【正文】 懂得關(guān)心他人。）小：想。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，你制作什么禮物，需要什么樣的圖形寶寶。請(qǐng)小朋友也伸出你們的小巧手，用這些圖形寶寶為小白兔制作一份精美的禮物，好嗎？?。汉?，老師相信你們是最棒的。三、結(jié)束部分：展示幼兒作品，講評(píng)。（六）、課間操（9:30—9:50）活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒有精神，動(dòng)作有力，活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的做課間操。調(diào)節(jié)幼兒協(xié)調(diào)能力以及平衡力。重點(diǎn)指導(dǎo)：組織激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做課間操。（七）、集體活動(dòng)（二）（10:00—10:40）區(qū)域活動(dòng)： 目標(biāo)：幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)則在活動(dòng)中發(fā)展幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，分享交流的社交能力 觀察與指導(dǎo)：提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，不大聲喧鬧；讓孩子在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中更進(jìn)一步熟練掌握幾種常見(jiàn)的圖形，并初步了解其它的圖形寶寶的有關(guān)知識(shí)與特性。美工區(qū):禮物的制作材料的投放:教師指導(dǎo):教師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己喜歡的材料,:我為小兔蓋新房 材料的投放:不同形狀的積木教師的指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,運(yùn)用不同的形狀為小兔建造一座漂亮的新房,::激發(fā)幼兒的閱讀興趣,：圖形寶寶的故事 材料的投放：圖形寶寶的頭飾教師的指導(dǎo)：引導(dǎo)激發(fā)幼兒的表演興趣，根據(jù)幼兒的創(chuàng)編表演，適時(shí)引導(dǎo)。（八）、戶(hù)外游戲活動(dòng)：彩虹傘（11：00—11：20）活動(dòng)目標(biāo)：1．能聽(tīng)從指揮玩游戲。2．樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)其中的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1．教師介紹游戲名稱(chēng)及規(guī)則。2．教師帶領(lǐng)幼兒游戲。3．活動(dòng)結(jié)束，教師點(diǎn)評(píng)。（九）、午餐(11：3512：15)觀察幼兒進(jìn)餐情況，隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑食。觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：觀察幼兒是否能正確的拿著勺子吃飯。指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。（十）、餐后散步（12:15—12:25）（十一）、午休（12:30—14:30）午睡時(shí)鼓勵(lì)孩子合作著穿脫衣物；教師講一個(gè)幼兒喜歡的故事后，鼓勵(lì)幼兒安靜的入睡，養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣。第五篇：小班半日活動(dòng)小班半日活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間： 晨間、來(lái)園活動(dòng)：，師生問(wèn)早，做好家長(zhǎng)交接工作，安排幼兒搭積木。：皮球（拍、滾）活動(dòng)要求：請(qǐng)幼兒按秩序上下，不推不擠，注意安全。：內(nèi)容（1）律動(dòng)《快樂(lè)小豬》、《你好》、《開(kāi)火車(chē)》、《動(dòng)物模仿操》（2）要求：會(huì)初步的隨著音樂(lè)的節(jié)奏跟著老師一起開(kāi)心地做各類(lèi)律動(dòng)。生活活動(dòng)： （1）幼兒在老師提醒、幫助下喝水，幼兒逐步做到獨(dú)立取杯子、喝水（2）按秩序排隊(duì)取適量水進(jìn)行喝水活動(dòng)，喝完后把杯子放入屬于自己的那一格。（1）幼兒在老師提醒下逐步做到獨(dú)立入廁。（2）鼓勵(lì)幼兒便后自己動(dòng)手提褲子。（3）入廁時(shí)有秩序，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，便后洗手不玩水。集體活動(dòng)（一）：社會(huì)：咕嚕嚕 目標(biāo)：,會(huì)傷害牙齒,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。準(zhǔn)備：；每組一個(gè)用來(lái)盛漱口水的塑料盆 過(guò)程：一、導(dǎo)入昨天老師讓小朋友們帶了一些好吃的，我們一起來(lái)看看這是什么？它是什么顏色的？二、品嘗黑芝麻糖現(xiàn)在啊！老師要請(qǐng)小朋友們嘗一嘗這黑芝麻糖，吃過(guò)后老師有問(wèn)題要問(wèn)小朋友的小朋友都嘗過(guò)了芝麻糖，芝麻糖是什么味道的呀？那誰(shuí)來(lái)告訴老師這黑乎乎的顆粒是什么？芝麻糖嚼起來(lái)是什么感覺(jué)？（暗示幼兒舉手嘴巴里沒(méi)有聲音，回答問(wèn)題）三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，吃完了芝麻糖你們的小牙齒上都有什么？請(qǐng)小朋友們滋開(kāi)小嘴巴，露出你們的牙齒，互相看一看，牙齒上都有什么？（發(fā)現(xiàn)嘴里粘上了芝麻糖）？舒服嗎？那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)小腦筋想辦法）四、嘗試解決問(wèn)題、老師也有個(gè)好辦法，那就是漱口（1）教師示范正確的漱口方法，并講解要領(lǐng)（先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，然后吐在盆里）提醒幼兒漱口水不能喝到肚子里，喝到肚子里會(huì)長(zhǎng)小蟲(chóng)子的。下面我們一起來(lái)漱漱口，請(qǐng)你們拿出椅子下面的小杯子，先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，讓水留在嘴巴里“咕嚕嚕”的唱歌，然后吐出臟水。（引導(dǎo)幼兒觀察水里的食物殘?jiān)ㄐ∨笥褌円幌伦泳蛯W(xué)會(huì)了漱口，真棒?。┛墒俏覀兪昕诹?，牙齒上還有一些殘?jiān)鼰o(wú)法去除，怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)想想辦法？（刷牙）五、活動(dòng)結(jié)束告訴小朋友們吃完?yáng)|西要漱口，不然會(huì)有臟東西留在牙齒上，還要每天刷牙，保護(hù)好我們的牙齒，不讓小蟲(chóng)子來(lái)咬（讓幼兒知道不刷牙會(huì)有蟲(chóng)子來(lái)咬牙齒）回家讓爸爸媽媽教教我們刷牙 過(guò)渡環(huán)節(jié)：提醒幼兒喝水如廁。引導(dǎo)幼兒自主性的玩游戲，念兒歌等。自主活動(dòng)（二）：數(shù)學(xué)區(qū)：糖果對(duì)對(duì)碰 目標(biāo)：感知一一對(duì)應(yīng)，比較兩組糖果的數(shù)量。準(zhǔn)備：小筐里放三根棒棒糖、三顆巧克力、男孩女孩圖片各一 過(guò)程：——將男孩女孩的圖片分上下兩排擺放，從小筐里拿出一根棒棒糖放到男孩子圖片右邊，再拿出一顆巧克力糖放在女孩子圖片右邊?！绱朔磸?fù)，每次均要求上下一一對(duì)應(yīng)排列，并指著兩種糖說(shuō)：“一根棒棒糖，一顆巧克力，一根棒棒糖，一顆巧克力...棒棒糖和巧克力一樣多?！?觀察要點(diǎn)：——幼兒能否將棒棒糖和巧克力一一對(duì)應(yīng)排列.——幼兒能否用語(yǔ)言正確描述，如“棒棒糖和巧克力一樣多” 指導(dǎo)策略：——教師可以參與幼兒的活動(dòng)。根據(jù)幼兒操作，教師可以拿掉一根棒棒糖或巧克力，并提問(wèn)：“現(xiàn)在棒棒糖和巧克力糖一樣多嗎？”棒棒糖多，巧克力少？還是巧克力多，棒棒糖少？引導(dǎo)幼兒比較與表述，培養(yǎng)思維靈活性?！龑?dǎo)幼兒用正確的語(yǔ)言進(jìn)行表述，如棒棒糖和巧克力一樣多。活動(dòng)延伸：——選擇軟硬不同，大小不同，顏色圖案不同的兩組糖進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)練習(xí)。——收集大小不一的瓶子供幼兒做一一對(duì)應(yīng)練習(xí)。——瓶子與瓶蓋一一對(duì)應(yīng)排列，并比較一樣多，還是不一樣多。過(guò)渡環(huán)節(jié)：提醒幼兒喝水如廁。引導(dǎo)幼兒自主性的玩游戲，念兒歌等。餐前準(zhǔn)備及午餐：、洗手。，既擴(kuò)寬幼兒知識(shí)面，又能提高幼兒的食欲。能吃完自己的一份飯菜，基本保持桌面干凈。餐后活動(dòng)：