【正文】 9：50運動與生活活動區(qū)域名稱：三號場地觀察與指導要點：分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。集體游戲：小動物快躲好游戲目標：聽信號走和跑。喜歡和老師小朋友一起游戲。游戲材料：大喇叭一個游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。點心自由活動觀察與指導：幼兒學著自己取用點心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。9：50~10：10幼兒學習活動活動目標：喜歡聽辨周圍的各種聲音，愿意說說這些聲音?；顒訙蕚洌喊l(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭）與聲音相對應的畫面活動過程：一、導入活動l 今天老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學學狗叫）小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領大不大？l 你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）二、找聲音1l 老師準備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。l 你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音？小結：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。三、辨聲音l 老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）l 這是什么聲音？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關系）小結：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。四、延伸l 小耳朵的本領真大！能聽出很多的聲音，老師還為大家準備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。10：10~11：05角色游戲活動內(nèi)容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地重點觀察：觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜。鼓勵幼兒學說禮貌用語。11:10~12：00生活活動：觀察與指導要點：觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。小班半日活動計劃15一、生活活動要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。二、分散活動：提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。三、集中教育活動：歌表演——《小茶壺》活動目標：熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài)?；顒訙蕚洌盒〔鑹匾粋€，音樂《小茶壺》活動流程：游戲引入——學習歌曲、動作——活動結束?；顒舆^程（一）通過游戲“變變變“引入“小朋友，我們來玩一個“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來。（變成小兔，跳一跳）（變成鴨子，走一走）（變成袋鼠，跳一跳）（變成小鳥，飛一飛）（二）出示小茶壺，熟悉歌詞出示小茶壺，引入歌詞“小朋友，玩累了吧，來，我們找個位置坐好，休息一會兒?！薄靶∨笥?，你們快看這是什么？（出示小茶壺）“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個招呼，你們聽?！埃ń處熯吥罡柙~，變做動作）引導幼兒觀察小茶壺，并模仿動作“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎？”（若沒聽清楚，再念一遍）“現(xiàn)在你們仔細看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀？”“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？”（用身體動作比一比）（三）教師范唱，并做動作，并指導幼兒跟唱?！靶∨笥?，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個節(jié)目好不好。”（教師范唱，并做動作）2.、幼兒學習“小朋友，我們一起來跟小茶壺學本領好不好？”幼兒表演，教師指導引導幼兒再次完整表演“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦?！保ㄋ模┳匀唤Y束“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧?！彼?、洗手、喝水坐在椅子上安靜的喝水。鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。五、體育游戲：后退過小橋活動目標：初步學習習近平衡后退走的動作。了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法?；顒訙蕚鋱龅販蕚洌河螒蛄鞒蹋簻蕚浠顒印獙W習動作——開始游戲——放松活動。游戲過程：（一）帶領幼兒進行準備活動“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧?！薄吧焐毂垩缴焐毂郏瑥潖澭綇潖澭?，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”（二）教師示范動作，并知道幼兒“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍老師是怎么走的?！薄靶∨笥?，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”（三）引導幼兒練習后退走“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請你們把身體轉(zhuǎn)過來，試試倒著走。”（五）講解玩法和游戲規(guī)則講解玩法，并示范“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下?！薄皠偛挪汤蠋熕麄兿确殖蓛申犝驹谛蚯懊娴钠瘘c線上，老師喊“預備”的時候他們就怎么樣?。繉?，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來，面對著我，當我喊“跑”的時候，蔡老師就開始后退，后退到河岸后，第二個人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了?！?.、介紹游戲規(guī)則（1）后退的時候要小心不要掉進河里。（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退。幼兒游戲，教師指導“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊來比賽?！钡谝淮斡螒颍横槍幼鬟M行指導，提醒個別幼兒。第二次游戲：針對規(guī)則進行指導，提醒個別幼兒。（教師小結，表揚贏的隊伍，鼓勵輸?shù)年犖椋ㄋ模┗顒咏Y束“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀。”六、離園提醒幼兒戶外活動后擦汗、喝水。提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準備離園。第五篇：半日活動計劃(小班)中興鎮(zhèn)幼兒園小二班半日活動計劃7:30—8:00 來園活動提示：開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。和個別家長進行簡單交流。鼓勵幼兒一起整理教室，檢查幼兒是否帶了危險物品并觀察晨檢牌，是否有幼兒要剪指甲。8:00—8:55 自主游戲游戲區(qū)域：娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、建構區(qū)、米奇小超市、米奇奶茶小鋪、小汽車觀察要點：觀察幼兒是否有豐富的買賣經(jīng)驗。觀察幼兒在游戲中能否根據(jù)物品的類型進行分類擺放。觀察幼兒在游戲中沒有言語的交往，如醫(yī)生與病人之間言語上的交換。觀察幼兒是否有角色意識。如：有客人來時，主人說些什么？做些什么？8:55—9:15 早操觀察要點：能積極參與運動，體驗運動的快樂能用正確的身體姿勢做操，并有一定的節(jié)奏感。9:15—9:35 點心、自由活動觀察要點：是否有爭搶現(xiàn)象，是否能和同伴友好相處。能和同伴交換玩自帶的玩具。要求幼兒活動時注意安靜，盡量不影響別人9:35—9:55 學習活動小班學習活動：黑白皮毛的動物活動目標：在看看說說找找中，說出黑白皮毛動物的明顯特征。樂意參加裝扮活動。活動準備：PPT 各種點狀、塊狀、條狀花紋活動過程：一、看看說說重點：會用修飾詞來描述看到的事物，如三角形的房子，綠綠的草地等。師：今天森林里要開一個聚會，可是動物寶寶們都還沒來，我們一起去找找他們好不好？教師打開PPT，出示背景圖師：哇，好漂亮??！你們在圖片上看到了什么呢？（幼兒自由交流，師隨機整合）小結：草地上有漂亮的房子：有三角形的房子，有正方形的房子，還有一幢蘑菇房子，還有綠綠的草地、有漂亮的花，真好看！你們來猜猜動物寶寶們會在哪里呢？二、看看猜猜重難點：會用長長地話夸小動物的衣服：大斑馬穿衣裳，一條一條真整齊； 斑點狗穿衣裳，一點一點真可愛！大奶牛穿衣裳，一塊一塊真可愛！（一）認識黑白條紋動物——斑馬師：打開門，露出斑馬的局部（黑白條狀的皮毛）你們猜猜它是誰呢？請出斑馬，斑馬身上的衣服是一條一條的，像什么呢？（鋼琴、斑馬線）師：那誰能用好聽的話來夸夸大斑馬穿的衣服。小結：大斑馬穿衣裳，一條一條真整齊。（二）認識黑白點狀皮毛的動物——斑點狗師：接下來我們寶寶想看哪幢房子里的小動物？師：打開房子的門，露出黑白點狀皮毛，提問：看看，這幢房子里可能住著誰？（幼兒根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗自由交流，師進行隨機整合）揭示答案：我們看看房子里到底住著誰，寶寶一起數(shù)“一二三”來把這個小動物請出來，是誰呀？（出示斑點狗）斑點狗身上穿得衣服是怎樣的？（一點黑、一點白）師幼齊念兒歌：斑點狗穿衣裳，一點一點真可愛！（三）認識黑白塊狀皮毛的動物——奶牛師：現(xiàn)在就剩最后一幢房子了，我們來敲敲門，看看里面住著誰？教師播放奶牛叫聲揭示答案奶牛身上穿得衣服是怎樣的？（一塊黑、一塊白）奶牛穿的衣服跟斑點狗穿的一樣嗎？哪里不一樣？兒歌小結：大奶牛穿衣裳，一塊一塊真可愛?。ㄋ模┙?jīng)驗提升 增強孩子情緒體驗師：像斑點狗、奶牛、斑馬一樣，身上穿黑色和白色衣服的動物，叫黑白皮毛的動物，還有哪些動物它們也是黑白皮毛的動物？（企鵝，熊貓）（五）游戲鞏固師：小動物們都從自己家出來了，他們要去找他們的好朋友玩了，我們寶寶想不想和他們做好朋友，一起出去玩？如果你想和哪個小動物做好朋友，你就做一件它的衣服，然后穿上它參加聚會。幼兒操作幼兒自由交流并跟隨音樂跳舞9:55:—10:05 生活活動、自由活動觀察要點：是否能自帶玩具進行活動或與同伴安靜的進行聊天10:05—10:45運動內(nèi)容：球類活動：玩皮球觀察重點： 觀察幼兒是否愿意嘗試皮球的各種玩法。10:45—11:00 餐前準備提示：散步（晴天）或幼兒自主表演節(jié)目（雨天）要求：能按秩序跟著走。能自信、大膽地表演節(jié)目。11:00—14::2 0 生活活動（午餐、午間活動、午睡、整理）提示：觀察幼兒能否安靜用餐，并保持地面干凈。組織幼兒安靜午睡，注意開窗通風。14：20—15:00 運動（午間操、運動）觀察要點：紙球飛舞觀察幼兒能否自然的將紙球投向目標。15:00—15:15 點心觀察要點：引導幼兒將點心都吃完，不浪費食物。15:15—15:50 個別化學習活動活動區(qū)域、內(nèi)容：閱讀區(qū)：找朋友、各類圖書、黑臉小白羊；動物的花花衣：給我穿上花花衣吧、魚寶寶的花花衣、兔寶寶、捉迷藏； 小花園：蝴蝶找花生活區(qū)：編花毯、編辮子、幫我戴上項鏈吧益智區(qū)：幫我排排隊吧、跳舞毯泥工區(qū)：橡皮泥觀察要點：觀察幼兒是否能匹配正確幼兒看書是否能保持安靜，幼兒是否能愛護書，輕拿輕放 觀察幼兒能否根據(jù)動物的花紋特征找出動物。幼兒是否能按數(shù)字或圓點進行手口一致數(shù)數(shù)及配對 15:50—16:00 整理、離園提示：引導幼兒自己整理好衣褲，保持儀表的整潔