在數(shù)千年的歷史發(fā)展中，大 部分百越人已經(jīng)融合到漢族中去了，其余部分則演變?yōu)槟戏皆S多少數(shù)民族，因此，端午節(jié)成了全中華民族的節(jié)日。出土陶器上的紋飾和歷史傳說示明，他們有斷發(fā)紋身的習俗，生活于水鄉(xiāng)，自比是龍的子孫。 孝女曹娥之墓，在今浙江紹興，后傳曹娥碑為晉王義所書。 源于紀念孝女曹娥 端午節(jié)的第三個傳說，是為紀念東漢（公元 23220 年）孝女曹娥救父投江。當時楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報殺父兄之仇。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風貌，影響深遠（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。 活動地點：多媒體教室 活動準備： PPT課件 活動設(shè)計： 一、激趣導入： PPT 出示賽龍舟、香甜的粽子、香囊等圖片引入本次活動主題。 一片普普通通的樹葉，竟可以變成精美的書簽。第四，進行勾畫。根據(jù)火力大小確定加熱的時間，直到葉肉完全脫落，再用鑷子取出脫了葉肉的葉片，去掉葉片上殘余的葉汁。白楊樹葉，桑樹葉，桂花樹葉等都可以。 用過的藥液可保存在空容器中，以便下次再用，一般藥液可循環(huán)使用 4～ 5 次。 6．取出壓平的葉脈片，待葉脈干透后，用毛筆在葉脈兩面涂上水彩顏料，稍干后再壓平。 3．當葉片變色、葉肉酥爛時，用鑷子取出葉片，放在盛有清水的玻璃杯內(nèi)。因此，可以將一些葉片堅硬、葉脈堅韌的樹葉制成葉脈書簽。 四、作品展示： 選擇優(yōu)秀作品集體欣賞 五、課堂小結(jié)： 說一說通過本節(jié)制作活動，有什么感受？ 六、布置作業(yè)：課后制作精美的樹葉書簽并收藏起來。為了促使標本迅速干燥和保存固有的顏色，大約在壓制的第二天或第三天后，每天可換烘熱的草紙一至兩次。 活動地點：教室 活動準備：樹葉 玻璃板 剪刀 水彩筆 彩線等。 需要大家注意的是，樹葉粘貼畫的季節(jié)性較強，宜選擇金秋的時節(jié)，不失時機地備下充足的粘貼材料。畫面下邊用蕨草做水草，上邊用松針模貼幾條代表水平面。主體部分的色彩不宜大鮮艷，細節(jié)部分的色彩可鮮艷一些，這樣交錯搭配畫面就比較協(xié)調(diào)。 三、畫面處理的方法 利用樹葉可以做很多風景、動物、器物的粘貼畫。 ，用鑷子輕輕地夾放到畫稿上去。邊采集邊將樹葉展平后擺放到吸水紙中。 ，即每一種形狀、顏色的樹葉都能形成從小到大逐個漸進的序列。 培養(yǎng)學生動手制作能力。強烈的蒸騰作用可以使植物免受烈日灼傷。蒸騰作用是植物吸收水分和使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿Α⒏叽蟮臉淠?，如果沒有蒸騰作用的拉力，水分是不可能到達冠部的。 四、葉子有什么功能？ 葉是種子植物制造有機養(yǎng)料的重要器官，它的主要作用有： （ l）進行光合作用和呼吸作用。 活動三：勞動技術(shù)類 —— 動手巧制作 第一課時 活動主題：神奇的葉子 活動目的： 認識和了解神奇的葉子 培養(yǎng)學生熱愛和保護大自然的感情和意識。 、橙子、蘋果等水果，富含維生素 C，能減慢或阻斷黑色素的合成，增白皮膚，屬堿性食品，能使血液保持中性或弱堿性，從而有健身、美容作用。 ,有烏發(fā)、潤發(fā)、養(yǎng)血之功，對癥吃可防治白發(fā)、脫發(fā)，令人頭發(fā)烏亮秀美。可稀釋血液，增加血液的流動，從而使大腦供血量充分。奶酪是鈣的 富礦 ，可使牙齒堅固。 ，預防壞血病。 因此有意多吃些花生，不僅能補充日常膳食中維生素 B2 之不足，而且有助于防治唇裂、眼睛發(fā)紅發(fā)癢、脂溢性皮炎等多種疾病?？ㄗ雍械鞍踪|(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。同時，零食還可提供一定數(shù)量的微量元素，并使兒童得到一定的享受。世界各國兒童青少年幾乎都有吃零食的習慣。 第三，平時只喝白開水，這樣既省錢，又有益于健康；如果是外出或旅游，最好帶一些礦泉水，或者干脆就帶涼開水。 二、 PPT 展示建議內(nèi)容 第一，一日三餐要吃好、吃飽，尤其是晚餐更要吃好、吃飽，因為晚餐與第二天的早餐之間相隔 10 多個小時，而且，人體所需的營養(yǎng)多是在夜間補充的，即在人的顯意識休息后，由潛意識支配進行的，如身體的長高，疾病的康復，以及傷口的愈合，多是在夜間進行的，因此夜間消耗的營養(yǎng)就多。 8)、冰淇淋、巧克力、薯片：都屬于高熱量食品，容易導致肥胖癥。 6)、果凍：滑溜溜的果凍一不留神就會誤吸到呼吸道，引起窒息。 3)、杏仁：含有苦杏仁 ,可轉(zhuǎn)化為氫氰酸，食后常出現(xiàn)嘔吐、腹痛、腹瀉、頭昏，甚至死亡。 幾種青少年不宜的食品 1)、泡泡糖：和果凍一樣，泡泡糖容易滑入氣管，而且不易咯出。可是，這些確確實實都是真的，吃零食確實會影響你的身體健康和智力發(fā)育。例 如，有的孩子一天要吃幾包魚干；有的孩子一天吃好幾包方便面；有的孩子夏天很少吃飯，每天卻要喝很多汽水。 二、教學新知 什么是零食？ 零食，是指人們在兩餐之間所吃的食物，也可以理解為非正常吃飯時所吃的食物。 布置作業(yè)：課后留意關(guān)于春天的美文并賞析。⑸、為樹木花兒做培土、灌溉、施肥等工作。三四月份春意正濃，現(xiàn)在的你最想做什么呢？（ 1）談建議 （ 2）匯報、提示制定了對春天，對大自然的保護措施：⑴、不能因為花美就亂摘花。春只屬于邁著勇氣步伐的前進者，只屬于充滿活力的代表 。當我們回過頭來，便可以看見身后留下的那串詩行，構(gòu)成人生的一條優(yōu)美的曲線，前面的征途也許還有風風雨雨，但別忘了那里還有理想的彩虹和事業(yè)的錦繡。只是一種心靈的感覺，當在一個充滿了希望的日子里，我們就會看到了春的足跡。 春天是遼闊的大海，包含著最寬廣的心，容納了最狹窄的心。正所謂一方水土養(yǎng)一方人，家鄉(xiāng)的春是我們夢想的發(fā)源地。綠油油的草地上早已爭相開放著一朵朵鮮花。 第二課時 活動主題：春天的暢想 活動目的： 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。我們的校園也更美麗了，你看那 觀察在線 尋找校園里的春天 組織學生開展尋找春天的活動，在校園里尋找春天的足跡。而春天是一個生氣勃勃、充滿活力的春天。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發(fā)芽，燕子 (也 )飛回來搭窩了， (春天使 )(給 )大地恢復了萬紫千紅的氣氛。四下綜合實踐活動教案（共 5 篇） 第一篇：四下綜合實踐活動教案 陜師大版四年級綜合下冊教案 (2021050221:01:01)轉(zhuǎn)載▼標簽：陜師大版四年級綜合下冊教案雜談分類：素材分享 活動一：人與環(huán)境類 —— 春天變奏曲 第一課時 活動主題：收集春天 活動目的： 培養(yǎng)學生親近自然，對春天的植物、對大自然、對生活的熱愛之情。像蛇、熊、青蛙??之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。 春天，它不像夏天那樣 (干枯 )(炎熱 )，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。 隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個春天都被綠色覆蓋了。 布置作業(yè) :課余時間多觀察周圍事物在春天的變化。柔和的陽光普照著大地，點綴著春的綠、春的新，春的喜?? 南國的春是一棵長春樹，大地一片新綠。不一樣的春，不一樣的船，卻載著同樣的心！無論是南國，還是北國，一樣是綠意，人們心中的綠意。所有的付出都只是為了等待金色的秋天的到來，實現(xiàn)了一粒種子的希望之夢。 春本無所謂有，無所謂無。 “一年之計在于春”人生的春天，是生命的繁華驛站，黎明敲響了人生的晨鐘，每個腳印匯成了通向未來的逗點。 春天不是一個希望與失望的重新選擇。人們面對生機勃勃的春天，有畫不盡的色彩，有寫不完的詩篇，有唱不完的歌兒。 ⑷、制止一切隨地吐痰，隨地亂扔紙屑，隨地亂倒垃圾等的破壞自然環(huán)境衛(wèi)生的行為。 用自己喜歡的方式表達對春天的愛 可以畫春天、可以寫春天、可以唱春天 課堂總結(jié)：師順承學生的發(fā)言小結(jié)。 活動地點：教室 活動過程： 一、談話導入： 無論哪一種“零食”對你的健康成長和智力發(fā)育都沒有好處，所以這一節(jié)就來談一談吃零食的危害，目的是希望你們能杜絕吃零食，保證每一個人都能聰明伶俐，健康成長。幾乎所有的孩子都愛吃零食，有的孩子幾乎天天零食不斷，并形成對某些零食的偏愛。 吃零食的害處： 如果說吃零食會影響你的智力發(fā)育你可能不信；如果說“小食品”有毒副作用你也不會相信；如果說肥胖會導致智力下降你更不會相信。 3)、影響健康。因此，吃爆米花會導致鉛在體內(nèi)沉積，引起中毒。 5)、炒貨：兒童咽喉部肌肉協(xié)調(diào)能力較差，致使瓜子、豆子之類的炒貨容易被誤吸，形成呼吸道異物。從加工到食用這段時間內(nèi)，氧化鉛逐漸滲透到蛋白，因此，普通皮蛋兒童不宜吃。 活動地點：多媒體教室 活動設(shè)計： 一、引入主題 同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道了不合理的進食直接影響我們的健康，所以老師在本節(jié)課給大家設(shè)計一個方案，有利于大家健康生活，希望大家能夠謹記。另外，能削皮的水果一定要削皮，不能去皮的水果一定要用清水浸泡和沖洗，減少農(nóng)藥殘留物的危害，最好不吃返季節(jié)水果。 第三課時 活動主題：上網(wǎng)了解有利用健康的零食 活動目的：適當進 食有益零食，杜絕有害健康的零食 活動地點：機房 活動設(shè)計： 一、導入 吃零食在兒童青少年中是一種較普遍的飲食行為，有人認為吃零食可能引發(fā)齲齒等健康問題，也有人提出零食具有一定的