【正文】 一點也沒有備的有2所學校。建議：中心數(shù)學、語文的備課要求已經(jīng)下發(fā)，請各校按照下發(fā)的數(shù)學語文要求去備課。再一個補充就是備一節(jié)課，適用部分的劃線與增補修改要同時進行，不能出現(xiàn)上面提到的問題。小科備課按照要求，及時備課，認真規(guī)范，好的學校有2所。其余不太理想。品社：備課前附兩表，備在教參“主題活動設(shè)計概要”中，要寫：教學目標、學情分析、教學準備、教學過程、教學反思。反思至少120字，并且要求在教參相應(yīng)位置要有圈點、批畫、增補、刪減。問題：沒有附表，只有批畫，也沒有在教參“主題活動設(shè)計概要”中備課的有2所學校。在教參“主題活動設(shè)計概要”中備課，但沒有在教參相應(yīng)位置圈點、批畫、增補、刪減的有3所學校。沒有上交的有2所學校?？茖W：要求是教參前附兩表，批畫出教學目標、重難點、活動準備、教學提示等并設(shè)計教學過程，相應(yīng)位置也要有圈點、批畫、增補、刪減，反思至少120字，問題：只粘貼表的有1所學校。沒有上交的有6所學校。其他小科也是很多學校沒有上交，地方有5所，寫字有4所，體育有6所，音樂有3所，美術(shù)有7所，校本有5所，綜合實踐有4所，信息沒有上交的有8所學校。建議：這些學科的備課要求也都下發(fā)，沒有上交的學校要學習備課要求并按照要求去備課，上交的學校也要繼續(xù)把項目填寫齊全，爭取備得更好。批改（抽檢二、六年級）檢查二年級的寫字練習本，能力培養(yǎng)；六年級的能力培養(yǎng)，數(shù)學、語文作業(yè)本，小練筆本，大作文本，寫字本，綜合本，圖畫本，品社本，科學作業(yè)。教師的批改做到了及時認真，作業(yè)本保管的也很干凈整潔。問題是：學生書寫不認真，字不工整的有一所學校。批改沒有面向全體，有的批，有的沒有批的有一所學校。很多小科的作業(yè)沒有上交，沒有看到批改情況。圖畫本、寫字本有6所，小練筆、大作文本、綜合、品社、科學8所學校未交。建議：重視作業(yè)書寫質(zhì)量，教育學生做到書寫正確而且美觀，當天的作業(yè)盡量當天批，面向全體，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。語文學科除了已設(shè)置的作業(yè)本外，應(yīng)小教部下發(fā)的有關(guān)工具學科有效作業(yè)的建議，3～6年級還要設(shè)置一個日記本，要求在日記本的反面主要寫課外積累的好詞佳句，正面寫日記，一周1～2篇。作業(yè)記錄本（五、六年級）菲菲檢查了英語作業(yè)記錄，我檢查了數(shù)學語文，一起總結(jié)問題如下：學生作業(yè)記錄情況比較簡單籠統(tǒng)，不具體，有2所學校，比如只寫“數(shù)能”、“預(yù)習”、英語只寫“課文”，“練習冊”等字樣。作業(yè)是否批改一欄，要求家長簽字有2所學校沒有做到。記錄本中英語有記錄的學校有6所，沒有記錄的有3所。建議:作業(yè)記錄要詳細具體如“預(yù)習第幾課、能力培養(yǎng)或者書上第幾頁第幾題，摘抄哪一課的字詞、段落，背誦第幾課”，英語如：“第幾模塊單詞，一個寫幾個，第幾模塊句子，一個寫幾個??。”作業(yè)布置至少要體現(xiàn)出兩個層次。差的學生的作業(yè)留基本的知識，個別好學生還可以多寫如：搜集什么資料，看什么課外書，做那一頁哪一道思考題等等。作業(yè)記錄與作業(yè)完成情況要能對上號。作業(yè)量方面：三四年級家庭作業(yè)時間總量不超過四十分鐘，五六年級家庭作業(yè)時間總量不超過一小時。作業(yè)是否批改一欄，要求家長簽字，就寫家長的姓名，其他“是”或者“完成”都不要寫。地方教材保管情況：除一所學校是學生自己保管之外，其余各校都是上課時發(fā)下去，上完課收上來，由教師統(tǒng)一保管。要求：地方教材要全部包上皮，由課代表上課前發(fā)給學生，上完課再收上來由教師統(tǒng)一保管。第五篇：音體美教學工作視導匯報材料弱科轉(zhuǎn)化情況匯報材料上學年，在上級各級領(lǐng)導的支持和全體師生的共同努力下，學校各方面特別是音體美健康教育教學工作獲得了長足的發(fā)展。一、領(lǐng)導重視 保障有力在大力實施素質(zhì)教育的今天，學校音體美工作是全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，黨和國家各級政府都給予了高度的重視。為此，我校積極引導廣大師生統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，并結(jié)合我校實際情況制定了學校音體美工作的遠景規(guī)劃。為進一步提高我校音體美教學工作水平，規(guī)范管理，成立了以校長為組長的音體美教學領(lǐng)導小組，健全了工作機構(gòu)，制定了工作制度，明確了分工，強化了責任。同時結(jié)合學校實際，擠出一定的經(jīng)費，為學校的體育、藝術(shù)工作的開展提供必要的物質(zhì)條件。支持教師外出學習交流，購買資料，鼓勵教師參加各種講課、說課和技能比賽等活動。對專任教師實行單獨考核，把音體美教學的過程性材料，學校做專項檢查，將成績列入考核。進一步完善各活動室，配齊了音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、音美器材室，各室都配備了專門的器材管理員，并在原有基礎(chǔ)上完善了各器材室的系列管理制度，并張貼上墻。為更好的落實學生每天一小時活動時間，學校制定了“保證學生每天鍛煉一小時制度”以及相關(guān)的陽光大課間實施方案、計劃，安排表，檢查及評價制度。二、具體措施在健全機構(gòu)的基礎(chǔ)上，學校領(lǐng)導與體育教師制定了上課、訓練、課間操、課外活動、評優(yōu)、教科研、場地器材的使用、教師業(yè)務(wù)考核等一整套有效的管理制度。要求教師要做到音體美教學工作的“五認真”即：“認真鉆研新的教育教學理論”、“認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課”、“認真上好每一節(jié)課”、“認真撰寫教學札記”、“認真配合學校做好各項工作”。學校嚴格按照省頒課程計劃開齊開足體衛(wèi)藝課程。三至六年級按全日制九年義務(wù)教育課程設(shè)置開設(shè)體育3節(jié)/周，音樂2節(jié)/周，美術(shù)2節(jié)/周。并按照教學大綱要求授課，音體美上課情況做到不漏上一節(jié)課，不少上一節(jié)課，教導處不定期抽查，及時通報。以活動促發(fā)展。采取一系列舉措，確保將每天鍛煉一小時落到實處，加大檢查評比力度，將各類競賽情況進行綜合考評，并將評比結(jié)果納入班主任和體育教師的考核，以評促改，提高工作水平。學校規(guī)定教師不準拖堂，不準占用學生鍛煉時間的一分一秒，從制度、時間、場地器材保障及組織等方面全面保障學生每天鍛煉一小時。不斷變換鍛煉內(nèi)容、組織形式，及時跟蹤檢查、詳細記錄、適時評估，我校開展 “廣播體操比賽”等活動。活動的開展使學校充滿了健康活力的氛圍。開展具有學校特色，發(fā)展學生特長，全員參與的課外活動。全校組建乒乓球、美術(shù)、舞蹈等興趣小組，定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容開展活動。沒有參加興趣小組的同學由班主任老師負責組織活動或帶班參加學校組織的各種活動。繼續(xù)全面實施學生體質(zhì)健康標準，學校制訂《學生體質(zhì)健康標準》實施方案并認真組織實施，在上一學年進行藝體學科質(zhì)量評定的基礎(chǔ)上由學校劃定一定的項目內(nèi)容并要求在規(guī)定的時間內(nèi)，組織學生完成相關(guān)教學任務(wù)，并要求各班建立學生健康檔案，并及時記錄學生健康成長的軌跡。每六一，我校都要舉行“繪畫比賽”“歌詠比賽”“硬筆書法比賽” 充分挖掘?qū)W生潛力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)許多天賦深厚的學生，展現(xiàn)他們的特長。