【正文】 藝術(shù)這些內(nèi)容作一次分類。板書：照明、家居裝飾、藝術(shù)其實(shí)每種燈飾的特點(diǎn)，除了本小組已經(jīng)了解燈飾的外，大家還想不想了解一下其它燈飾的知識(shí)？那就請(qǐng)各小組討論一下怎樣以小組為單位大家展示調(diào)查的各種燈飾的信息?；顒?dòng)中，老師對(duì)大家提幾點(diǎn)希望；（出示評(píng)比表）（1）希望每個(gè)小組能夠團(tuán)結(jié)合作，（團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)）（2）小組里每個(gè)人都有自己的任務(wù)，并能圓滿完成任務(wù)（合作獎(jiǎng)）（3）在介紹的過程中有創(chuàng)意（創(chuàng)意獎(jiǎng)）（4）小組匯報(bào)精彩（最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)）三、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)下面，各小組可以自由評(píng)論剛才各小組的展示活動(dòng)，你有什么收獲或建議，并說說他們可以得獎(jiǎng)嗎？可以得什么獎(jiǎng)。聽了剛才的小組匯報(bào)，你有什么收獲或建議，把對(duì)你有幫助的話記下來，填在書上。最后教師點(diǎn)評(píng)。教后記：活動(dòng)二: 各顯其能的燈活動(dòng)目標(biāo)：了解燈飾種類和用途。了解燈的分類及使用的地點(diǎn)。提高學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強(qiáng)合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備進(jìn)行紀(jì)律教育、集體主義教育。進(jìn)行調(diào)查、整理、分析、歸納信息方法采訪技巧等方面的培訓(xùn)。活動(dòng)過程： 一．談話引入導(dǎo)入：隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，在不同的環(huán)境下，人們使用不同的燈。同學(xué)們都認(rèn)識(shí)哪些燈？找出它們?cè)诓煌h(huán)境下的使用位置。二、調(diào)查匯報(bào)，成果展示。分小組展示：小組代表介紹自己收集的有關(guān)夜晚燈火通明的圖片和描寫燈的詞語。小組以自己喜歡的形式向全班展示自己調(diào)查的成果，在不同的環(huán)境下燈有不同的用途，成果匯報(bào)，交流評(píng)價(jià)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到燈在人們生活中所起的重要作用。組織學(xué)生認(rèn)真聽取各小組匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生們討論交流。自己讀一讀小資料：什么是“燈語”。三、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可有什么收獲？你們覺得還可以通過哪些途徑獲取資料？四、課外延伸：收集SOS的“燈語”怎么表示寫一寫再畫一畫自己想發(fā)明的神奇的燈。教后記：活動(dòng)三 ：燈與生活活動(dòng)目標(biāo)：了解燈與生活的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的愛惜電燈，節(jié)約用電的能源意識(shí)。提高學(xué)生的觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強(qiáng)合作意識(shí)?；顒?dòng)過程：一、談話引入在上節(jié)課，同學(xué)們按照自己興趣的研究了不同的燈的用途，知道了燈與生活有著密切的聯(lián)系。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，各小組都收集到了光線與視力的關(guān)系的相關(guān)資料嗎？二、交流匯報(bào)作業(yè)介紹自己訪談收集到?jīng)]有燈時(shí)的往事、光線與視力的關(guān)系，查找的家中燈該如何擺放圖片資料，再把這些資料寫下來。板書：無燈的往事小組交流現(xiàn)在城市里很少停電，同學(xué)們都沒有嘗試過沒有燈的感受，沒有燈時(shí)人們靠什么照明呢？介紹家中燈的合適擺放位置，說說查找到的資料；那就請(qǐng)各小組討論一下，等會(huì)兒怎樣以小組為單位大家展示?；顒?dòng)中，老師對(duì)大家提幾點(diǎn)希望；（出示評(píng)比表）（1）希望每個(gè)小組能夠團(tuán)結(jié)合作，（團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)）（2）小組里每個(gè)人都有自己的任務(wù)，并能圓滿完成任務(wù)（合作獎(jiǎng)）（3）在介紹的過程中有創(chuàng)意（創(chuàng)意獎(jiǎng)）（4）小組匯報(bào)精彩（最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)）看看、想想、議議下面同學(xué)的行為對(duì)嗎？你有什么想法？愛護(hù)電燈，節(jié)約用電我們?cè)撛趺醋?？先小組交流，再全班匯報(bào)。三、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)下面，各小組可以自由評(píng)論剛才各小組的展示活動(dòng)，給他們提提建議或者意見，并說說他們可以得獎(jiǎng)嗎？可以得什么獎(jiǎng)。教師點(diǎn)評(píng)教后記：活動(dòng)四：燈的文化一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生了解燈的文化，燈的傳說故事、花燈的民俗文化、猜燈謎、燈的文學(xué)作品、燈的歌曲等知識(shí)。技能目標(biāo)：學(xué)生從活動(dòng)中獲得審美的情感體驗(yàn)、創(chuàng)造體驗(yàn)，探究、交往以及創(chuàng)新能力得到新的提高。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)性、趣味性、情感性集于一體的實(shí)踐活動(dòng)中，自身的情感體驗(yàn)和理性領(lǐng)悟相結(jié)合，從而得到真善美的體驗(yàn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備花燈的圖片若干張準(zhǔn)備燈的故事，有關(guān)燈的詩(shī)歌、燈謎，燈的歌曲等。三、活動(dòng)方式講故事、欣賞、調(diào)查、討論、收集、漫畫創(chuàng)作四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 等級(jí)你喜歡參加這些活動(dòng)嗎？ 喜歡（）一般（）不喜歡（）活動(dòng)中，你是否積極與他人合作、體驗(yàn)到了的合作樂趣 是（）有一點(diǎn)（）沒有（）在活動(dòng)中是否獲得了美的體驗(yàn)有很多（）有一點(diǎn)（）沒有（）制作的山歌作品 很好（）好（）可以（）五、活動(dòng)過程：（一）燈的故事燈以它獨(dú)特的文化為我們的生活增添了許多光彩。欣賞每年的農(nóng)歷一月十五日元宵節(jié)，是看花燈的日子，人們常常擁向街頭欣賞，對(duì)美麗的花燈贊賞流連，下面，我們就來欣賞一下美麗的花燈的圖片吧。欣賞照片和錄象，教師做適當(dāng)?shù)闹v解與說明?？赐炅苏掌弯浵螅苷f一說你對(duì)花燈的印象嗎？講一講，說一說出示有關(guān)各類燈的故事，話說燈史。讀一讀巴金的散文,冰心的散文 小桔燈。說說你聽了故事后的感想，教師可做適當(dāng)講解。結(jié)合自己的感受、讓學(xué)生大膽表達(dá)自己的情感以及訓(xùn)練表達(dá)能力。調(diào)查問題：l民間喜歡看花燈、放河燈的節(jié)日 l找一些燈謎同學(xué)互相猜 l有關(guān)燈的歌曲或漫畫？教后記： 活動(dòng)五：詞語大比拼活動(dòng)目的：鞏固已學(xué)的成語，擴(kuò)大詞匯積累，提高學(xué)生對(duì)成語的理解能力和運(yùn)用能力。讓學(xué)生感受合作競(jìng)爭(zhēng)的熱烈、緊張與歡樂，培養(yǎng)健康向上的積極情感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：成語故事“刻舟求劍”錄相健康歌音樂（比賽過程中播放）頭飾若干個(gè)（每隊(duì)隊(duì)員戴在頭上）；信封四只（裝參賽題目）；彩紙片若干（用于拋撒獲勝隊(duì)伍）活動(dòng)過程：一、觀看錄相，導(dǎo)入活動(dòng)。播放成語故事錄相（刻舟求劍）導(dǎo)語：多么有意思的成語故事呀！我想，大家伙的記憶倉(cāng)庫(kù)中，一定也儲(chǔ)存了許多有意思的成語。今天，讓我們打開記憶的閘門，讓這些成語和我們的思維一起放飛。比一比、拼一拼，相信自己我能行。今天我還未大家請(qǐng)了一位學(xué)生主持，下面由請(qǐng)閃亮登場(chǎng)。邀請(qǐng)主持人（學(xué)生）共同參加活動(dòng)。學(xué)生主持：大家好，我是今天的特邀主持，***，向老師學(xué)生敬禮今天為了能讓咱同學(xué)玩的痛快，學(xué)的開心，我給大家準(zhǔn)備了三個(gè)充滿挑戰(zhàn)和趣味的闖關(guān)大比拼二、介紹參賽隊(duì)伍，宣傳活動(dòng)方式介紹四支參賽隊(duì)伍。A、猛虎隊(duì)（口號(hào)：猛虎、猛虎，戰(zhàn)無不勝，哎?。〣、飛鷹隊(duì)（口號(hào)：飛鷹、飛鷹，展翅高飛，哎?。〤、神龍隊(duì)（口號(hào)：神龍、神龍，出神入化，哎！）D、雄獅隊(duì)（口號(hào)：雄獅、雄獅，唯我必勝。哎?。┬麄骰顒?dòng)方式。全班分成四支隊(duì)伍，以隊(duì)為單位進(jìn)行比賽，累積計(jì)分，一比高下。三、開始活動(dòng)。第一關(guān)記憶再現(xiàn)請(qǐng)寫出帶有動(dòng)物名稱的成語，每寫對(duì)一個(gè)加10分，時(shí)間三分鐘。數(shù)字是我們每天打交道的好朋友，成語中也包含了很多數(shù)字，比如“千山萬水”。請(qǐng)寫帶有數(shù)字的成語，每寫正確一個(gè)加10分，時(shí)間三分鐘。主持人統(tǒng)計(jì)得書。師鼓勵(lì)后進(jìn)，表揚(yáng)先進(jìn)。第二關(guān)風(fēng)險(xiǎn)必答參賽要求：請(qǐng)各代表隊(duì)分別選擇二道題目進(jìn)行必答，時(shí)間二十秒，答對(duì)加100分，答錯(cuò)扣50分。參賽題目：①時(shí)間過得飛快，一眨眼就過去了，人們常用“光陰似箭“來形容它，請(qǐng)問還可以用什么語來形容？（日月如梭）②東西太多了，簡(jiǎn)直讓人看不過來。它是說的哪個(gè)成語，請(qǐng)選擇。（B）A 眼花繚亂B 目不暇接③勤勞是我們學(xué)好本領(lǐng)最簡(jiǎn)單而又最聰明的辦法。因?yàn)開____請(qǐng)用成語回答？（勤能補(bǔ)拙）④知識(shí)就像是無邊的海洋，而我們所掌握的只是一丁點(diǎn)。這個(gè)意思可以用哪個(gè)成語來容？（滄海一粟）⑤三個(gè)提示，請(qǐng)說出是哪個(gè)成語？提示一：猴子，提示二：水里，提示三：月亮，（猴子撈月）⑥說話一定要講信用，人們常用“言而有信“這個(gè)成語來形容，還可以用什么成語表示？（一諾千金）⑦兩個(gè)提示，請(qǐng)說出是哪個(gè)成語？提示一：雞叫，提示二：練武（聞雞起舞）⑧“紙上談兵”說的是趙國(guó)大臣趙括嗎？請(qǐng)選擇。（B）A不是B 是主持人再次匯報(bào)各隊(duì)得分情況。師表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。第三關(guān)反敗為勝導(dǎo)語：我們?yōu)楦麝?duì)準(zhǔn)備了六個(gè)成語的意思，先根據(jù)解釋填出成語。并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將他們請(qǐng)各小隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)連成一段通順、合理的話。準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)間十分鐘 形容晴朗暖和的天氣（陽光明媚）形容路途十分遙遠(yuǎn)（千里迢迢）形容舉止文雅，態(tài)度從容不迫。（文質(zhì)彬彬）形容（草木）蒼翠茂盛。（郁郁蔥蔥）形容旅途勞累的樣子。（風(fēng)塵仆仆）形容善于說話，說起來很生動(dòng)，使人愛聽。（娓娓動(dòng)聽）請(qǐng)出高年級(jí)學(xué)生評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分情況。四、宣布金獎(jiǎng)得主，全面總結(jié)。通過激烈的比賽，金獎(jiǎng)得主已經(jīng)產(chǎn)生，讓我們用掌聲向他們表示祝賀（主持人向該隊(duì)隊(duì)員拋撒彩紙片）。你們看，掌聲表祝賀，彩紙表心愿，愿他們像這彩色的紙片一樣，自由地放飛思維，放飛心靈。最后，再次感謝各隊(duì)隊(duì)員的參與，希望你們繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以飽滿的熱情投身到各項(xiàng)活動(dòng)中去。查看本站更多關(guān)于綜合實(shí)踐 教后記：活動(dòng)六：課題：我的偶像教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。教材分析：略重點(diǎn)難點(diǎn)：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準(zhǔn)備：收集名人圖像 教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入：你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？板書課題：一、我的偶像二、新課：出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。小組匯報(bào)討論結(jié)果。教師引導(dǎo)：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會(huì)從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。三、小結(jié)：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們?cè)诔绨葜屑?lì)自己，以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會(huì)期待的動(dòng)力。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。五、板書設(shè)計(jì)：我的偶像 教學(xué)后記：活動(dòng)七課題：校園安全搜查線教學(xué)目標(biāo)：通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。教材分析：重點(diǎn)難點(diǎn)：提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。課前準(zhǔn)備：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活?？墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩?，一不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。二、新課：給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。按各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開調(diào)查。小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。三、板書設(shè)計(jì)：校園安全搜查線 教學(xué)后記 ：活動(dòng)八：課題：意外受傷的原因教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。教材分析：略重點(diǎn)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。課前準(zhǔn)備：課文圖片的投影片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。二、新課：出示課文插圖的投影，請(qǐng)同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？分組討論，指名匯報(bào)。同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？歸納總結(jié)。三、板書設(shè)計(jì)：意外受傷的原因 教學(xué)后記：活動(dòng)九：課題：果園實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：在活動(dòng)過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長(zhǎng)環(huán)境。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。教材分析：略重點(diǎn)難點(diǎn)：了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長(zhǎng)環(huán)境。課前準(zhǔn)備：分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們?cè)谄綍r(shí)水果吃得多了，但你對(duì)水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓我們了解水果的特點(diǎn)。二、新課：組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會(huì)與他人合作，安排好各組員工作?；顒?dòng)安排，按各組商量好的工作步驟去安排。用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。認(rèn)識(shí)你所知道的水果的生長(zhǎng)環(huán)境及一些水果傳說。三、板書設(shè)計(jì)：果園實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)后記：活動(dòng)十：課題：參觀果園前的準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：豐富知識(shí)，開拓視野。了解關(guān)于水果的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。教材分析：重點(diǎn)難點(diǎn)：了解關(guān)于水果的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備：分好小組，制定調(diào)查表和計(jì)劃書。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。二、新課：請(qǐng)學(xué)生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。小組討論：（1）選定組長(zhǎng)；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請(qǐng)誰參加活動(dòng)，再填好計(jì)劃書。老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時(shí)間。三、板書設(shè)計(jì)：觀果園前的準(zhǔn)備 教學(xué)后記 ：活動(dòng)十一課題：認(rèn)識(shí)小康家庭 教學(xué)目標(biāo)：通過比較，知道小康家庭的界定。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準(zhǔn)備：一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識(shí)小康水平。二、新課：讓學(xué)生對(duì)比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？請(qǐng)學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開物質(zhì)。填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活平。與學(xué)生制訂一個(gè)小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰有計(jì)劃去合理支配零用錢。三、板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)小康家庭 教學(xué)后記：活動(dòng)十二課題：家庭文化生活教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到家庭文化活動(dòng)的重要。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。教材分析：略