【導(dǎo)讀】,了解戴望舒及《我用殘損的手掌》的寫作背景。錦幛荇藻蓬蒿憔悴:形容人瘦弱,面色不好。詩歌從內(nèi)容上町分為兩部分。詩歌兩部分的寫法各異,試作簡要分析。詩人往往把情感寄寓在具體的形象上,使抽象的心緒具有可感性。借鑒這種寫法.聯(lián)系。生活體驗,寫幾句富有詩意的話,抒寫自己的一種感情。請找出文中起標(biāo)示作用的修飾語,體會其表
【總結(jié)】作者簡介:戴望舒(1905-1950),原名夢鷗,浙江杭縣人。30年代“現(xiàn)代派”詩歌的代表詩人。早期詩多抒寫個人哀愁、情調(diào)比較低沉??箲?zhàn)爆發(fā)以后,詩風(fēng)有較大轉(zhuǎn)變。在《獄中題壁》、《偶成》等詩,具有強(qiáng)烈愛國精神,積極呼喚光明的到來。具代表性的詩有:《我思想》《寒風(fēng)中聞聲》《偶成》《無題》《我用殘損的手掌》《在
2024-11-09 06:23
【總結(jié)】2我用殘損的手掌字詞盤點(diǎn)錦幛.(zhàng)螻.蟻(lóu)蓬蒿.(hāo)蘸.(zhàn)荇.藻(xìng)灰燼.(jìn)荔.枝(lì)憔悴..(qi
2025-06-12 04:48
2025-06-20 16:50
【總結(jié)】2我用殘損的手掌,把握詩歌的感情線索。,品味詩歌語言,理解描寫的具體形象所寄寓的情感。,培養(yǎng)愛國情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入同學(xué)們,提及戴望舒,我們自然想到的是彷徨在寂寥的雨巷。撐著油紙傘,“丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘”,但盧溝橋頭的炮火點(diǎn)燃了民族郁憤,以“雨巷詩人”之名行世的戴望舒也收起了彷徨“雨巷”中的“油紙傘”,而在
2025-06-20 20:15
【總結(jié)】一、有感情地背誦課文,細(xì)心體會詩人用“殘損的手掌”“摸索”祖國土地時的種種感覺,說說詩人內(nèi)心深處情感的變化起伏。此題意在引導(dǎo)學(xué)生從背誦入手,整體把握這首詩的思想感情。詩人以“殘損的手掌”撫過祖國大地的形象化思緒,在想像中再現(xiàn)了他的家鄉(xiāng)、長白山、黃河、江南、嶺南以及他沒有親身體驗過的解放區(qū)的景象,以“手掌”的感覺展示了他內(nèi)心情感的變化。詩人先是
2024-12-03 04:55
【總結(jié)】作者簡介:?戴望舒(1905~1950)詩人。筆名:艾昂甫、江思等。浙江杭縣(今余杭市)人。1923年入上海大學(xué)中國文學(xué)系,1925年轉(zhuǎn)入上海震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文,并于翌年就讀于該校法科。1926年春,開始在與施蟄存合編的《瓔珞》旬刊上發(fā)表詩歌。1928年《雨巷》一詩在《小說月報》上刊出,受到人們注
2024-11-23 13:52
【總結(jié)】我用殘損的手掌戴望舒學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、把握感情線索,用自己的理解、激情大聲誦讀詩歌。?2、品味詩歌優(yōu)美語言,理解詩歌對比手法。?3、體會詩人對苦難祖國的深切關(guān)注和真摯愛戀作者簡介:戴望舒(1905-1950)原名戴夢鷗,浙江杭州人。30年代“現(xiàn)代派”詩歌的代表詩人。其《
2024-11-23 11:49
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌賞析 摘要:《我用殘損的手掌》是著名詩人戴望舒的一首代表性作品,詩中蘊(yùn)含寓意深刻的意象以及詩人身為一個中國人對祖國未來的擔(dān)憂,以及對于身處苦難中的同胞的同情,字里行間,表達(dá)出了...
2024-10-21 10:36
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌_教案 我用殘損的手掌教案 一.導(dǎo)入新課 同學(xué)們,我們現(xiàn)在生活的環(huán)境怎么樣?我們都知道現(xiàn)在世界的兩大主題是和平與發(fā)展,也就是說我們生活在和平、安定的年代,我們非常的幸運(yùn),但...
2024-10-21 10:49
【總結(jié)】第一篇:《我用殘損的手掌》教案 2、用我殘損的手掌 教學(xué)目標(biāo) 。 。 ,深層把握詩歌的主題。 ,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。 教學(xué)重點(diǎn) 通過誦讀感受作者的情感。 教學(xué)難點(diǎn) 理解在藝術(shù)形象中...
2024-10-21 05:44
【總結(jié)】第一篇:《我用殘損的手掌》賞析 《我用殘損的手掌》賞析 戴望舒是我國三十年代有較大影響的、藝術(shù)個性十分鮮明的詩人,他的詩受中國古典詩歌和法國象征詩派的影響很大,早期作品以細(xì)膩地表現(xiàn)個人寂寞與感傷情...
2024-10-21 05:31
【總結(jié)】第一篇:2、《我用殘損的手掌》 2、《我用殘損的手掌》 一、導(dǎo)入 1、今天讓我們走近一個高貴而倔強(qiáng)的靈魂(屏顯作者圖片及文字:走近戴望舒)去聽聽這個柔弱的中國文人,雖身陷囹圄卻又曾怎樣激情滿懷的...
2024-10-21 03:44
【總結(jié)】第一篇:人教版語文九年級上冊教學(xué)設(shè)計--2《我用殘損的手掌》 《我用殘損的手掌》 《我用殘損的手掌》是以“雨巷詩人”之名行世的戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作?!皻垞p的手掌”既是寫實(shí),又是詩...
2024-10-21 06:49
【總結(jié)】教案人教版九年級上冊《我用殘損的手掌》 知識目的 1.理解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。 2.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。 3.感情背誦本詩。 才能目的 1.品味詩歌語言,深層體會變幻多...
2025-01-25 04:38
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌的教案 我用殘損的手掌的教案 1教學(xué)目標(biāo) 。 。 ,深層把握詩歌的主題。 ,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。 教學(xué)重點(diǎn):通過誦讀感受作者的情感。 教學(xué)難點(diǎn):理解在藝術(shù)形象中蘊(yùn)...
2024-10-21 10:50