【正文】 小游戲。）中國(guó)鄰國(guó)歌（中朝越老緬，印巴阿俄蒙，日菲隔大海，不錫尼山中）學(xué)生學(xué)會(huì)補(bǔ)充資料自己編寫(xiě)蘇聯(lián)解體以后與我國(guó)相鄰的幾個(gè)國(guó)家。了解俄羅斯的簡(jiǎn)單情況為以后學(xué)習(xí)俄羅斯打下基礎(chǔ)。介紹我國(guó)的鄰國(guó)有那些。說(shuō)說(shuō)我國(guó)到底有多大？ 從面積人口方面說(shuō)一說(shuō)投影世界上面積位于前六位的國(guó)家投影人口位于前六位的國(guó)家，讓學(xué)生作簡(jiǎn)單的對(duì)比認(rèn)識(shí)到我們國(guó)家人口最多 說(shuō)一說(shuō)我們國(guó)家在世界的位置（亞洲東部太平洋西岸）找一找我國(guó)的大海有那些？說(shuō)一說(shuō)自己了解或者去過(guò)的大海，了解他們的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 ：中國(guó)政區(qū)圖電腦 教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 第一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一 教師投影中國(guó)政區(qū)圖觀察中國(guó)政區(qū)圖的大體形狀。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)遼國(guó)疆域和多民族統(tǒng)一大家庭的感情。知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家，了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。祖國(guó)有多大主要是知道學(xué)生通過(guò)搜集資料采訪專家查看中國(guó)政區(qū)圖等一系列活動(dòng)的探究來(lái)了解我國(guó)的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域和行政區(qū)劃等以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)祖國(guó)的遼闊疆域的情感。請(qǐng)同學(xué)們把你的心里話、肺腑之言說(shuō)給你所在小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，看看誰(shuí)的語(yǔ)言最真誠(chéng)、最感人！教學(xué)反思：通過(guò)教學(xué)“孔子的影響”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)孔子思想對(duì)我們中國(guó)文化、齊魯文化的深遠(yuǎn)影響和對(duì)世界文化的影響，認(rèn)識(shí)到孔子思想是人類文明的共同財(cái)富。古代文化和歷史名人趙州橋、雕版印刷術(shù)、唐詩(shī) 李白、杜甫、白居易顏真卿與柳公權(quán)的書(shū)法，閻立本、呈道子的繪畫(huà)、莫高窟、樂(lè)舞。武則天的統(tǒng)治，上承“貞觀之治”，下啟“開(kāi)元盛世”，她確實(shí)是個(gè)治國(guó)之才，不失為一位有作為的皇帝、女政治家。那么，如果你來(lái)到鄂爾多斯草原上，有幸瞻仰了成吉思汗陵，你最想在留言簿上對(duì)成吉思汗說(shuō)一句或一段什么話呢？ 生：自由回答（2）師：講述“隋煬帝賞瓊花”的故事，那么隋煬帝專為看瓊花開(kāi)通大運(yùn)河的說(shuō)法否對(duì)。師結(jié)：蒙古族是我國(guó)北方一個(gè)有著悠久歷史的少數(shù)民族，他們生活在蒙古高原上，多數(shù)過(guò)著游牧生活，被稱為“氈帳中的百姓”，是一個(gè)能歌善舞、勤勞勇敢、豪放純樸的民族，是我們中華大家庭中的一員，它曾建立了一個(gè)強(qiáng)大的政權(quán)——元朝并統(tǒng)一全國(guó)，而且它的疆域比我國(guó)歷史上任何一個(gè)朝代都要遼闊。第三課時(shí) 歷史人物知多少一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國(guó)人，在我國(guó)五千年的文明歷史長(zhǎng)河中，又涌現(xiàn)出了許許多多的名人志士，他們?yōu)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。,、：教學(xué)“至圣先師”孔子，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)孔子生平簡(jiǎn)介、“三孔”簡(jiǎn)介、并且觀看孔府、孔廟、孔林圖片，初步認(rèn)識(shí)孔子在世界文化上的歷史地位。學(xué)生分組研究了解孔子孔子生平組、孔子名言組、孔子學(xué)生組、孔子作品組、三孔建筑組投影:孔子內(nèi)容介紹孔子生平重點(diǎn)學(xué)習(xí)孔子名言，談感想通過(guò)他忠孝智禮義 信思想對(duì)號(hào)入座加深對(duì)孔子言論的理解。簡(jiǎn)單了解空廟孔府孔林，認(rèn)識(shí)孔子是春秋時(shí)期魯國(guó)人。板書(shū)曲阜解釋曲阜的意思。第二課時(shí) 一導(dǎo)入：提問(wèn)學(xué)生去過(guò)曲阜嗎是否了解曲阜的意思。五、開(kāi)展活動(dòng)，拓展延伸繼續(xù)查閱資料，更深入了解孔子。）四、學(xué)習(xí)孔子格言，指導(dǎo)踐行讀書(shū)中名言：書(shū)中有兩句孔子的名言，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指名讀）交流收集到的名言：你還知道孔子的其它名言嗎？互贈(zèng)孔子名言。（①提倡“仁”學(xué)，仁是其思想核心；②主張以愛(ài)人之心調(diào)解與和諧社會(huì)人際關(guān)系；③維護(hù)周禮，主張貴賤有“序”；（保守的一面）④教育上：“有教無(wú)類”，打破了學(xué)在官府的壟斷。把2000多年前的古文明典籍保存流傳下來(lái)，是孔子給世人的巨大貢獻(xiàn)。討論：為什么孔子離我們兩千多年，還有那么多人知道他、紀(jì)念他？（1）“仁”、“禮”是孔子思想的核心。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，他仍對(duì)我們有著重要的影響。：（可結(jié)合教師預(yù)先準(zhǔn)備好的投影片）三、感受孔子的人格魅力同學(xué)們通過(guò)剛才的交流，對(duì)孔子有一定的了解。第一課時(shí)一、引入課題今天，我們一起領(lǐng)略一下在中國(guó)歷史文化上占有重要地位的一位偉人的神采： 板書(shū)：至圣先師孔子（出示孔子圖）二、了解孔子的生平事跡：你從課文、課外了解到有關(guān)孔子的哪些知識(shí)。師：剛才大家說(shuō)得都不錯(cuò)，那誰(shuí)能根據(jù)我們這節(jié)課的討論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)總結(jié)一下呢？通過(guò)剛才大家的討論交流，你能總結(jié)一下嗎？四、這一節(jié) 課我們分別從四個(gè)方面對(duì)黃河進(jìn)行了研究，取得了不錯(cuò)的成果，有得同學(xué)還有其他的認(rèn)識(shí)，我們下節(jié)課繼續(xù)討論學(xué)習(xí)。在這里，黃河流域奔流而下，切穿高山形成了三道峽谷，以其險(xiǎn)峻被人們稱之為“人門”“鬼門”“神門”，號(hào)稱三門，黃河在三門峽風(fēng)光無(wú)限，被人們稱為“黃河明珠”。山峽景觀資源等等。（四）黃河流域的旅游資源黃河流域有豐富的旅游資源，比如說(shuō)河湖瀑布景觀資源。同學(xué)們知道的可真不少。目前引黃灌溉控制面積已達(dá)1679萬(wàn)畝，現(xiàn)有灌溉面積862萬(wàn)畝。小浪底水利樞紐是黃河干流三門峽以下唯一能夠取得較大庫(kù)容的控制性工程，既可較好地控制黃河洪水，又可利用其淤沙庫(kù)容攔截泥沙，進(jìn)行調(diào)水調(diào)沙運(yùn)用，減緩下游河床的淤積抬高。它還是一個(gè)兼有防洪、灌溉、防凌、養(yǎng)殖等綜合利用價(jià)值的大型水利樞紐。師：同學(xué)不僅提到了黃河兩岸的農(nóng)業(yè)，也提到了許多農(nóng)產(chǎn)品，那大家還知道我們黃河流域有哪些著名的農(nóng)產(chǎn)品嗎？ 生：??（三）黃河的水利資源黃河流域上的劉家峽水電站，中央排列著五臺(tái)大型國(guó)產(chǎn)水輪發(fā)電機(jī)組，分別擔(dān)負(fù)著供給陜西、甘肅、青海等省用電的作用。黃河流經(jīng)巴彥淖爾盟340公里，年經(jīng)總流量315億立方米，水利資源非常豐富。蜜瓜、大白菜、酒花、葵花、枸杞等，是馳名全國(guó)的特產(chǎn)。有可耕地面積960多萬(wàn)畝，現(xiàn)已開(kāi)墾500多萬(wàn)畝，盛產(chǎn)小麥、玉米、高粱、大豆、糜麻、葵花、甜菜、酒花、瓜果、大白菜等作物。華北平原是中國(guó)古代文化的搖籃，有許多古老城市，如北京（薊）、邯鄲、開(kāi)封、商丘、淮陽(yáng)等。黃河是塑造華北平原的主力要糧食作物有小麥、水稻、玉米、高粱、谷子和甘薯等，經(jīng)濟(jì)作物主要有棉花、花生、芝麻、大豆和煙草等。還有火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)，唐詩(shī)宋詞，元曲也產(chǎn)生于黃河流域，是黃河文明中閃閃發(fā)光的瑰寶，發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)成就不僅推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展，而且傳播到全世界各地，促進(jìn)了全人類的進(jìn)步。特殊的自然地理環(huán)境，為我國(guó)古代文明的發(fā)育提供了較好的條件。遠(yuǎn)古時(shí)期，黃河中下游地區(qū)氣候溫和，雨量充沛，適宜原始人居住。（出示幻燈片）黃河文化 黃河對(duì)兩岸農(nóng)業(yè)的影響黃河的水利資源 黃河的旅游資源師：請(qǐng)同學(xué)先在組內(nèi)進(jìn)行討論，之后我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)你們的討論結(jié)果，資源共享。二、分組討論研究。師：黃河，中華民族的母親河，中華民族文明的發(fā)源地，它孕育了五千年的中國(guó)文化，見(jiàn)證了中華民族的榮辱復(fù)興。這也正是前輩所說(shuō)的，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。小結(jié)。組員補(bǔ)充說(shuō)明。四、成果匯報(bào)組織學(xué)生開(kāi)展“探究黃河源頭和流程”活動(dòng)的成果匯報(bào)?！毒徘S河天上來(lái)》。二、認(rèn)識(shí)黃河觀察中國(guó)地形圖和黃河流域圖，尋找黃河的發(fā)源地和流經(jīng)的省（自治區(qū)）?！保?）出示中國(guó)地形圖，在地圖上找黃河的發(fā)源地。’你們明白其中的含義嗎？詩(shī)句其實(shí)是描述了黃河的流程，形象地說(shuō)明了萬(wàn)古奔流直向大海的黃河之水，發(fā)源于號(hào)稱世界屋脊的青藏高原。現(xiàn)在，我們先一起去了解黃河的發(fā)源地和流程。第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入１．播放歌曲《黃河頌》（我站在高山之巔??）。四、課外探究，激發(fā)情感各小組利用課余時(shí)間根據(jù)課堂上制定的計(jì)劃進(jìn)行資料和圖片的收集，并對(duì)收集到的材料進(jìn)行篩選和補(bǔ)充。在各組間巡視，幫助各小組制定出合理的計(jì)劃，以確保探究、調(diào)查任務(wù)的完成。下面，就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，確認(rèn)調(diào)查的范圍，做好分工，然后分頭進(jìn)行準(zhǔn)備。師述：“看著照片，我們感受到黃河以她英雄的氣概出現(xiàn)在亞洲的原野，我們想知道她是怎樣從高山之巔，穿過(guò)中原大地，流入大海的懷抱，更想知道自古以來(lái)，黃河母親是怎樣哺育我們中華民族的。觀看課件，感受黃河奔流向東方的雄壯氣勢(shì)。朗讀《黃水謠》歌詞。二、創(chuàng)設(shè)情境，感知探究討論：“為什么人類要擇水而居，沿河湖而居？為什么幾個(gè)古代文明的發(fā)源地都以河流為標(biāo)志？”2．課件展示黃河奔流圖，播放歌曲《黃水謠》。從古代的祖先到現(xiàn)在，我們中華民族一直生活在世界上兩條著名江河的懷抱之中，這就是黃河和長(zhǎng)江。人類的起源、生存、延續(xù)都離不開(kāi)水的滋養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：感受中華兒女不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。行為目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，提高通過(guò)識(shí)圖發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)收集資料的能力。了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會(huì)發(fā)展概況，了解社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。特別是在研究過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生在研究過(guò)程中遇到的困難，及時(shí)指導(dǎo)幫助他們解決困難，使研究順利進(jìn)行下去。在本次活動(dòng)中，我積極指導(dǎo)學(xué)生作專題研究的過(guò)程。有文字，也有圖片，從而實(shí)現(xiàn)研究成果的資源共享，使沒(méi)有參與這一專題研究的學(xué)生也能通過(guò)交流加深理解。美麗的祖國(guó)！江山如此多嬌！《站在泰山頂峰》包括“登臨泰山”和“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的泰山文化”兩個(gè)主題活動(dòng)。搜集介紹自己喜歡的山、熟悉的山。開(kāi)展活動(dòng)：祖國(guó)名山知多少板書(shū)：祖國(guó)名山：五岳 四大佛教名山 新疆三山 喜馬拉雅山 珠穆朗瑪峰 主要是介紹華山黃山峨眉山等天下名山，可以以一座座山為主介紹我國(guó)是個(gè)多山的國(guó)家，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這個(gè)基本國(guó)情。學(xué)習(xí)千佛山英雄山的知識(shí) 板書(shū)： 濟(jì)南名山：千佛山 英雄山華山 臘山 鵲山學(xué)生通過(guò)自己的知識(shí)自己的資料來(lái)了解千佛山也和泰山一樣從風(fēng)景與文化方面學(xué)習(xí)，了解我們的千佛山文化。讓學(xué)生帶著問(wèn)題下課，有利于同學(xué)們根據(jù)自己所感興趣的知識(shí)進(jìn)行搜集，培養(yǎng)學(xué)生們的搜集整理資料的能力。通過(guò)對(duì)泰山的理解，學(xué)習(xí)的不僅是認(rèn)知方面的知識(shí)，而且還有情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面知識(shí)。通過(guò)歷史名人對(duì)泰山贊頌的詩(shī)文，間接展示泰山的壯美，初步解釋泰山文化的豐富內(nèi)涵。了解泰山的偉大。一定要登上泰山的最高峰，這樣朝下遠(yuǎn)望，周圍的群山都顯得矮小了。這座奇形異狀的高山，好像是為神靈所特意創(chuàng)造，大自然把神奇秀美都會(huì)聚在泰山了，山勢(shì)崇高，遮斷陽(yáng)光，把山南山北分割成了明暗不同的兩個(gè)天地——這邊已是明朗的早晨，而那邊還是昏黑的夜晚。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。造化鍾神秀，陰陽(yáng)割昏曉。關(guān)于泰山的詩(shī)句 第二課時(shí)一、導(dǎo)入前幾節(jié)課我們了解了泰山的自然風(fēng)光，泰山源遠(yuǎn)流暢的文化。板書(shū) 泰山 源遠(yuǎn)流暢的文化現(xiàn)在我們來(lái)了解一下泰山源遠(yuǎn)流暢的文化投影泰山旅游圖 根據(jù)自己搜集的資料以及自己曾經(jīng)的實(shí)地旅游來(lái)談?wù)勌┥降奈幕榱送瓿烧n本中的教學(xué)任務(wù)，我力爭(zhēng)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，讀懂教參，理解教材的意圖等，我還大量的搜集，補(bǔ)充資料，做到吸引學(xué)生又豐富教材內(nèi)容，我也會(huì)結(jié)合時(shí)事，如神七的發(fā)射等，全面地向?qū)W生教授，讓學(xué)生很喜歡聽(tīng)，也能認(rèn)真聽(tīng)。三、活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)反思：品社課由于課堂容量與別課不太一樣，課本上的文字內(nèi)容相對(duì)較少，圖畫(huà)和需增添內(nèi)容較多，品社課成為拓展學(xué)生思維、知識(shí)、興趣的重要課堂。（5）教師總結(jié)二、欣賞泰山播放泰山的圖片或視頻圖片（教學(xué)的圖片從四個(gè)方面準(zhǔn)備：泰山古建筑、泰山石刻、帝王封禪、古文化遺存）以上資料也可讓學(xué)生分組準(zhǔn)備。（4）學(xué)生交流收集的資料。泰山景色壯麗無(wú)比，攀登泰山需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。討論：泰山到底怎么樣呢？你想說(shuō)些什么？（2）投影有關(guān)景觀圖片。）二、基本部分播放泰山投影旅游地圖（1）學(xué)生分組游覽泰山。（學(xué)生理解會(huì)有不同的解釋。書(shū)籍資料報(bào)紙雜志 第一課 登臨泰山一、導(dǎo)入新課：（1）、師：同學(xué)們，你們的假期是怎樣度過(guò)的？ 學(xué)生交流（2）了解一山一水一圣人的含義。以登臨泰山為線索，展示泰山的壯美及其燦爛的文化。態(tài)度情感價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟做專題研究的方法，并逐步形成專題研究能力。注重專題研究能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的研究意識(shí)和研究能力。注重有效學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。以點(diǎn)帶面，注重學(xué)生整體知識(shí)體系的建構(gòu)。關(guān)注學(xué)生的生活和興趣。教學(xué)重難點(diǎn)及突破措施：站在泰山頂峰是教學(xué)的重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。知道我國(guó)對(duì)世界發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，知道我國(guó)是文明古國(guó)，有悠久的歷史燦爛的文化2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析資料的能力，學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問(wèn)題的能力 3情感態(tài)度價(jià)值觀：初步了解其他名山。目的在于了解我國(guó)的自然概況，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家，體驗(yàn)熱愛(ài)愛(ài)國(guó)的情感知道我國(guó)是一個(gè)有幾千年歷史的文熱愛(ài)愛(ài)國(guó)的情感知道我國(guó)是一個(gè)有幾千年歷史的文明古國(guó)，感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)民族自豪感自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)和世界歷史文化的探究興趣。介紹所感興趣領(lǐng)域、方面的建設(shè)發(fā)展成就。第二課時(shí)、國(guó)家富強(qiáng)。五、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)六、教學(xué)活動(dòng)：第一課時(shí)活動(dòng)一 唱響《春天的故事》 步驟：播放視頻歌曲《春天的故事》，調(diào)動(dòng)情感；步驟；請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌詞中所說(shuō)的事情有什么——1979年創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)，中國(guó)的南海邊經(jīng)濟(jì)深圳、珠海、汕頭、廈門、海南等??如有困難，可由教師啟發(fā)；步驟；伴隨著《春天的故事》，讓我們一起懷念改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平，回顧改革開(kāi)放最初的歲月。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)感受改革開(kāi)放以來(lái)人民生活改善和社會(huì)發(fā)展變化，體會(huì)改革開(kāi)放政策的正確、可貴之處，引導(dǎo)學(xué)生擁護(hù)改革開(kāi)放政策，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨；難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開(kāi)放城市政策的最一般的意義；要點(diǎn)：①了解改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平和改革開(kāi)放政策確立；②五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)所在的地理位置、建設(shè)成就；③認(rèn)識(shí)沿海開(kāi)放城市及風(fēng)貌與建設(shè)發(fā)展成就；④感受改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)主要領(lǐng)域、方面的巨大變化成就。，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì)，積極進(jìn)取。一、教學(xué)目標(biāo)，這個(gè)基本國(guó)策帶領(lǐng)國(guó)家和人民走向繁榮富強(qiáng)。齊唱：《我的中國(guó)心》。第二課時(shí)活動(dòng)四我的中國(guó)心主題班會(huì)請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)當(dāng)?shù)貎S辦了解一下自己所在地有沒(méi)有海外華人創(chuàng)辦的工廠、醫(yī)院、學(xué)校，他們對(duì)家鄉(xiāng)作出了哪些貢獻(xiàn)。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)：第一課時(shí)活動(dòng)一探究活動(dòng)：開(kāi)平雕樓有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們搜集相關(guān)資料，結(jié)合當(dāng)