小班半日活動觀摩推薦五篇-資料下載頁
2024-11-04 22:43本頁面
【正文】 。下面我們一起來漱漱口，請你們拿出椅子下面的小杯子，先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，讓水留在嘴巴里“咕嚕?！钡某?，然后吐出臟水。（引導(dǎo)幼兒觀察水里的食物殘渣）（小朋友們一下子就學(xué)會了漱口，真棒?。┛墒俏覀兪昕诹?，牙齒上還有一些殘渣無法去除，怎么辦呢？誰來想想辦法？（刷牙）五、活動結(jié)束告訴小朋友們吃完東西要漱口，不然會有臟東西留在牙齒上，還要每天刷牙，保護(hù)好我們的牙齒，不讓小蟲子來咬（讓幼兒知道不刷牙會有蟲子來咬牙齒）回家讓爸爸媽媽教教我們刷牙 過渡環(huán)節(jié)：提醒幼兒喝水如廁。引導(dǎo)幼兒自主性的玩游戲，念兒歌等。自主活動（二）：數(shù)學(xué)區(qū)：糖果對對碰 目標(biāo)：感知一一對應(yīng)，比較兩組糖果的數(shù)量。準(zhǔn)備：小筐里放三根棒棒糖、三顆巧克力、男孩女孩圖片各一 過程：——將男孩女孩的圖片分上下兩排擺放，從小筐里拿出一根棒棒糖放到男孩子圖片右邊，再拿出一顆巧克力糖放在女孩子圖片右邊?！绱朔磸?fù)，每次均要求上下一一對應(yīng)排列，并指著兩種糖說：“一根棒棒糖，一顆巧克力，一根棒棒糖，一顆巧克力...棒棒糖和巧克力一樣多。” 觀察要點：——幼兒能否將棒棒糖和巧克力一一對應(yīng)排列.——幼兒能否用語言正確描述，如“棒棒糖和巧克力一樣多” 指導(dǎo)策略：——教師可以參與幼兒的活動。根據(jù)幼兒操作，教師可以拿掉一根棒棒糖或巧克力，并提問：“現(xiàn)在棒棒糖和巧克力糖一樣多嗎？”棒棒糖多，巧克力少？還是巧克力多，棒棒糖少？引導(dǎo)幼兒比較與表述，培養(yǎng)思維靈活性。——引導(dǎo)幼兒用正確的語言進(jìn)行表述，如棒棒糖和巧克力一樣多?；顒友由欤骸x擇軟硬不同，大小不同，顏色圖案不同的兩組糖進(jìn)行一一對應(yīng)練習(xí)?！占笮〔灰坏钠孔庸┯變鹤鲆灰粚?yīng)練習(xí)。——瓶子與瓶蓋一一對應(yīng)排列，并比較一樣多，還是不一樣多。過渡環(huán)節(jié)：提醒幼兒喝水如廁。引導(dǎo)幼兒自主性的玩游戲，念兒歌等。餐前準(zhǔn)備及午餐：、洗手。，既擴(kuò)寬幼兒知識面，又能提高幼兒的食欲。能吃完自己的一份飯菜，基本保持桌面干凈。餐后活動：
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