小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案-資料下載頁
2025-11-28 02:51本頁面
【正文】 (請(qǐng)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)演示) 愛看書的小紅連走路的時(shí)間也不放過，你同意這樣的做法嗎?如果你在她的身邊會(huì)怎樣做呢? 活動(dòng)二 交通法規(guī)小測(cè)驗(yàn) 過馬路走人行道，( )燈亮了才能過。 沒有人行道的靠()行走?！ ⊥ㄟ^有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照()指示通行。通過沒有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)()后通過?！ ∪绻t燈亮?xí)r沒有車，“我”能不能過? 總結(jié) 交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。 小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案3 一、活動(dòng)目的： 這部分內(nèi)容介紹了學(xué)生家庭和學(xué)校附近的商業(yè)場(chǎng)所， 它們分別是菜市場(chǎng)、大型商場(chǎng)、專賣店、超市、文具店、新華書店、小賣部、農(nóng)村集市、流動(dòng)售貨車和小貨郎擔(dān)，這樣既考慮到了城市學(xué)生的實(shí)際需要，又照顧了農(nóng)村學(xué)生的生活情況，是比較全面的。學(xué)生在對(duì)這些商業(yè)場(chǎng)所的特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)識(shí)時(shí)，除了知道買什么東西應(yīng)該去什么地方外，還能了解一些以前未曾見過的商業(yè)場(chǎng)所，因而擴(kuò)大了他們的知識(shí)面，也進(jìn)一步增進(jìn)了他們對(duì)社會(huì)的了解?！ 〗處煖?zhǔn)備教材中的圖片?！ 《⒒顒?dòng)設(shè)計(jì)： 談話導(dǎo)課、揭示主題： (1)教師板書、解釋“購(gòu)物場(chǎng)所”?！ ∠瘸鍪菊n本圖片認(rèn)識(shí)，再讓學(xué)生展示搜集到的購(gòu)物場(chǎng)所的照片和名稱，教師相機(jī)板書?！ 追N常見類型(可貼學(xué)生拍攝的照片)?！ ?2)銜接：多種多樣(使板書齊全) 照片 (教師可把書中圖片制成大圖相機(jī)貼進(jìn)去) 情況調(diào)查：了解購(gòu)買能力?！ 〗處熍e出幾種商品名稱，讓學(xué)生回答出就近的哪個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所能買到。舉例要多樣，衣、食、文具等都要有。 三、情境創(chuàng)設(shè)、開展活動(dòng)?！ 〗處熣勗?家有人來做客，需購(gòu)買以下物品：鹽、煙、酒、肉、蔬菜、水果、拖鞋...... 替小明說出到哪里購(gòu)買，說明理由! (活動(dòng)中把要買物品制成卡片，每生一張，假如你就是小明，分別到哪里采購(gòu)，把名稱寫在卡片反而，并想好理由)?！ W(xué)生交流。 調(diào)查： 哪些商品需要到較遠(yuǎn)的購(gòu)物場(chǎng)所購(gòu)買!你建議在你家附近設(shè)置哪些商業(yè)場(chǎng)所，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)置你家附近的購(gòu)物場(chǎng)所! 四、模擬拓展生活實(shí)踐?！ “芽ㄆ瑤Щ丶遥纯茨銓懙馁?gòu)物場(chǎng)所中，能否買到這些商品，并寫上價(jià)格，帶回來組成“購(gòu)物角”。
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