小學五年級下冊品德與社會教案-資料下載頁
2025-11-28 02:51本頁面
【正文】 (請學生當場演示) 愛看書的小紅連走路的時間也不放過，你同意這樣的做法嗎?如果你在她的身邊會怎樣做呢? 活動二 交通法規(guī)小測驗 過馬路走人行道，( )燈亮了才能過?！ ]有人行道的靠()行走?！ ⊥ㄟ^有交通信號燈的人行橫道，應當按照()指示通行。通過沒有交通信號燈的人行橫道時，應當在確認()后通過。 如果紅燈亮時沒有車，“我”能不能過? 總結 交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范?！ ⌒W五年級下冊品德與社會教案3 一、活動目的： 這部分內容介紹了學生家庭和學校附近的商業(yè)場所， 它們分別是菜市場、大型商場、專賣店、超市、文具店、新華書店、小賣部、農村集市、流動售貨車和小貨郎擔，這樣既考慮到了城市學生的實際需要，又照顧了農村學生的生活情況，是比較全面的。學生在對這些商業(yè)場所的特點進行認識時，除了知道買什么東西應該去什么地方外，還能了解一些以前未曾見過的商業(yè)場所，因而擴大了他們的知識面，也進一步增進了他們對社會的了解?！ 〗處煖蕚浣滩闹械膱D片?！ 《?、活動設計： 談話導課、揭示主題： (1)教師板書、解釋“購物場所”?！ ∠瘸鍪菊n本圖片認識，再讓學生展示搜集到的購物場所的照片和名稱，教師相機板書?！ 追N常見類型(可貼學生拍攝的照片)?！ ?2)銜接：多種多樣(使板書齊全) 照片 (教師可把書中圖片制成大圖相機貼進去) 情況調查：了解購買能力?！ 〗處熍e出幾種商品名稱，讓學生回答出就近的哪個購物場所能買到。舉例要多樣，衣、食、文具等都要有?！ ∪⑶榫硠?chuàng)設、開展活動?！ 〗處熣勗?家有人來做客，需購買以下物品：鹽、煙、酒、肉、蔬菜、水果、拖鞋...... 替小明說出到哪里購買，說明理由! (活動中把要買物品制成卡片，每生一張，假如你就是小明，分別到哪里采購，把名稱寫在卡片反而，并想好理由)。 學生交流?！ ≌{查： 哪些商品需要到較遠的購物場所購買!你建議在你家附近設置哪些商業(yè)場所，做個小小設計師，設置你家附近的購物場所! 四、模擬拓展生活實踐?！ “芽ㄆ瑤Щ丶遥纯茨銓懙馁徫飯鏊?，能否買到這些商品，并寫上價格，帶回來組成“購物角”?！ ?
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