【正文】 ，然后購買一些，試著推銷給你的親戚朋友，并記下你的感受。 活動(dòng)過程： 一、芝麻開門 智力是由思維能力、想象力、記憶力、觀察力、專注力、操作能力、創(chuàng)新能力 等諸多能力組成的。即：能直接供給能量的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉等三大類和直接起調(diào)節(jié)人體生理作用的無機(jī)質(zhì)、水和維生素等三大類。討論：如果這樣吃對身體和智力發(fā)育有好處嗎？ 師小結(jié)：這樣吃會造成消化功能紊亂，加重胃、腸、肝、脾、胰的負(fù)擔(dān)，并且還會使大腦皮質(zhì)的語言、記憶、思維等中樞神經(jīng)的智能活動(dòng)處于抑制狀態(tài)，影響你的智力發(fā)育！ 小組討論：既要均衡營養(yǎng)，又要促進(jìn)智力發(fā)展，我們究竟該怎樣吃才更科學(xué)、合理呢？ 四、巧手作坊 13 四下綜合實(shí)踐教案 鐘加友 請你設(shè)計(jì)一日或一周的食譜，看誰設(shè)計(jì)的最棒！ 一周飲食安排： 早餐午餐晚餐 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 五、攜手共享 閱讀書上博士爺爺?shù)娜湓挕！案?、更高、更?qiáng)”的奧林匹克精神激勵(lì)著我們每個(gè)中國人不斷奮發(fā)、開拓！ 二、觀察在線 這些是部分奧運(yùn)會（夏季、冬季）的吉祥物，你知道他們的寓意嗎1996 亞特蘭大（美國） 1992 巴塞羅那（西班牙） 1988 漢城（韓國 1988卡爾加里（加拿大） 1984 洛杉磯（美國） 1980 莫斯科（蘇聯(lián)）等 目前， 2021 年北京奧運(yùn)會的會徽已經(jīng)問世，你知道其含義嗎？ 你所在的城市正在為迎接 2021 年奧運(yùn)會做哪些方面的準(zhǔn)備呢？ 三、點(diǎn)擊問號 你知道奧運(yùn)會的起源和歷史嗎？ 目前，奧運(yùn)會的比賽項(xiàng)目有哪些？ 你能把中國奧運(yùn)會的金牌榜補(bǔ)充完整嗎？ 屆數(shù)內(nèi)容 時(shí)間 舉辦城市中國獲金牌（枚） 第 23 屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會 1984 美國洛杉磯 15 第 24屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會 1988 南朝鮮漢城 5 第 25 屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會 1992 西班牙巴塞羅那 16 第 26 屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會 第 27 屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會 奧運(yùn)之最知多少？ 15 四下綜合實(shí)踐教案 鐘加友 1904 年，第 3 屆美國圣路易斯奧運(yùn)會的閉幕 式上，東道主首次為獲得前三名的優(yōu)勝者頒發(fā)金、銀、銅獎(jiǎng)牌。 六、金點(diǎn)子 國際奧委會成員曾發(fā)表言論，稱交通是 2021 年奧運(yùn)會東道主北京所面臨的一個(gè)主要挑戰(zhàn)。例如：馬路邊的公共廁所，站臺旁的候車椅，馬路旁的路燈，公園里的桌椅樹木等等。 學(xué)生通過活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識，培養(yǎng)自主探究的能力。 提供活動(dòng)中需要的用具：筆、本子、照相機(jī)、自行車 說明活動(dòng)要求：分小組討論 四、方案探究 小組討論。 （ 2）根據(jù)學(xué)生的回答概括公共設(shè)施情況調(diào)查的具體方法并展開討論。 ⑹設(shè)計(jì)調(diào)查表格 五、組織實(shí)施 學(xué)生分組嘗試調(diào)查公共設(shè)施 小組整理調(diào)查數(shù)據(jù)并寫出報(bào)告。 18 四下綜合實(shí)踐教案 鐘加友 社區(qū)展示：同學(xué)們通過張貼標(biāo)語、組成一支愛護(hù)公共設(shè)施保衛(wèi)隊(duì)來愛護(hù)公共設(shè)施，保衛(wèi)隊(duì)的任務(wù)是通過節(jié)假日對公共設(shè)施進(jìn)行我們力所能及的修理，讓它能更好的為大家服務(wù)。 車站 (5)這個(gè)車站也非常好，廣告牌沒有損壞。 電話亭（ 5）每個(gè)都能用，很方便。 （ 4）多宣傳，讓每個(gè)人都知道要保護(hù)公共設(shè)施！ 19 四下綜合實(shí)踐教案 鐘加友 異想天開 活動(dòng)目標(biāo)： 在這動(dòng)手動(dòng)腦、探究科學(xué)奧秘的平臺上，讓我們觀察與思考。此外，有些生物學(xué)家利用遺傳工程創(chuàng)造新的物種的想法正萌生著并試驗(yàn)著。 將白卡紙按圖 1 樣折成 4 個(gè)六面體。 在中間兩個(gè)紙盒的上下兩面的中間穿孔，并用一根橡皮筋貫穿，然后分 別和第 一、第四兩紙盒的線圈連起來。你想創(chuàng)造什么？自己用白紙畫出你想改造、創(chuàng)新的新東西，并把他們重新組合起來。創(chuàng)新與改進(jìn)中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛，體會樂趣，收獲成功。不過，還是讓我們先動(dòng)手做個(gè)會搖頭擺尾的紙老虎后再揭秘吧。 找準(zhǔn)虎背上的中心小黑點(diǎn)，將虎尾、虎頭（頸）塞進(jìn)虎身，然后再將線全部由虎背上穿出。 三、找一找 紙老虎能搖頭擺尾的秘密在哪兒，你能找到了嗎？ 四、想一想 22 四下綜合實(shí)踐教案 鐘加友 會搖頭擺尾吐舌頭（蛇信）的紙蛇該怎么做，你會了嗎？要讓紙蛇活動(dòng)起來，就多疊幾節(jié)并把他們一節(jié)套一節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，再每節(jié)上用線連接成一股，從中心平衡點(diǎn)穿出，紙蛇就會游動(dòng)起來了。教學(xué)準(zhǔn)備 ： （ 1）支架：在鐵架臺或木支架的橫梁上安一個(gè)掛鉤。 ：帶擺的鐘。（板書課 題。這件事引起了他的興趣，他想，吊燈來回不停地?cái)[動(dòng)，這種擺動(dòng)是否有什么規(guī)律呢？于是，他用脈膊計(jì)算時(shí)間，仔細(xì)觀察吊燈的擺動(dòng)。）我們用這樣一個(gè)裝置來實(shí)驗(yàn)。 （ 2）學(xué)生分組安裝、觀察。本教案下面的內(nèi)容是按學(xué)生沒觀察到設(shè)計(jì)的。（為了使學(xué)生明白這個(gè)觀察要點(diǎn)，教師肯定要邊演示邊講解，然后還要讓全班集體觀察、出聲數(shù)出擺動(dòng)的次數(shù)。（要求同上。）在2 個(gè) 60 秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)有什么關(guān)系？（相同。 （ 10）指導(dǎo)學(xué)生填寫課文中這個(gè)問題的結(jié)論。 （ 4）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn) 2 次，把觀察結(jié)果記在課文的記錄表中。）（ 11）討論： ①以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明什么？為什么？ ②現(xiàn)在你知道擺動(dòng)快慢與什么有關(guān)系？有什么關(guān)系？（即什么樣的擺擺動(dòng)得快？什么樣的擺擺動(dòng)得慢？） （ 12）教師小結(jié)：通過以上研究我們知道，擺動(dòng)的快慢與擺錘的輕重沒有關(guān)系，與擺線的長短有關(guān)系，擺線短的擺動(dòng)得快。 ： （ 1）什么樣的運(yùn)動(dòng)叫擺動(dòng)？（ 2）實(shí)驗(yàn)用的擺由什么構(gòu)成？（ 3）同一個(gè)擺的擺動(dòng)有什么規(guī)律？ （ 4）擺動(dòng)的快慢與什么有關(guān)系？有什么樣的關(guān)系？ ： 27 四下綜合實(shí)踐教案 鐘加友 （ 1）鐘擺有什么作用？（由于同一擺在相同的時(shí)間里擺動(dòng)的次數(shù)是一定的，這樣就可以利用擺控制鐘表內(nèi)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢，使鐘表勻速、平穩(wěn)地走動(dòng)。力氣大的孩子能蕩得快，對不對？體重小的蕩得快、體重大的蕩得慢，對不對？為什么？ （四）布置作業(yè) 研究：兩個(gè)蕩秋千的雜技演員能在空中準(zhǔn)確對接，不會掉下來。當(dāng)它在重力的作用下擺動(dòng)時(shí)。 材料：鐵架臺、雙頂絲、鐵釘、 40 厘米擺線、 35 厘米擺線、 30 厘米擺線、擺錘（中藥丸的球形塑料盒）、鐵墊圈、表、鐵絲。③重復(fù)作一次。 ②在同一擺線下，換掛重?cái)[錘（裝滿鐵墊圈的中藥盒），測定 30 秒擺動(dòng)次數(shù)。②用 35 厘米擺線的擺實(shí)驗(yàn)，測 30秒擺動(dòng)次數(shù)。（ 2）擺幅要小，擺角不超過 5176。 29 第五篇：四下綜合實(shí)踐教案 四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案第一單元《外出活動(dòng)保安全》教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解生活中的一些外出活動(dòng)的安全常識，知道每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力。但外出活動(dòng)，稍不留意也可能造成人身傷害。 確定主題我們小組確定的主題是： 三、開展實(shí)踐活動(dòng)：了解外出活動(dòng)的安全問題 調(diào)查①同學(xué)們在外出活動(dòng)時(shí)，遇到過哪些安全問題？大家的安全意識如何？讓我們進(jìn)行一次調(diào)查吧。（有條件的組織學(xué)生課外活動(dòng)或電話采訪校的綜治副校長）①討論，確定采訪對象時(shí) ，要選擇能給我們提供最可靠的信息的人。（事先讓學(xué)生自己先準(zhǔn)備這些工作） 2 學(xué)習(xí)小資料：書本第 45 頁 結(jié)合自身的實(shí)際情況，談?wù)勛约菏欠褡龅揭陨系陌踩竽兀? 全班交流 三、實(shí)地考察 選擇就近的公共場所進(jìn)行實(shí)地考察，看一看哪些地方設(shè)置了安全警示標(biāo)志，了解到這些地方活動(dòng)需要注意的安全問題。外出安全知識競賽如：和家人一起游泳時(shí)如何保證安全？（要選擇有信譽(yù)的旅行社??） 小結(jié)，評議 二、觀察分析 觀察下面這些圖中的小朋友在做什么，說一說這樣做有什么危險(xiǎn)。 2 收獲和反思①交流：同學(xué)們對外出活動(dòng)的安全問題進(jìn)行了研究，一定有很多收獲，把自己的收獲和體會與大家分享。 三、總結(jié)與交流 1 交流通過研究，同學(xué)們一定有很多收獲。還可以分類制作成資料卡片。第二課時(shí)學(xué)會保護(hù)自己 一、搜集資料 1 小學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些安全問題？怎樣才能避免意外傷害？出現(xiàn)事故后應(yīng)該如何處理？讓我們通過查閱圖書、上網(wǎng)搜索等方式了解相關(guān)信息。我想了解的問題 你在外出活動(dòng)時(shí)遇到過哪些安全問題？ 這些安全問題發(fā)生的原因是什么？ 你覺得外出活動(dòng)會存在哪些安全問題？ 進(jìn)行戶外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，你會先考慮安全問題嗎？ 到公共場所活動(dòng)，你會先了解安全出口嗎？ 在公園、游樂園游玩時(shí)??③整理調(diào)查結(jié)果，然后和小組的同學(xué)共同進(jìn)行分析。 小組交流想法。 培養(yǎng)學(xué)生的搜集整理信息的能力，做一個(gè)生活的有心人。 （ 3）為了加大擺錘重量，也可以在擺錘內(nèi)放其它物體，如橡皮泥。④分析三次擺動(dòng)次數(shù)，有什么規(guī)律，說明什么問題。 （ 3）擺動(dòng)快慢與擺線長短有關(guān)，擺線越短，擺動(dòng)越快。（ 2）擺動(dòng)快慢與擺錘輕重?zé)o關(guān)。 ①用鐵架臺、雙頂絲、鐵釘、 40 厘米擺線、擺錘、鐵絲按下圖裝好單擺。（ 2）知道擺動(dòng)快慢與擺錘輕重?zé)o關(guān)。 二、教學(xué)參考知識單擺 也稱“數(shù)學(xué)擺”。） —— 雜技演員蕩秋千。） （ 13）指導(dǎo)學(xué)生填寫課文中這 個(gè)問題的結(jié)論。 （ 10）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。） 26 四下綜合實(shí)踐教案 鐘加友 （ 5）討論：以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明什么？為什么？ （ 6）教師小結(jié)：實(shí)驗(yàn)表明，擺動(dòng)的快慢與擺錘的輕重沒有關(guān)系。實(shí)驗(yàn) 2 次，把觀察結(jié)果記在課文的記錄表中。（板書：每個(gè)擺擺動(dòng)的快慢一定。（ 8）討論： ①通過以上觀察、實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)擺動(dòng)有什么規(guī)律？（如果學(xué)生回答不出，可再問下面的問題。（由教師統(tǒng)一計(jì)時(shí)，各組學(xué)生默數(shù)，觀察 2 次，把觀察結(jié)果記在課本中的記錄表中。我們首先觀察它在 30 秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。（多數(shù)學(xué)生可能不會觀察出單擺擺動(dòng)的快慢是一定的，而 是觀察到其他一些現(xiàn)象，這也沒有關(guān)系；如果有的學(xué)生說到這方面的問題，也很好，可以使下面的實(shí)驗(yàn)“師出有名”。我們把這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置叫做“擺”。 吊燈的擺動(dòng)究竟有什么規(guī)律呢？讓我們像伽利略 那樣，通過觀察、實(shí)驗(yàn)來揭開這個(gè)秘密。 （ 2）看課文中伽利略研究吊燈擺動(dòng)的插圖。 一、教學(xué)過程 （一）教學(xué)引入 （或掛圖、投影片）。用細(xì)線和螺絲帽做成，細(xì)線一端在螺絲帽上系牢，另一端打一個(gè)結(jié)，使其成為一個(gè)套，能 掛在支架的鉤上。 （應(yīng)用對比實(shí)驗(yàn)的方法研究單擺擺動(dòng)的規(guī)律）和歸納概括能力（從反復(fù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)中歸納、概括單擺擺動(dòng)的規(guī)律）。（這個(gè)穿出的黑點(diǎn)位置很重要，一定要找準(zhǔn)，否則老虎會耷拉著腦袋，拖著尾巴一點(diǎn)都神氣不起來）為使老虎神氣，你不防用毛線給它粘上胡須，再用彩筆在它頭上寫個(gè)“王”字。 制作與觀察： 照印制卡紙上的圖案，逐一將虎耳、虎身、虎尾、虎頭等部分剪下。仔細(xì)一瞧，原來是條紙蛇。但更主要的是，你組合的“新物種”必須對人類有百利而無一害。在你的任意組合中會出現(xiàn)許多令人捧腹 大笑的畫面 ，可千萬別笑掉大牙喲！ 三、試一試 20 四下綜合實(shí)踐教案 鐘加友 大自然賦予人類的禮物太多太多了，而且絕大多數(shù)物體的構(gòu)造、搭配都是科學(xué)合理的。由于動(dòng)物圖案及服飾各不相同，可任意粘貼。 二、做一做 器材提示：印制分割的動(dòng)物圖案 4 幅，剪刀，雙面膠或膠帶，卡紙印制的可折疊的正方體紙盒 4 個(gè)，橡皮筋 1 根，棉線少許，彩筆等。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入： 21 世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的世紀(jì)。 （ 2）、假如有看見別人破壞設(shè)施要上前勸阻。 指路牌 (5)沒有一點(diǎn)油漆脫落。學(xué)生親手制定的愛護(hù)公共設(shè)施的建議方案得到了老師、同學(xué)及家長的好評，并在學(xué)校、社區(qū)展示，學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅，同時(shí)更加喜歡實(shí)踐活動(dòng)。使全班同學(xué)都加入到愛護(hù)公共設(shè)施的隊(duì)伍中來。 ⑷同學(xué)可由家長陪同一起調(diào)查。 按計(jì)劃分工合作，由組長記錄你們得到的信息，并善于從中發(fā)現(xiàn)和解決一些問題，看看那一組方案 最好。同學(xué)們你們知道這些公共設(shè)施現(xiàn)在的情況怎么樣了呢？今天就讓我們大家一起去調(diào)查吧！ 二、爭取取得學(xué)校、社區(qū)、家長的支持 計(jì)計(jì)劃書并把計(jì)劃書交由老師審核 向家長、社區(qū)進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)家長參與，社區(qū)支持。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 同學(xué)們通過調(diào)查和實(shí)踐，對公共設(shè)施再生活中的作用有了進(jìn)一步的了解，知道公共設(shè)施的重要性，我們要愛護(hù)它?！笨戳松厦娴膱?bào)道，你有什么想法？ 小朋友們，為了更好地舉辦 2021 年奧運(yùn)會，你還有哪些好的建議和想法，有哪些祝福的話，請快快寫下來，寄給北京的奧運(yùn)會組委會吧！ 金點(diǎn)子： 我的寄語： 16 四下綜合實(shí)踐教案 鐘加友 和公用設(shè)施交朋友 一、活動(dòng)提出的背景： 公共設(shè)施方便民眾，人類與公共設(shè)施密不可分。 你還知道哪些？把它們寫在下面！ 四、巧手作坊 2021 北京奧運(yùn)吉祥物是一組五個(gè)小福娃，你知道她們的名字嗎？讓我們把她們拼貼完整，并寫出她們的名字。 小組合作，把小組內(nèi)成員的體會編成“健康小報(bào)”，貼在班級專欄 六、酷站漫游 餐 飲 世 界 網(wǎng) 14 四下綜合實(shí)踐教案 鐘加友 奧運(yùn)沖沖沖 活動(dòng)目標(biāo)：了解奧運(yùn)知識，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作交往創(chuàng)新的能力。 三、點(diǎn)擊問號 出示兩幅圖（ 1）真好吃呀，那我就放開肚皮 使勁吃吧。因此，均衡營養(yǎng)能使我