我愛我校三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
2024-11-04 22:59本頁(yè)面
【正文】 施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，達(dá)到學(xué)科間內(nèi)容間整合優(yōu)化的效應(yīng)。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，在《九年一貫制學(xué)校課程整合與校本化實(shí)施研究 》主課題引領(lǐng)下，提出了“以整合的思想及方法來(lái)重新規(guī)劃學(xué)校的綜合實(shí)踐課程，提高全體教師的課程意識(shí)和實(shí)踐能力，提升學(xué)校辦學(xué)特色”的設(shè)想。二、主題的提出：春天來(lái)了，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)學(xué)生“寫春天”，音樂老師帶領(lǐng)學(xué)生“唱春天”，美術(shù)老師則帶領(lǐng)學(xué)生“畫春天”，我從他們身上受到啟發(fā)，決定帶領(lǐng)學(xué)生開展以“我和春天有個(gè)約會(huì)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，感受春天的迷人和萬(wàn)物的蓬勃生命力。三、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)走進(jìn)自然、研究自然的系列活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受大自然的生機(jī)活力，激發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛自然的熱情，了解保護(hù)植物的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)他們生態(tài)意識(shí)、生態(tài)責(zé)任感的提高，更好地建立熱愛生活、奮發(fā)向上的高尚情操。知識(shí)與能力：通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解校內(nèi)外和居住地的植物種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生長(zhǎng)規(guī)律，初步認(rèn)識(shí)植物的豐富與精彩。過(guò)程與方法：①通過(guò)開展調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)，讓學(xué)生感受到與他人合作、交流的樂趣；②通過(guò)制作植物標(biāo)本、繁殖植物，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析、解決問題的能力。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：分組落實(shí)：教師按活動(dòng)要求進(jìn)行分組，學(xué)生根據(jù)興趣愛好選擇活動(dòng)小組；制訂計(jì)劃：各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，小組討論共同制訂活動(dòng)計(jì)劃、調(diào)查提綱、活動(dòng)記錄表等；物質(zhì)準(zhǔn)備：自制花盆等器具、放大鏡、記錄本、尺子、照相機(jī)等；思想教育：在實(shí)踐過(guò)程中注意安全，調(diào)查訪問及與家長(zhǎng)、生活老師等的交流過(guò)程中注意文明禮貌，講究方式方法，獲取真實(shí)的第一手資料，獲得真切的實(shí)踐體驗(yàn)。五、探究方法：資料分析法：以個(gè)人獨(dú)立研究為主，要求每個(gè)同學(xué)從圖書館、網(wǎng)絡(luò)上查閱有關(guān)身邊的植物的相關(guān)資料（圖片），了解在身邊的植物種類、生長(zhǎng)特點(diǎn)等；實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)觀測(cè)法：在個(gè)人觀察、動(dòng)手移栽培植植物的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組合作研究；還可以利用節(jié)假日到校內(nèi)外和居住地實(shí)地拓展觀察，做好有關(guān)植物觀察記錄。訪問調(diào)查法：了解同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)于植物的認(rèn)識(shí)和保護(hù)植物的建議，了解植物的培植及保護(hù)措施。六、內(nèi)容要點(diǎn)：（一）、基本活動(dòng)：初步認(rèn)識(shí)植物通過(guò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)查詢、搜集植物的相關(guān)資料，通過(guò)觀察進(jìn)一步了解植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及其生長(zhǎng)規(guī)律。（二）、延伸活動(dòng)：嘗試繁殖植物和藝術(shù)再現(xiàn)植物在科學(xué)老師的指導(dǎo)下嘗試不同品種的野草、花卉栽培的基本技能和方法。利用各種材料進(jìn)行工藝創(chuàng)作，藝術(shù)再現(xiàn)植物，以植物為材料的賀卡、紀(jì)念卡、書簽、葉脈畫及小工藝品的制作。特別要指導(dǎo)學(xué)生充分利用廢舊材料制作花盆等，確立“變廢為寶”的藝術(shù)觀。（三）、探究活動(dòng)：我們的綠色行動(dòng)通過(guò)了解植物的種類和生長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)多樣的活動(dòng)加深“愛植物，保護(hù)植物”的生態(tài)意識(shí)。采用調(diào)查分析和采訪有關(guān)技術(shù)部門、負(fù)責(zé)部門，對(duì)校園及身邊的植物保護(hù)提出自己的“金點(diǎn)子”。七、實(shí)踐過(guò)程：整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)步驟：走近春天、撫摸春天、走進(jìn)春天、享受春天。（一）走近春天。參觀校園。通過(guò)參觀，從老師的介紹中，了解校園中各種花木的名稱、生長(zhǎng)習(xí)性等相關(guān)知識(shí)。調(diào)查校園花木。布置同學(xué)們對(duì)校園里的花木進(jìn)行調(diào)查、識(shí)別，做好相關(guān)記錄。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生遇到的問題，我們通過(guò)兩種途徑來(lái)解決：（1）聘請(qǐng)老師講解；（2）鼓勵(lì)學(xué)生去圖書館或上網(wǎng)查找資料。制作校園植物名片。指導(dǎo)學(xué)生每人精心制作校園植物名片2－3張，并選擇其中優(yōu)秀的名片封塑后給植物們掛上名片。學(xué)生及時(shí)寫下感悟。（二）、撫摸春天。為了增強(qiáng)孩子們關(guān)愛生命的意識(shí)，使它們深刻感受到生命孕育過(guò)程中的艱辛，我們緊接著開展種子發(fā)芽觀察活動(dòng)。自制種子發(fā)芽觀察盒。鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)課上自己動(dòng)手利用身邊的廢舊材料制作種子發(fā)芽觀察盒。種子發(fā)芽觀察。指導(dǎo)學(xué)生在自制的觀察盒里種上豌豆和黃豆種子，定期適量澆水、施肥，觀察它們的發(fā)芽過(guò)程。舉辦“種子發(fā)芽觀察展”。等到大家的種子都發(fā)芽成功了，我們舉辦“種子發(fā)芽觀察展”。學(xué)生及時(shí)寫下感悟。（三）、走進(jìn)春天。自制花盆。移栽野花野草。布置學(xué)生利用雙休日放假時(shí)間，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去野外找一找、認(rèn)一認(rèn)各種野花野草，并選擇1－2種移栽進(jìn)花盆里帶到學(xué)校。（為了避免太多重復(fù)，鼓勵(lì)他們選擇那些比較特別、少見的進(jìn)行移栽。）調(diào)查認(rèn)識(shí)花草。⑴開展班級(jí)“移栽作品交流會(huì)”，同學(xué)們爭(zhēng)相介紹自己的“作品”；⑵提出了問題；⑶上網(wǎng)或到閱覽室查找有關(guān)野花野草的知識(shí)。舉辦“移栽作品”展。在班級(jí)布置展覽，讓老師和同學(xué)前來(lái)參觀。學(xué)生感悟展示。（四）、享受春天。開展種植園種植活動(dòng)。⑴在經(jīng)驗(yàn)豐富的生活老師指導(dǎo)下，以小組為單位選種了青菜、黃瓜、蠶豆、莧菜、四季豆、玉米等多個(gè)品種，利用勞動(dòng)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課以及課余時(shí)間翻地、下種、栽苗、澆水、鋤草、下肥；⑵成立了種植園跟蹤觀察記錄研究小組，研究觀察、記錄情況。開展豐富多彩的收獲活動(dòng)。在蔬菜等成熟后，組織同學(xué)開展了各種豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。（如用自己種的綠色青菜下面條、包餃子，為老師送上一根鮮嫩的黃瓜，把蔬菜賣給食堂，用掙來(lái)的錢支援貧困學(xué)生??）學(xué)生記錄感悟，教師撰寫論文等。八、活動(dòng)反思研究。就“如何進(jìn)一步優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)的系統(tǒng)建構(gòu)，充分發(fā)揮它的課程張力?”等問題作專題研究。
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