九年級語文下冊第一單元2我用殘損的手掌課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 20:15本頁面
【正文】 的中國”的地方。 象征手法 藝術(shù)特色 象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。 “廣大的土地” 象征 “無形的手掌” 象征 祖 國 詩人的思緒、聯(lián)想、心理和情感。 摸索這廣大的土地 我用殘損的手掌 淪陷區(qū) 解放區(qū) 灰燼 血和泥 太陽 春 對比 表達(dá)了對侵略者無比的痛恨，對祖國支離破碎的慘狀無比痛心。 像牲口一樣活，像螻蛄一樣死。 驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生。 表達(dá)了作者對解放區(qū)的無比向往，因?yàn)樗敲褡宓南Ｍ? 板書設(shè)計 這首抒情詩，用虛擬和想像的手法設(shè)想自己用殘損的手掌撫摸飽受踐踏和蹂躪的祖國土地，表達(dá)了詩人對侵略者的痛恨，對祖國被入侵的痛苦以及熱愛祖國并對人民戰(zhàn)勝侵略者的堅定信心。 課堂小結(jié) 借鑒詩人把情感寄寓在具體形象上，使抽象的心緒具有可感性的寫法，聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，寫幾句富有詩意的話，抒寫自己的一種感情（如“思念”“悲傷”“歡欣”等）。 隨堂練習(xí)
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