【正文】 合理的要求時，你會處理嗎？《晶晶和亮亮》。晶晶是怎樣對好朋友亮亮說不的？：如果朋友正在吸煙，并順手遞給你一支，你會……先小組交流，再推選代表表演，再現(xiàn)情景。？ ：只有妥善解決朋友間的矛盾，規(guī)勸朋友改正缺點，對朋友提出的不合理要求學會說“不”，朋友之間的友情才能得以鞏固、發(fā)展，友誼之樹才會長青。【設(shè)計意圖：指導(dǎo)學生對朋友的不合理要求要學會說“不”?！堪鍟O(shè)計讓友誼之樹常青妥善解決矛盾 規(guī)勸朋友改正缺點 學會說“不”學情分析一般的學生都清楚我國是一個有著五十六個民族的大家庭，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，所以被稱為“少數(shù)民族”。但對于各少數(shù)民族的分布、民族自治區(qū)，民族知識以及各民族杰出人物卻了解甚少。因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：了解少數(shù)民族在地理位置上的分布，進一步了解各民族知識，激發(fā)學生對民族文化的熱愛之情。了解各族人民對國家經(jīng)濟，文化的發(fā)展，維護國家統(tǒng)一所作出的重要貢獻，以及一些民族杰出的代表人物。以對話式的教學策略為主。首先讓學生了解我國是一個有著五十六個民族的大家庭，通過生生，師生交流進一步了解少數(shù)民族的分布，接著讓學生觀察示意圖，找特點，從而讓學生了解我國少數(shù)民族居住特點是“大雜居，小聚居”，進一步引出民族自治區(qū)這個名詞以及民族不分大小，地位一律平等。在講述民族杰出人物故事時，讓學生通過自己講述，歌曲贊美，作品欣賞等方式去感受各民族人民對國家所做的貢獻，從而增強學生的愛國主義情感，以及民族自豪感。設(shè)計思路：地理分布，名稱由來，名族文字等等，從而訓練學生收集資料的能力。在課上以對話式的教學策略為主，充分讓學生進行小組交流，集體交流，這樣就能達到一個蘋果換兩個蘋果的效果，而且對于五十五個少數(shù)名族的知識也了解更全面一些。、簡介文學作品、演唱歌曲歌頌、小品表演贊頌、詩歌朗誦贊頌、手抄報展示并介紹、播放影片片段等方式更好的激發(fā)學生對民族文化的熱愛之情。了解各族人民對國家經(jīng)濟，文化的發(fā)展，維護國家統(tǒng)一所作出的重要貢獻。教學目標：情感與態(tài)度：尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習俗，增進民族團結(jié)。知識與技能：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。初步了解不同民族的歷史文化、生活習慣和風土人情。過程與方法：課前收集相關(guān)資料，課上充分交流，課后回味與反思。教學重點了解民族分布，民族自治區(qū)，不同民族的歷史文化，生活習慣和風土人情。感受各族人民對祖國經(jīng)濟，文化發(fā)展以及維護祖國統(tǒng)一所做的重要貢獻。教學難點尊重理解不同地區(qū)人們的生活方式，禮儀。教學準備教師準備：中國主要民族分布示意圖，少數(shù)民族相關(guān)資料學生準備：少數(shù)民族相關(guān)資料，民族杰出人物事例 課時安排3課時。第一課時完成教材P24P26頁內(nèi)容，話題為“《五十六個民族五十六朵花》”。第二課時完成教材P27頁內(nèi)容，話題為“《如數(shù)家珍話民族》第三課時完成教材P28P29頁內(nèi)容，話題為“《勤勞智慧的好兒女》”。教學過程第一課時活動一 聽歌曲，激發(fā)感情，想和大家一起分享一下?！稅畚抑腥A》。：五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。今天我們就一起走進這個大家庭，感受它的團結(jié)和溫暖吧！【設(shè)計意圖：】從金典老歌中感受我國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭，初步感受各民族就如同兄弟姐妹一般，地位平等?；顒佣?了解中華民族的組成和民族的分布，問：你能從上面獲得那些信息？，做好記錄。，進行班級交流，教師相機總結(jié)（民族的組成、民族的分布）：從圖上我們了解了人數(shù)相對較多的部分民族以及它們的分布。其中漢族人數(shù)最多，其它民族人數(shù)較少，我們稱這些民族為少數(shù)民族。（學生快速瀏覽）：完成“我所知道的民族”?！驹O(shè)計意圖：】通過搶答的形式，提高學生學習的興趣，在游戲中學，印象會更深刻?；顒尤?了解“五大民族自治區(qū)”，中央在少數(shù)民族人數(shù)較集中的地方成立了民族自治區(qū)，這些地方設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)。現(xiàn)在，全國已建立了五個自治區(qū)。你能從分布圖上找出來嗎？，指出相應(yīng)位置，教師相機介紹名稱：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)，在一些少數(shù)民族比較多的省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)，還建立了30個自治州、120個自治縣（旗）。此外，還建有1300多個民族鄉(xiāng)?！驹O(shè)計意圖：在這個環(huán)節(jié)主要讓學生了解五個民族自治區(qū)，了解我國少數(shù)民族居住的特點，從而進一步感受我國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭，少數(shù)民族兄弟其實就生活在我們身邊，感受各民族就如同兄弟姐妹一般，地位平等?！炕顒铀?齊唱歌曲，總結(jié)課堂，五十六個民族五十六多花，五十六個兄弟姐妹是一家，（出示書上民族集體照）這張照片就是最好的證明。在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。讓我們一起高歌，歌唱民族的團結(jié)，歌唱民族的歡樂祥和?！稅畚抑腥A》?！驹O(shè)計意圖：在歌曲中開場，在歌曲中結(jié)束，升華愛國情懷?！?板書設(shè)計 好大一個家五十六個民族五十六朵花 五個名族自治區(qū)： 大雜居，小聚居第二課時活動一 導(dǎo)入新課：中華民族是一個團結(jié)的大家庭，但五十六個民族都有自己古老的歷史和獨特的文化，由此構(gòu)成了我們中華民族悠久的歷史和豐富多彩的文化。你是哪個民族呢？你了解自己的民族嗎？活動二 “民族知識知多少”展示會，今天我們就來進行一次“展示會”，把你了解到的本民族資料展示給大家。形式如：講故事、表演、知識競賽、演講等；內(nèi)容如：人口以及分布、歷史、祖先的傳說、文字的發(fā)展等，相機展示補充資料。？（生自由發(fā)言，教師相機補充）活動三 課堂小結(jié)今天，我們成功地召開了“民族展示會”，大家都對自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之間存在著文化的差異，無論是文字、先祖還是服飾，都有不同之處。但有一點是相同的，那就是“我們都熱愛我們的祖國！”【設(shè)計意圖：采用多種形式進行交流，激發(fā)學生興趣，開拓學生視野，進一步感受各民族古老璀璨的文明，分析民族文化差異，促使學生要尊重理解?！堪鍟O(shè)計好大一個家 如數(shù)家珍話民族 歷史各民族不一樣的 分布 組成中國這個大家庭 語言習慣第三課時活動一 了解“民族之星”在我們祖國大家庭里，有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女，有英雄豪杰、科學家、文學家、音樂家、地質(zhì)學家……，他們?nèi)〉眠^許多光輝業(yè)績，如：詩歌、小說、歌曲等。今天，讓我們在這里盡情地歌頌這些“民族之星”，表達我們對他們的熱愛和崇敬吧！：問：我們現(xiàn)在吃穿用的實物，有哪些是各族兒女共同創(chuàng)造的結(jié)晶？（1）學生根據(jù)自己收集的資料介紹。（2）教師補充（3）引導(dǎo)學生閱讀教材了解。：有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學方面做出巨大貢獻？（1）學生根據(jù)自己收集的資料介紹。（2）教師補充。：有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂繪畫方面做出巨大貢獻？（1）現(xiàn)在我們使用的哪些樂器是由少數(shù)民族樂器演變來的？（2）學生介紹，教師補充。？分小組上臺展示自己收集的圖片、實物、文字、音像資料等，根據(jù)需要邊展示邊介紹。過渡：各族人民不僅共同締造了中華文明，而且在不同時期在不同戰(zhàn)線上也做出了各自的貢獻。（1）祖國成立時期：（2）祖國發(fā)展時期：①采用學生介紹與教師介紹和閱讀教材相結(jié)合。②學生課后進一步去調(diào)查了解類似事例。千百年來，在中華民族大家庭中，各族人民始終致力于名族見的相互理解，共同維護著民族團結(jié)和國家安定。在中國歷史上有許多關(guān)于民族友好交往的動人故事，今天我們開個故事會，講一講民族團結(jié)的故事。（3）四人小組各自講述自己了解的故事。（4）各小組代表上臺講故事。（5）閱讀教材資料介紹。（6）學生談感受。聽了這一個個真實動人的故事，你有什么感受？（7）教師小結(jié)，升華情感。是啊，在我們祖國大家庭，各民族兒女是親密的一家人，大家手拉手、心連心，互相關(guān)心、互相幫助、團結(jié)合作，共同創(chuàng)造著、建設(shè)著美好的家園！【設(shè)計意圖：從書本入手，先看書上給大家介紹的例子，再通過師生，生生交流了解各民族的杰出人物，從而體會各民族人民的智慧以及所做的貢獻?！?活動二 歌頌“民族之星”（1）展示照片并介紹。（2）簡介文學作品。（3）演唱歌曲歌頌。（4）小品表演贊頌。（5）詩歌朗誦贊頌。（6）手抄報展示并介紹。（7）播放他們的影片片段?！驹O(shè)計意圖：以多樣的形式去贊美，學生可以選擇自己所喜歡的方式，更好的增加學生的自主能動性?！炕顒尤?體會民族團結(jié)的力量是啊，我們的祖國輝煌燦爛，我們的祖國繁榮昌盛，離不開這一個個優(yōu)秀兒女的奮斗，離不開他們創(chuàng)造的成績，讓我們再一次展開歌喉高聲贊頌他們吧！聽歌曲《團結(jié)就是力量》。【設(shè)計意圖：在歌曲中體會民族的凝聚力，升華愛國主義情感?！?板書設(shè)計 好大一個家 勤勞智慧的好兒女 民族之星英雄榜 姓名 學情分析從學生的社會生活環(huán)境看學生生活實際離少數(shù)民族的生活較遠，對少數(shù)名族的風情了解不多。從孩子的心理特點和認知程度上分析學生對少數(shù)民族的民族風情很感興趣，有一些粗淺的認識。因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：了解不同民族的生活習慣和風土人情。理解和尊重不同民族的文化,尊重少數(shù)民族的風俗習慣。教學難點是：理解和尊重不同民族的文化,逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感,學會欣賞少數(shù)民族文化,尊重少數(shù)民族的風俗習慣。以對話式的教學策略為主。首先讓學生了解少數(shù)民族有著不一樣的節(jié)日，通過交流進一步了解到這些節(jié)日有一個共同的特點，那就是都很喜慶，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感；接著讓學生感受到各民族雖然習俗不同，但是對待遠方的客人卻是同樣的熱情，通過講故事的方式了解到當我們與其它民族的人們相處時，首先應(yīng)該尊重別人的風俗習慣，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進行；最后通過師生交流的方式組織學生了解到不同的民族在服飾、食物、住房、出行等方面有所不同，這些不同源于當?shù)氐臍夂颦h(huán)境、地理位置等。設(shè)計思路1．以對話式的教學策略為主。通過師生交流收集的資料來進一步了解少數(shù)民族的風土人情，從中感培養(yǎng)學生對少數(shù)民族的熱愛之情。，收集了大量相關(guān)的視頻短片和圖片，比如藏族的藏歷新年、那達慕大會、潑水節(jié)圖片、彝族火把節(jié)報道、劉三姐對歌、少數(shù)民族運動會閉幕式等，還配上優(yōu)美的音樂，比如頗有韻味的傣家音樂《月光下的鳳尾竹》，歡快熱烈的《愛我中華》，讓學生用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈感受少數(shù)民族不一樣的節(jié)日風情，拉近了學生與教材的距離。教學目標情感與態(tài)度：理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感,學會欣賞少數(shù)民族文化,尊重少數(shù)民族的風俗習慣，加強維護民族團結(jié)的意識。初步能夠創(chuàng)造性到表達自己對少數(shù)民族熱愛的情感。知識與技能：了解不同民族的生活習慣和風土人情，知道中國共產(chǎn)黨和社會主義國家對少數(shù)民族的關(guān)懷，懂得應(yīng)該怎樣尊重少數(shù)民族,和少數(shù)民族同學友好相處。過程與方法：課前收集相關(guān)資料，課上充分交流，課后回味與反思教學重點了解不同民族的生活習慣和風土人情。理解和尊重不同民族的文化,尊重少數(shù)民族的風俗習慣。教學難點理解和尊重不同民族的文化,逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感,學會欣賞少數(shù)民族文化,尊重少數(shù)民族的風俗習慣。教學準備教師準備：部分民族節(jié)日的視頻及少數(shù)民族的歌曲，部分少數(shù)名族的服飾圖片等。學生準備：學唱幾首少數(shù)民族的歌曲，了解幾個少數(shù)名族節(jié)日的傳說故事，了解幾個少數(shù)名族的節(jié)日和不同民族的衣食住行。課時安排3課時。第一課時完成教材P1P2頁內(nèi)容，話題為“不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶”。第二課時完成教材P3P4頁內(nèi)容，話題為“不一樣的禮儀風俗，同樣值得尊重”。第三課時完成教材P1P2頁內(nèi)容，話題為“不同民族的衣食住行”。教學過程 第一課時活動一 我知道的節(jié)日多1．以小組為單位填寫節(jié)日卡,如彝族,火把節(jié)。要求越多越好。背景音樂為。2．以小組為單位輪流答的方式說說你知道哪些民族節(jié)日?要求:一次說一個,說完貼在黑板上,不能重復(fù)。3．繼續(xù)輪流答,直至評選出優(yōu)勝小組。請優(yōu)勝小組介紹成功經(jīng)驗。小結(jié)。通過剛才的交流，我發(fā)現(xiàn)大家知道的少數(shù)名族節(jié)日可真不少！說都說不完了?！驹O(shè)計意圖：通過交流節(jié)日名稱讓學生了解到咱們國家竟然有這么多的少數(shù)名族節(jié)日，為培養(yǎng)對少數(shù)民族的熱愛奠定基礎(chǔ)?！炕顒佣?我知道的節(jié)日1．結(jié)合中國主要民族分布圖說說自己想了解哪個民族的節(jié)日。教師綜合學生的意見在黑板上標明。(背景音樂)2．交流小提示：民族 傳統(tǒng)節(jié)日 時間習俗 愿望3．各小組根據(jù)黑板上的提示選擇3－4個節(jié)日進行重點交流。其他同學還可以補充。教師巡視指導(dǎo)。4．各小組選取代表全班交流。其他同學還可以補充。教師根據(jù)學生的交流配背景音樂和畫面或讓學生看書上的圖片。(背景音樂比如蒙古族的那達慕大會播放,壯族的歌婆節(jié)播放,潑水節(jié)播放等）5．教師補充“壯族三月三”的傳說。6．請同學們交流你收集到的有關(guān)民族節(jié)日的傳說或故事。7．兩人一組商量完成書上“民族節(jié)日大搜索”的表格。小結(jié):通過剛才的交流我們發(fā)現(xiàn)在這么多豐富多彩的節(jié)日中，有一個共同的特點，那就是——對！十分的喜慶?！驹O(shè)計意圖：在上個活動的基礎(chǔ)上進一步交流了解幾個重大的少數(shù)名族節(jié)日，讓學生走進去，培養(yǎng)學生對少數(shù)民族的熱愛之情。】 板書設(shè)計體現(xiàn)特點表達祝愿 不一樣的節(jié)日 展現(xiàn)風情 同樣的喜慶 促進繁榮 傳遞真情 第二課時活動一 遠方的客人請你留下來1．導(dǎo)入：各民族雖然習俗不同，但是對待遠方的客人卻是同樣的熱情。下面就請大家以小組為單位確定一個少數(shù)民族，準備準備，待會兒迎接我們這些來自漢族的客人。2．為了讓待客工作開展得更順利，我們可以用哪些方式呢？是的，大家可以用你的語言、動作、食物、禮物等形式?？傊龝鹤対h族的游客評選最熱情的民族及民族小明星。3．以小組為單位討論交流，教師巡視指導(dǎo)。(背景音樂)4．從每一組中挑選1個游客，組成游客團。然后游客團進入各個小組。各小組選取代表全班交流。其他同學還可以補充。教師隨機點評。根據(jù)學生的交流配背景畫面或讓學生看書上的圖片。(音樂見)5．評選最熱情的民族及民族小明星。6．各民族招待客人的方式真是異彩紛呈。除了剛才大家介紹的，你還知道哪些民族