【正文】 束。活動(dòng)過(guò)程（一）通過(guò)游戲“變變變“引入“小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來(lái)。（變成小兔，跳一跳）（變成鴨子，走一走）（變成袋鼠，跳一跳）（變成小鳥(niǎo)，飛一飛）（二）出示小茶壺，熟悉歌詞出示小茶壺，引入歌詞“小朋友，玩累了吧，來(lái)，我們找個(gè)位置坐好，休息一會(huì)兒?！薄靶∨笥眩銈兛炜催@是什么？（出示小茶壺）“蘇老師把小茶壺請(qǐng)到我們小二班來(lái)做客了，小茶壺想跟大家打個(gè)招呼，你們聽(tīng)?！埃ń處熯吥罡柙~，變做動(dòng)作）引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺，并模仿動(dòng)作“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時(shí)候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽(tīng)清楚了嗎？”（若沒(méi)聽(tīng)清楚，再念一遍）“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的把和嘴長(zhǎng)在什么地方呀？”“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？”（用身體動(dòng)作比一比）（三）教師范唱，并做動(dòng)作，并指導(dǎo)幼兒跟唱。“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好?！保ń處煼冻?，并做動(dòng)作）2.、幼兒學(xué)習(xí)“小朋友，我們一起來(lái)跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好？”幼兒表演，教師指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒再次完整表演“小朋友，剛才小茶壺說(shuō)它覺(jué)得你們還可以做的更好，我們?cè)俦硌菀槐榻o他好不好。小朋友唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來(lái)哦，動(dòng)作要大膽做出來(lái)哦?！保ㄋ模┳匀唤Y(jié)束“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧?！彼?、洗手、喝水坐在椅子上安靜的喝水。鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病。五、體育游戲：后退過(guò)小橋活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)習(xí)近平衡后退走的動(dòng)作。了解《后退過(guò)小橋》的規(guī)則和玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地準(zhǔn)備：游戲流程：準(zhǔn)備活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——開(kāi)始游戲——放松活動(dòng)。游戲過(guò)程：（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動(dòng)一下吧?！薄吧焐毂垩缴焐毂?，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”（二）教師示范動(dòng)作，并知道幼兒“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過(guò)去，并且不掉到河里去，你們藍(lán)老師是怎么走的?！薄靶∨笥?，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過(guò)去，不掉到河里去嗎？”（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請(qǐng)你們把身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，試試倒著走?！保ㄎ澹┲v解玩法和游戲規(guī)則講解玩法，并示范“我們先請(qǐng)蔡老師他們來(lái)給我們示范一下?！薄皠偛挪汤蠋熕麄兿确殖蓛申?duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上，老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣??？對(duì)，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)著我，當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候，蔡老師就開(kāi)始后退，后退到河岸后，第二個(gè)人就接著后退，蔡老師他們這對(duì)的人先全部過(guò)完橋，蔡老師他們贏了。”2.、介紹游戲規(guī)則（1）后退的時(shí)候要小心不要掉進(jìn)河里。（2）要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開(kāi)始后退。幼兒游戲，教師指導(dǎo)“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊(duì)來(lái)比賽?！钡谝淮斡螒颍横槍?duì)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。第二次游戲：針對(duì)規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。（教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)贏的隊(duì)伍，鼓勵(lì)輸?shù)年?duì)伍）（四）活動(dòng)結(jié)束“小朋友，都玩累了吧，我們來(lái)放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀?！绷?、離園提醒幼兒戶外活動(dòng)后擦汗、喝水。提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。第四篇：半日活動(dòng)計(jì)劃(小班)中興鎮(zhèn)幼兒園小二班半日活動(dòng)計(jì)劃7:30—8:00 來(lái)園活動(dòng)提示：開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。鼓勵(lì)幼兒一起整理教室，檢查幼兒是否帶了危險(xiǎn)物品并觀察晨檢牌，是否有幼兒要剪指甲。8:00—8:55 自主游戲游戲區(qū)域：娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、建構(gòu)區(qū)、米奇小超市、米奇奶茶小鋪、小汽車觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否有豐富的買賣經(jīng)驗(yàn)。觀察幼兒在游戲中能否根據(jù)物品的類型進(jìn)行分類擺放。觀察幼兒在游戲中沒(méi)有言語(yǔ)的交往，如醫(yī)生與病人之間言語(yǔ)上的交換。觀察幼兒是否有角色意識(shí)。如：有客人來(lái)時(shí)，主人說(shuō)些什么？做些什么？8:55—9:15 早操觀察要點(diǎn)：能積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)能用正確的身體姿勢(shì)做操，并有一定的節(jié)奏感。9:15—9:35 點(diǎn)心、自由活動(dòng)觀察要點(diǎn)：是否有爭(zhēng)搶現(xiàn)象，是否能和同伴友好相處。能和同伴交換玩自帶的玩具。要求幼兒活動(dòng)時(shí)注意安靜，盡量不影響別人9:35—9:55 學(xué)習(xí)活動(dòng)小班學(xué)習(xí)活動(dòng)：黑白皮毛的動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：在看看說(shuō)說(shuō)找找中，說(shuō)出黑白皮毛動(dòng)物的明顯特征。樂(lè)意參加裝扮活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT 各種點(diǎn)狀、塊狀、條狀花紋活動(dòng)過(guò)程：一、看看說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)：會(huì)用修飾詞來(lái)描述看到的事物，如三角形的房子，綠綠的草地等。師：今天森林里要開(kāi)一個(gè)聚會(huì)，可是動(dòng)物寶寶們都還沒(méi)來(lái)，我們一起去找找他們好不好？教師打開(kāi)PPT，出示背景圖師：哇，好漂亮啊！你們?cè)趫D片上看到了什么呢？（幼兒自由交流，師隨機(jī)整合）小結(jié)：草地上有漂亮的房子：有三角形的房子，有正方形的房子，還有一幢蘑菇房子，還有綠綠的草地、有漂亮的花，真好看！你們來(lái)猜猜動(dòng)物寶寶們會(huì)在哪里呢？二、看看猜猜重難點(diǎn)：會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)地話夸小動(dòng)物的衣服：大斑馬穿衣裳，一條一條真整齊； 斑點(diǎn)狗穿衣裳，一點(diǎn)一點(diǎn)真可愛(ài)！大奶牛穿衣裳，一塊一塊真可愛(ài)！（一）認(rèn)識(shí)黑白條紋動(dòng)物——斑馬師：打開(kāi)門，露出斑馬的局部（黑白條狀的皮毛）你們猜猜它是誰(shuí)呢？請(qǐng)出斑馬，斑馬身上的衣服是一條一條的，像什么呢？（鋼琴、斑馬線）師：那誰(shuí)能用好聽(tīng)的話來(lái)夸夸大斑馬穿的衣服。小結(jié)：大斑馬穿衣裳，一條一條真整齊。（二）認(rèn)識(shí)黑白點(diǎn)狀皮毛的動(dòng)物——斑點(diǎn)狗師：接下來(lái)我們寶寶想看哪幢房子里的小動(dòng)物？師：打開(kāi)房子的門，露出黑白點(diǎn)狀皮毛，提問(wèn)：看看，這幢房子里可能住著誰(shuí)？（幼兒根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)自由交流，師進(jìn)行隨機(jī)整合）揭示答案：我們看看房子里到底住著誰(shuí)，寶寶一起數(shù)“一二三”來(lái)把這個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)，是誰(shuí)呀？（出示斑點(diǎn)狗）斑點(diǎn)狗身上穿得衣服是怎樣的？（一點(diǎn)黑、一點(diǎn)白）師幼齊念兒歌：斑點(diǎn)狗穿衣裳，一點(diǎn)一點(diǎn)真可愛(ài)?。ㄈ┱J(rèn)識(shí)黑白塊狀皮毛的動(dòng)物——奶牛師：現(xiàn)在就剩最后一幢房子了，我們來(lái)敲敲門，看看里面住著誰(shuí)？教師播放奶牛叫聲揭示答案奶牛身上穿得衣服是怎樣的？（一塊黑、一塊白）奶牛穿的衣服跟斑點(diǎn)狗穿的一樣嗎？哪里不一樣？?jī)焊栊〗Y(jié)：大奶牛穿衣裳，一塊一塊真可愛(ài)！（四）經(jīng)驗(yàn)提升 增強(qiáng)孩子情緒體驗(yàn)師：像斑點(diǎn)狗、奶牛、斑馬一樣，身上穿黑色和白色衣服的動(dòng)物，叫黑白皮毛的動(dòng)物，還有哪些動(dòng)物它們也是黑白皮毛的動(dòng)物？（企鵝，熊貓）（五）游戲鞏固師：小動(dòng)物們都從自己家出來(lái)了，他們要去找他們的好朋友玩了，我們寶寶想不想和他們做好朋友，一起出去玩？如果你想和哪個(gè)小動(dòng)物做好朋友，你就做一件它的衣服，然后穿上它參加聚會(huì)。幼兒操作幼兒自由交流并跟隨音樂(lè)跳舞9:55:—10:05 生活活動(dòng)、自由活動(dòng)觀察要點(diǎn)：是否能自帶玩具進(jìn)行活動(dòng)或與同伴安靜的進(jìn)行聊天10:05—10:45運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：球類活動(dòng)：玩皮球觀察重點(diǎn)： 觀察幼兒是否愿意嘗試皮球的各種玩法。10:45—11:00 餐前準(zhǔn)備提示：散步（晴天）或幼兒自主表演節(jié)目（雨天）要求：能按秩序跟著走。能自信、大膽地表演節(jié)目。11:00—14::2 0 生活活動(dòng)（午餐、午間活動(dòng)、午睡、整理）提示：觀察幼兒能否安靜用餐，并保持地面干凈。組織幼兒安靜午睡，注意開(kāi)窗通風(fēng)。14：20—15:00 運(yùn)動(dòng)（午間操、運(yùn)動(dòng)）觀察要點(diǎn)：紙球飛舞觀察幼兒能否自然的將紙球投向目標(biāo)。15:00—15:15 點(diǎn)心觀察要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將點(diǎn)心都吃完，不浪費(fèi)食物。15:15—15:50 個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)區(qū)域、內(nèi)容：閱讀區(qū)：找朋友、各類圖書(shū)、黑臉小白羊；動(dòng)物的花花衣：給我穿上花花衣吧、魚(yú)寶寶的花花衣、兔寶寶、捉迷藏； 小花園：蝴蝶找花生活區(qū)：編花毯、編辮子、幫我戴上項(xiàng)鏈吧益智區(qū)：幫我排排隊(duì)吧、跳舞毯泥工區(qū)：橡皮泥觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否能匹配正確幼兒看書(shū)是否能保持安靜，幼兒是否能愛(ài)護(hù)書(shū)，輕拿輕放 觀察幼兒能否根據(jù)動(dòng)物的花紋特征找出動(dòng)物。幼兒是否能按數(shù)字或圓點(diǎn)進(jìn)行手口一致數(shù)數(shù)及配對(duì) 15:50—16:00 整理、離園提示：引導(dǎo)幼兒自己整理好衣褲，保持儀表的整潔第五篇：小班半日活動(dòng)計(jì)劃一、生活活動(dòng)：目標(biāo)：幼兒能夠情緒安定愉快來(lái)園，有禮貌的向老師們問(wèn)好，配合老師晨檢，并與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，指導(dǎo)幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食、偏食。策略：老師接待幼兒入園時(shí)態(tài)度和藹。以禮貌的言行主動(dòng)向小朋友及家長(zhǎng)問(wèn)候。創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境：播放輕松的音樂(lè)、報(bào)菜譜等。和幼兒一起討論正確的盥洗方法，以兒歌的形式提示幼兒盥洗要求。二、教育活動(dòng)：活動(dòng)名稱：健康《愛(ài)吃水果的牛》活動(dòng)目標(biāo)：喜歡吃健康食物。多吃水果、不挑食通過(guò)閱讀故事,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好,愛(ài)吃水果和牛奶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT；大奶牛教具3個(gè)；紅黃藍(lán)顏料；奶瓶；幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果 活動(dòng)過(guò)程：一、圍繞畫(huà)面展開(kāi)想象：出示PPT，讓幼兒觀察滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀興趣：這是什么動(dòng)物？它的肚子里都是什么？這只牛為什么會(huì)有一肚子的水果呢？二、欣賞故事，交流各自喜歡的水果：（了解水果對(duì)人的好處）欣賞故事，熟悉故事內(nèi)容。教師：“從前，在村子里住著一只愛(ài)吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃各種好吃的水果。請(qǐng)你們猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓勵(lì)幼兒做出不同的回答，如蘋果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。幼兒邊聽(tīng)故事邊與其中的人物互動(dòng)。幼兒選擇自己喜歡的水果后，教師繼續(xù)講述故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想請(qǐng)小朋友幫助喂小牛。請(qǐng)你在喂小牛的時(shí)候，告訴大家你喂了什么......主人先喂了小牛紅紅的蘋果。誰(shuí)的手里拿著紅蘋果？趕緊來(lái)喂喂小牛吧！”手拿蘋果的幼兒用手中的蘋果“喂”小牛。教師代表小牛和它的主人對(duì)幼兒表示感謝。教師繼續(xù)說(shuō)：“主人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨......在講述中繼續(xù)與幼兒互動(dòng)（1）、教師：“有一天夜里刮起了大風(fēng)，天氣特別冷。主人生病了，村子里所有的人都生病了。只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病，為什么只有小牛沒(méi)有生病？”支持幼兒給出各種回答，比如：“因?yàn)樗裁炊汲??！保?）、教師：“小牛看著生病的主人和村里的人，可真著急。他決定幫助主人和村子里的人們。小牛從身體里擠出了蘋果奶，對(duì)主人說(shuō)：請(qǐng)喝杯蘋果奶吧。它又從身體里擠出了草莓奶，對(duì)主人說(shuō)請(qǐng)喝杯草莓奶吧。....主人喝了各種水果和蔬菜奶，身體漸漸的好了起來(lái)。小牛又把擠出來(lái)的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也漸漸好了起來(lái)。大家都非常感謝小牛，同時(shí)大家都變成了愛(ài)吃水果的人了?！痹谥v述過(guò)程中，還可以停下來(lái)通過(guò)提問(wèn)與幼兒互動(dòng)，或者聽(tīng)一聽(tīng)幼兒提出的問(wèn)題，大家一起討論。講述結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考，比如：“請(qǐng)小朋友們想一想，這個(gè)故事告訴我們?cè)鯓硬拍懿簧∧?？”支持鼓?lì)幼兒做出不同回答，比如：“像小牛一樣多吃水果、不挑食等。三、請(qǐng)小朋友品嘗牛奶請(qǐng)小朋友洗手、拿水杯品嘗各種水果牛奶。活動(dòng)延伸：把圖片或圖書(shū)投放在圖書(shū)區(qū)供幼兒閱讀。把大奶牛教具投放在美工區(qū)，供幼兒制作水果“喂小?！薄Ｈ?、戶外活動(dòng)：做早操：《oh my baby》、《十二生肖操》目標(biāo)：能愉快的參加課間操活動(dòng)，動(dòng)作基本到位?；緞?dòng)作訓(xùn)練走、跑、跳、鉆、爬。布置場(chǎng)地：繩子（跳）、拱形門（鉆）、沙包、小路、（平衡）墊子（爬）集體活動(dòng)吹泡泡目標(biāo)：幫助幼兒在游戲中學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。提高幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。材料準(zhǔn)備：吹泡泡玩具材料。老師吹泡泡，讓幼兒觀察泡泡的各種狀態(tài)。幼兒已熟悉“吹泡泡”兒歌。指導(dǎo):讓幼兒大膽想象，充分說(shuō)一說(shuō)“泡泡”的變化怎樣去表現(xiàn)，在實(shí)踐。引導(dǎo)幼兒討論：“泡泡”還可以怎么樣？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。分散活動(dòng)：目標(biāo)：能自主的選擇游戲材料，感受分散游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)材料：球類：皮球、軟球。投擲類：沙包、飛盤。車類：小汽車、推車、紅綠燈。手頭類：尾巴、拋彩球。四、區(qū)域活動(dòng)：目標(biāo)：能自主選擇區(qū)域游戲內(nèi)容，并專注進(jìn)行游戲。區(qū)域活動(dòng)后，能夠主動(dòng)的進(jìn)行簡(jiǎn)單的收拾與整理。內(nèi)容：開(kāi)放娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書(shū)區(qū)、益智區(qū)、拼插區(qū)、表演區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)目標(biāo)：喜歡操作紙、筆等各種工具材料，掌握它們的用途和用法。策略：在美工區(qū)結(jié)合主題變化、幼兒發(fā)展需要、教育目標(biāo)投放操作材料（小動(dòng)物）。通過(guò)游戲形式，鼓勵(lì)幼兒探索嘗試筆、紙等工具材料的不同用途和使用方法。娃娃家目標(biāo)： 愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。通過(guò)游戲再現(xiàn)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，如：扮演媽媽做飯等。策略：盡可能多的提供半成品及廢舊材料，使幼兒根據(jù)自己的需要和想象隨意改造。材料提供：自制包子皮、餃子皮、橡皮泥、串串、掃帚、簸箕、墩布等?；顒?dòng)區(qū)評(píng)價(jià)五、午餐餐前準(zhǔn)備、午餐、餐后安靜活動(dòng)等。六、如果出現(xiàn)下雨情況，將把戶外活動(dòng)調(diào)整為室內(nèi)游戲。做早操：《十二生肖操》、《oh my baby》目標(biāo)：能愉快的參加課間操活動(dòng)，動(dòng)作基本到位。游戲猜猜我是誰(shuí)目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)聲音辨別小朋友。增進(jìn)同伴間的感情。律動(dòng)游戲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)、對(duì)你不起沒(méi)關(guān)系、我真的很不錯(cuò)目標(biāo)：能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)，進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂(lè)。