【正文】 學(xué)生應(yīng)該碰到過很多次，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，讓發(fā)展中的“我”與現(xiàn)實(shí)中的“我”對話，在對話中獲得認(rèn)識的提升。】 板書設(shè)計(jì) 我會交朋友交友原則一，朋友之間最忌虛偽、虛情、虛榮，只有真情、真誠、真心才能結(jié)交到真朋友。交友原則二：寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，學(xué)會接納，學(xué)會傾聽。第三課時活動一 交友訪談錄：經(jīng)過五年的相處，我們班有些同學(xué)在班級中已經(jīng)有了很好的人緣兒，在上這節(jié)課之前，我們做了一次問卷調(diào)查，希望了解大家最喜歡與班級中的哪些同學(xué)交朋友，大家想知道交友排行榜的結(jié)果嗎？位居交友排行榜前三位的同學(xué)分別是：ⅩⅩ、ⅩⅩ和ⅩⅩ，我想此時他們一定會為自己有這么好的人緣兒而高興，讓我們對他們來個現(xiàn)場采訪怎么樣？ ：（訪談內(nèi)容）①采訪交友冠軍、亞軍、季軍的問題，如：“你是如何與朋友交往的、自己最大的優(yōu)勢是什么、你想對大家有什么忠告、凡是朋友請你幫忙的事情你都答應(yīng)嗎？”等。②采訪“交友冠軍、亞軍、季軍”的好朋友的問題，如：你眼中的ⅩⅩ是怎樣的、請你用幾個詞語來評價(jià)一下ⅩⅩ，請你說一件你認(rèn)為ⅩⅩ最值得你交往的事情等。：同學(xué)們對這三位獲獎?wù)叩幕卮饾M意嗎？通過大家對他們的現(xiàn)場采訪，你能否從他們精彩的回答中總結(jié)一下朋友多的秘訣是什么？：朋友之間需要熱情、真誠、平等、尊重、理解、寬容、與人為善、樂于助人，更要講究交友的原則?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過與同伴的對話，感知什么樣的人才能受到別人的歡迎，朋友是我們一生最大的財(cái)富?！炕顒佣?生活再現(xiàn)：我想只要每位同學(xué)都掌握了交友之道，相信下一次的交友冠軍一定會非你莫屬！的確，朋友多了是一件幸福的事情。正如一首歌中所唱到：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……”，但朋友之間并非總是風(fēng)和日麗，有時也會有淋雨飄雪、驟然降溫的日子，不信你們看——：《當(dāng)好朋友的笑容消失時》：舒雯和張圓為什么會出現(xiàn)友情危機(jī)，他們?yōu)槭裁从帜苄迯?fù)友情和發(fā)展友誼？：你與朋友之間有過友情危機(jī)嗎？你是怎樣處理的？：朋友之間的情感危機(jī)往往是由于誤解所引起的，要珍視和發(fā)展友誼，決不可對朋友胡亂猜疑，也不要被表面現(xiàn)象所迷惑，而是要坦然面對，進(jìn)行心與心的交流?！驹O(shè)計(jì)意圖：教育學(xué)生當(dāng)朋友間有了摩擦和矛盾后，不要胡亂猜疑，而是要通過心與心的交流來解決問題?！炕顒尤簡栴}ABC ：小丁和小明是好朋友。一天，同學(xué)曉剛上學(xué)帶來一本精編版的三國演義，同學(xué)們爭相借閱。這本書一直是小丁夢寐以求的，他對小明說：“我也真想有一套這樣的書?！鄙象w育課了，小丁磨磨蹭蹭不出教室，跑出教室外的小明返回去叫小丁時，看到小丁把那本三國演義正往自己的書包里裝，小明讓小丁別這樣，可小丁不聽，于是小明把這件事告訴了老師。：作為朋友，小明的做法你認(rèn)同嗎？你認(rèn)為小明應(yīng)樣幫助小??？：那么朋友之間有意見了到底應(yīng)該怎么辦呢？怎樣給朋友提意見？，并將卡片送給對方。：幫朋友彌補(bǔ)不足，勸朋友改正缺點(diǎn)，這是發(fā)展友誼的需要，但是同學(xué)們也要注意當(dāng)我們給朋友提意見時一定要注意方式方法，這樣才能真正的幫到朋友。【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容是教材里沒有的。事例地提供意在引導(dǎo)學(xué)生辨析或辯論，明確在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上也要掌握方式方法。】活動四 學(xué)會說不：同學(xué)們，朋友之間并不總是會有一樣的想法、一樣的認(rèn)識，當(dāng)你的朋友對你提出了不合理的要求時，你會處理嗎？《晶晶和亮亮》。晶晶是怎樣對好朋友亮亮說不的？：如果朋友正在吸煙，并順手遞給你一支，你會……先小組交流，再推選代表表演，再現(xiàn)情景。？ ：只有妥善解決朋友間的矛盾，規(guī)勸朋友改正缺點(diǎn)，對朋友提出的不合理要求學(xué)會說“不”，朋友之間的友情才能得以鞏固、發(fā)展，友誼之樹才會長青。【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生對朋友的不合理要求要學(xué)會說“不”?！堪鍟O(shè)計(jì)讓友誼之樹常青妥善解決矛盾 規(guī)勸朋友改正缺點(diǎn) 學(xué)會說“不”學(xué)情分析一般的學(xué)生都清楚我國是一個有著五十六個民族的大家庭，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，所以被稱為“少數(shù)民族”。但對于各少數(shù)民族的分布、民族自治區(qū)，民族知識以及各民族杰出人物卻了解甚少。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：了解少數(shù)民族在地理位置上的分布，進(jìn)一步了解各民族知識，激發(fā)學(xué)生對民族文化的熱愛之情。了解各族人民對國家經(jīng)濟(jì)，文化的發(fā)展，維護(hù)國家統(tǒng)一所作出的重要貢獻(xiàn)，以及一些民族杰出的代表人物。以對話式的教學(xué)策略為主。首先讓學(xué)生了解我國是一個有著五十六個民族的大家庭，通過生生，師生交流進(jìn)一步了解少數(shù)民族的分布，接著讓學(xué)生觀察示意圖，找特點(diǎn)，從而讓學(xué)生了解我國少數(shù)民族居住特點(diǎn)是“大雜居，小聚居”，進(jìn)一步引出民族自治區(qū)這個名詞以及民族不分大小，地位一律平等。在講述民族杰出人物故事時，讓學(xué)生通過自己講述，歌曲贊美，作品欣賞等方式去感受各民族人民對國家所做的貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感，以及民族自豪感。設(shè)計(jì)思路：地理分布，名稱由來，名族文字等等，從而訓(xùn)練學(xué)生收集資料的能力。在課上以對話式的教學(xué)策略為主，充分讓學(xué)生進(jìn)行小組交流，集體交流，這樣就能達(dá)到一個蘋果換兩個蘋果的效果，而且對于五十五個少數(shù)名族的知識也了解更全面一些。、簡介文學(xué)作品、演唱歌曲歌頌、小品表演贊頌、詩歌朗誦贊頌、手抄報(bào)展示并介紹、播放影片片段等方式更好的激發(fā)學(xué)生對民族文化的熱愛之情。了解各族人民對國家經(jīng)濟(jì)，文化的發(fā)展，維護(hù)國家統(tǒng)一所作出的重要貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。知識與技能：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。過程與方法：課前收集相關(guān)資料，課上充分交流，課后回味與反思。教學(xué)重點(diǎn)了解民族分布，民族自治區(qū)，不同民族的歷史文化，生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。感受各族人民對祖國經(jīng)濟(jì)，文化發(fā)展以及維護(hù)祖國統(tǒng)一所做的重要貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)尊重理解不同地區(qū)人們的生活方式，禮儀。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：中國主要民族分布示意圖，少數(shù)民族相關(guān)資料學(xué)生準(zhǔn)備：少數(shù)民族相關(guān)資料，民族杰出人物事例 課時安排3課時。第一課時完成教材P24P26頁內(nèi)容，話題為“《五十六個民族五十六朵花》”。第二課時完成教材P27頁內(nèi)容，話題為“《如數(shù)家珍話民族》第三課時完成教材P28P29頁內(nèi)容，話題為“《勤勞智慧的好兒女》”。教學(xué)過程第一課時活動一 聽歌曲，激發(fā)感情，想和大家一起分享一下?！稅畚抑腥A》。：五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。今天我們就一起走進(jìn)這個大家庭，感受它的團(tuán)結(jié)和溫暖吧！【設(shè)計(jì)意圖：】從金典老歌中感受我國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭，初步感受各民族就如同兄弟姐妹一般，地位平等。活動二 了解中華民族的組成和民族的分布，問：你能從上面獲得那些信息？，做好記錄。，進(jìn)行班級交流，教師相機(jī)總結(jié)（民族的組成、民族的分布）：從圖上我們了解了人數(shù)相對較多的部分民族以及它們的分布。其中漢族人數(shù)最多，其它民族人數(shù)較少，我們稱這些民族為少數(shù)民族。（學(xué)生快速瀏覽）：完成“我所知道的民族”。【設(shè)計(jì)意圖：】通過搶答的形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在游戲中學(xué)，印象會更深刻?；顒尤?了解“五大民族自治區(qū)”，中央在少數(shù)民族人數(shù)較集中的地方成立了民族自治區(qū)，這些地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。現(xiàn)在，全國已建立了五個自治區(qū)。你能從分布圖上找出來嗎？，指出相應(yīng)位置，教師相機(jī)介紹名稱：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)，在一些少數(shù)民族比較多的省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)，還建立了30個自治州、120個自治縣（旗）。此外，還建有1300多個民族鄉(xiāng)。【設(shè)計(jì)意圖：在這個環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生了解五個民族自治區(qū)，了解我國少數(shù)民族居住的特點(diǎn)，從而進(jìn)一步感受我國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭，少數(shù)民族兄弟其實(shí)就生活在我們身邊，感受各民族就如同兄弟姐妹一般，地位平等?！炕顒铀?齊唱歌曲，總結(jié)課堂，五十六個民族五十六多花，五十六個兄弟姐妹是一家，（出示書上民族集體照）這張照片就是最好的證明。在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。讓我們一起高歌，歌唱民族的團(tuán)結(jié)，歌唱民族的歡樂祥和。《愛我中華》?！驹O(shè)計(jì)意圖：在歌曲中開場，在歌曲中結(jié)束，升華愛國情懷。】 板書設(shè)計(jì) 好大一個家五十六個民族五十六朵花 五個名族自治區(qū)： 大雜居，小聚居第二課時活動一 導(dǎo)入新課：中華民族是一個團(tuán)結(jié)的大家庭，但五十六個民族都有自己古老的歷史和獨(dú)特的文化，由此構(gòu)成了我們中華民族悠久的歷史和豐富多彩的文化。你是哪個民族呢？你了解自己的民族嗎？活動二 “民族知識知多少”展示會，今天我們就來進(jìn)行一次“展示會”，把你了解到的本民族資料展示給大家。形式如：講故事、表演、知識競賽、演講等；內(nèi)容如：人口以及分布、歷史、祖先的傳說、文字的發(fā)展等，相機(jī)展示補(bǔ)充資料。？（生自由發(fā)言，教師相機(jī)補(bǔ)充）活動三 課堂小結(jié)今天，我們成功地召開了“民族展示會”，大家都對自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之間存在著文化的差異，無論是文字、先祖還是服飾，都有不同之處。但有一點(diǎn)是相同的，那就是“我們都熱愛我們的祖國！”【設(shè)計(jì)意圖：采用多種形式進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生興趣，開拓學(xué)生視野，進(jìn)一步感受各民族古老璀璨的文明，分析民族文化差異，促使學(xué)生要尊重理解。】板書設(shè)計(jì)好大一個家 如數(shù)家珍話民族 歷史各民族不一樣的 分布 組成中國這個大家庭 語言習(xí)慣第三課時活動一 了解“民族之星”在我們祖國大家庭里，有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女，有英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家、音樂家、地質(zhì)學(xué)家……，他們?nèi)〉眠^許多光輝業(yè)績，如：詩歌、小說、歌曲等。今天，讓我們在這里盡情地歌頌這些“民族之星”，表達(dá)我們對他們的熱愛和崇敬吧！：問：我們現(xiàn)在吃穿用的實(shí)物，有哪些是各族兒女共同創(chuàng)造的結(jié)晶？（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。（2）教師補(bǔ)充（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材了解。：有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學(xué)方面做出巨大貢獻(xiàn)？（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。（2）教師補(bǔ)充。：有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂繪畫方面做出巨大貢獻(xiàn)？（1）現(xiàn)在我們使用的哪些樂器是由少數(shù)民族樂器演變來的？（2）學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充。？分小組上臺展示自己收集的圖片、實(shí)物、文字、音像資料等，根據(jù)需要邊展示邊介紹。過渡：各族人民不僅共同締造了中華文明，而且在不同時期在不同戰(zhàn)線上也做出了各自的貢獻(xiàn)。（1）祖國成立時期：（2）祖國發(fā)展時期：①采用學(xué)生介紹與教師介紹和閱讀教材相結(jié)合。②學(xué)生課后進(jìn)一步去調(diào)查了解類似事例。千百年來，在中華民族大家庭中，各族人民始終致力于名族見的相互理解，共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國家安定。在中國歷史上有許多關(guān)于民族友好交往的動人故事，今天我們開個故事會，講一講民族團(tuán)結(jié)的故事。（3）四人小組各自講述自己了解的故事。（4）各小組代表上臺講故事。（5）閱讀教材資料介紹。（6）學(xué)生談感受。聽了這一個個真實(shí)動人的故事，你有什么感受？（7）教師小結(jié)，升華情感。是啊，在我們祖國大家庭，各民族兒女是親密的一家人，大家手拉手、心連心，互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，共同創(chuàng)造著、建設(shè)著美好的家園！【設(shè)計(jì)意圖：從書本入手，先看書上給大家介紹的例子，再通過師生，生生交流了解各民族的杰出人物，從而體會各民族人民的智慧以及所做的貢獻(xiàn)。】 活動二 歌頌“民族之星”（1）展示照片并介紹。（2）簡介文學(xué)作品。（3）演唱歌曲歌頌。（4）小品表演贊頌。（5）詩歌朗誦贊頌。（6）手抄報(bào)展示并介紹。（7）播放他們的影片片段。……【設(shè)計(jì)意圖：以多樣的形式去贊美，學(xué)生可以選擇自己所喜歡的方式，更好的增加學(xué)生的自主能動性?！炕顒尤?體會民族團(tuán)結(jié)的力量是啊，我們的祖國輝煌燦爛，我們的祖國繁榮昌盛，離不開這一個個優(yōu)秀兒女的奮斗，離不開他們創(chuàng)造的成績，讓我們再一次展開歌喉高聲贊頌他們吧！聽歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》?！驹O(shè)計(jì)意圖：在歌曲中體會民族的凝聚力，升華愛國主義情感?！?板書設(shè)計(jì) 好大一個家 勤勞智慧的好兒女 民族之星英雄榜 姓名 學(xué)情分析從學(xué)生的社會生活環(huán)境看學(xué)生生活實(shí)際離少數(shù)民族的生活較遠(yuǎn)，對少數(shù)名族的風(fēng)情了解不多。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析學(xué)生對少數(shù)民族的民族風(fēng)情很感興趣，有一些粗淺的認(rèn)識。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。理解和尊重不同民族的文化,尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)是：理解和尊重不同民族的文化,逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感,學(xué)會欣賞少數(shù)民族文化,尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。以對話式的教學(xué)策略為主。首先讓學(xué)生了解少數(shù)民族有著不一樣的節(jié)日，通過交流進(jìn)一步了解到這些節(jié)日有一個共同的特點(diǎn)，那就是都很喜慶，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感；接著讓學(xué)生感受到各民族雖然習(xí)俗不同，但是對待遠(yuǎn)方的客人卻是同樣的熱情，通過講故事的方式了解到當(dāng)我們與其它民族的人們相處時，首先應(yīng)該尊重別人的風(fēng)俗習(xí)慣，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行；最后通過師生交流的方式組織學(xué)生了解到不同的民族在服飾、食物、住房、出行等方面有所不同，這些不同源于當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境、地理位置等。設(shè)計(jì)思路1．以對話式的教學(xué)策略為主。通過師生交流收集的資料來進(jìn)一步了解少數(shù)民族的風(fēng)土人情，從中感培養(yǎng)學(xué)生對少數(shù)民族的熱愛之情。，收集了大量相關(guān)的視頻短片和圖片，比如藏族的藏歷新年、那達(dá)慕大會、潑水節(jié)圖片、彝族火把節(jié)報(bào)道、劉三姐對歌、少數(shù)民族運(yùn)動會閉幕式等，還配上優(yōu)美的音樂，比如頗有韻味的傣家音樂《月光下的鳳尾竹》，歡快熱烈的《愛我中華》，讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈感受少數(shù)民族不一樣的節(jié)日風(fēng)情，拉近了學(xué)生與教材的距離。教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感,學(xué)會欣賞少數(shù)民族文化,尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，加強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識。初步能夠創(chuàng)造性到表達(dá)自己對少數(shù)民族熱愛的情感。知識與技能：了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，知道中國共產(chǎn)黨和社會主義國家對少數(shù)民族的關(guān)懷，懂得應(yīng)該怎樣尊重少數(shù)民族,和少數(shù)民族同學(xué)友好相處。過程與方法：課前收集相關(guān)資料，課上充