小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)小烏鴉愛(ài)媽媽教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 22:42本頁(yè)面
【正文】 演《我的好媽媽》我們剛剛唱的是關(guān)于誰(shuí)的歌曲啊？媽媽每天都忙碌著，為我們做了很多事，誰(shuí)能和大家說(shuō)一說(shuō)你的媽媽都為你做過(guò)哪些事呢？ 做過(guò)這么多事呢，那你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽呢？學(xué)生回答，老師做小結(jié)。（二）聽(tīng)音練習(xí)：三音組練習(xí)：356 321 653 165五音組練習(xí)：12356 56312 32165 16532（三）介紹歌曲：今天老師給大家講一個(gè)小動(dòng)物與自己媽媽的故事。請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完之后說(shuō)一說(shuō)這是個(gè)怎樣的小動(dòng)物。春天到了，大森林里開(kāi)滿了漂亮的野菊花，有一只非?？蓯?ài)的小烏鴉，小烏鴉的媽媽年紀(jì)大了，躺在屋里飛不動(dòng)了。小烏鴉它很懂事，也很孝順自己的媽媽?zhuān)鼜牟怀臭[，也不玩耍，從外面叼來(lái)蟲(chóng)子，急忙趕回家，一口一口喂媽媽。小烏鴉這樣做是因?yàn)樗鼪](méi)有忘記是媽媽把它養(yǎng)大的，現(xiàn)在媽媽飛不動(dòng)了，它就要照顧媽媽。故事里的小動(dòng)物是誰(shuí)啊。這個(gè)故事很感人，小烏鴉愛(ài)媽媽的故事深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心,為了讓大家都知道小烏鴉愛(ài)媽媽的故事,人們把它編成了一首歌，讓我們一起來(lái)欣賞。二 新授歌曲：（一）學(xué)唱歌曲：聽(tīng)錄音范唱，完整地欣賞歌曲。聽(tīng)老師有表情地范唱，學(xué)生合著拍子邊聽(tīng)邊隨節(jié)奏拍手，聆聽(tīng)歌詞。學(xué)生輕聲讀歌詞。按2/4 拍的節(jié)奏練習(xí)強(qiáng)弱規(guī)律，怎樣表現(xiàn)一下強(qiáng)和弱。學(xué)生跟唱歌曲，找出容易錯(cuò)的地方。再聽(tīng)歌曲，針對(duì)難點(diǎn)認(rèn)真傾聽(tīng)。老師彈琴教唱全曲，指導(dǎo)唱錯(cuò)的地方。學(xué)生有表情地演唱全曲。背唱全曲。師生齊唱歌曲第一段歌詞13段歌詞同上方法。（二）歌表演：學(xué)生分組表演唱。老師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個(gè)，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)扮演小烏鴉并有表情地演唱。全體同學(xué)展開(kāi)想象，自由組合表演唱。（三）想象創(chuàng)編：烏鴉媽媽愛(ài)孩子，我們的媽媽也很愛(ài)我們，你的媽媽有多愛(ài)你？學(xué)生回答，老師歸納。噢，媽媽用全部愛(ài)來(lái)關(guān)心照顧我們小朋友，我們用什么方式來(lái)愛(ài)媽媽呢？說(shuō)給你的朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧。把我們剛才想到的愛(ài)媽媽的事情用你的動(dòng)作來(lái)告訴大家，好嗎？學(xué)生從座位上走了出來(lái)，做出洗衣服、拖地、捶背、檫窗等動(dòng)作。三、課堂小結(jié)：今天，同學(xué)們的表現(xiàn)真的太棒了，相信你們?cè)诩依镆矔?huì)這樣懂事、能干。學(xué)完這首歌，小朋友也想為自己的媽媽、長(zhǎng)輩獻(xiàn)上一份禮物吧。教學(xué)反思：一堂稱(chēng)得上好的音樂(lè)課，我認(rèn)為選材非常重要。好的素材激起孩子心靈的震撼，情感的共鳴。這次教學(xué)活動(dòng)，我選擇了二年級(jí)教材《小烏鴉愛(ài)媽媽》一課?！缎貘f愛(ài)媽媽》這首歌曲采取敘事性手法，記敘了烏鴉反哺的感人故事。歌詞形象生動(dòng)，寓意深刻。給人們以啟示：愛(ài)不僅僅是索取，更重要的付出和奉獻(xiàn)，教育孩子懂得愛(ài)并學(xué)會(huì)愛(ài)。烏鴉應(yīng)該為媽媽做什么?”因?yàn)槔蠋熍c學(xué)生的距離近啦,當(dāng)看到老師扮演的烏鴉媽媽病了,不能飛了,學(xué)生就能自然流露出對(duì)媽媽的感情,感受到在演唱這些句子是應(yīng)用溫和的聲音和較慢的速度表現(xiàn)歌在課堂上老師來(lái)扮演媽媽的角色,學(xué)生都來(lái)當(dāng)老師可愛(ài)的孩子!創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的教學(xué)情境!從而使學(xué)生體會(huì)愛(ài),明白愛(ài),這才能更好地體會(huì)歌曲中的感情,”當(dāng)媽媽老了,不能飛了小學(xué)生就能自然流露出對(duì)媽媽的感情,感受到在演唱這些句子是應(yīng)用溫和的聲音和較慢的速度表現(xiàn)歌曲,也能愛(ài)延伸到自己的媽媽的身上。在這次教學(xué)活動(dòng)中，給歌曲加舞蹈動(dòng)作這一點(diǎn)效果很好，給學(xué)生加深了印象的同時(shí)調(diào)動(dòng)了他們的積極性，但在打節(jié)奏和按節(jié)奏讀歌詞時(shí)，學(xué)生們讀的不是很準(zhǔn)確，以后在這一方面要多加練習(xí)。
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