平行線教學(xué)設(shè)計(jì)范文合集-資料下載頁
2024-11-04 22:47本頁面
【正文】 法）畫平行線的方法：①先畫一條長(zhǎng)3厘米的線段。②再畫距直線2厘米的平行線3厘米。③最后把兩條3厘米的線段連接起來。用畫垂線的方法：①先畫一條長(zhǎng)3厘米的線段。②再畫線段上的兩條垂線各2厘米。③最后把兩條垂線連接起來。⑸即時(shí)練習(xí)。學(xué)生利用所學(xué)的畫平行線和垂線的方法。獨(dú)立畫一個(gè)邊長(zhǎng)是3厘米的正方形。二、全課總結(jié)師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（學(xué)會(huì)了如何畫已知直線的平行線，平行線之間處處相等，并借助畫平行線的方法畫出一個(gè)長(zhǎng)方形。）第五篇：平行線及其判定教學(xué)設(shè)計(jì)為了更好的將教與學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)網(wǎng)小編與大家分享平行線及其判定教學(xué)設(shè)計(jì)，希望大家在學(xué)習(xí)中得到提高。教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)技能目標(biāo)：①在具體情境中進(jìn)一步豐富對(duì)兩條直線互相平行的認(rèn)識(shí)，并會(huì)用符號(hào)表示兩條直線互相平行。②會(huì)用直尺和三角板畫已知直線的平行線，并在操作活動(dòng)中探索，了解平行線的有關(guān)性質(zhì)。過程目標(biāo)：①體驗(yàn)平行線概念的探究過程。②經(jīng)歷畫平行線的方法，了解平行線的性質(zhì)。③善于發(fā)現(xiàn)問題，并能通過討論交流解決問題。情感目標(biāo)：①體會(huì)合作討論交流的力量，感受成功的快樂。②感受實(shí)踐出真知，體驗(yàn)動(dòng)手操作與認(rèn)知活動(dòng)相結(jié)合的愉悅。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：①探究平行線概念。②平行線畫法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：平行線概念的引入教學(xué)過程：一.【問題情境】⒈生活中很多建筑由平行線或垂直線構(gòu)成的，在下列圖案中(課本P163圖案)哪些線互相平行?⒉俗話說：處處留心皆學(xué)問。在日常生活中，有很多直線平行的實(shí)例，你能舉例說明嗎?二.【合作互動(dòng)，探究新知】(一)平行線的定義同學(xué)們能否在一張紙上畫一條直線，然后把一支筆作為另一條直線，隨意移動(dòng)筆，觀察筆與已知直線有幾種位置關(guān)系?各種位置關(guān)系，分別叫 做什么?(完成后一位同學(xué)用兩根木條在黑板上演示給大家看)若作特別說明，我們只研究不重合的情形，則去掉重合這種情況，在同一平面上兩條直線有幾種位置關(guān)系?(用彩色 粉筆將(3)重合去掉)若兩直線不相交，則這兩條直線在同一平面 內(nèi)是什么位置關(guān)系? 板書：(留空)不相交的兩條直線叫做平行線。出示立方體框架，誰能指出立方體框架中哪些棱既不平行也不相交呢?為什么?在留空之處用彩色粉筆填上在同一平面內(nèi)?？梢赃@樣理解平行線呢?(1)在同一平面內(nèi)，不相交的兩條線段叫平行線。(2)在同一平面內(nèi)，不相交的兩條射線叫平行線。(3)不相交的兩條直線做平行線。(4)沒有公共點(diǎn)的兩條直線互相平行。(5)互相平行的兩條直線沒有公共點(diǎn)。那么理解平行線時(shí)，必須注意什么?(強(qiáng)調(diào)三點(diǎn))你知道兩條平行直線如何表示嗎?如何用字母表示?板書：直線a與直線b平行，記作a∥b，讀作：直線a平行于直線b。(二)平行線畫法我們已經(jīng)知道什么叫平行線，那么用直尺和三角板或者一副三角板如何畫兩條平行直線?大家發(fā)揮想象每一步驟用一個(gè)字概括出來。板書：一放、二靠、三推、四畫三.【把握質(zhì)疑，巧于思考】⒈觀察課本P164圖623思考：(1)圖中哪些道路與解放路平行?(2)經(jīng)過人民廣場(chǎng)，并且與解放路平行的道路有幾條?(3)能否經(jīng)過人民廣場(chǎng)再修一條道路與解放路平行嗎?讓學(xué)生從實(shí)際生活感知(板書)①經(jīng)過直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與已知直線平行。②若兩條直線都與同一條直線平行，那么這兩條直線也互相平行。⒉做一做：如圖，A、B是直線l外的兩點(diǎn)，⑴經(jīng)過點(diǎn)A畫與直線l平行的直線，這樣的直線能畫幾條?⑵經(jīng)過點(diǎn)B畫與直線l平行的直線，它與⑴中所畫的直線平行嗎?⑶通過畫圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?以上就是數(shù)學(xué)網(wǎng)小編分享平行線及其判定教學(xué)設(shè)計(jì)的全部?jī)?nèi)容，教材中的每一個(gè)問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際和教材的實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)置，希望大家喜歡!
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