小學音樂二年級小烏鴉愛媽媽教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-04 22:42本頁面
【正文】 和它一樣這么孝順?gòu)寢?？四人小組討論創(chuàng)編配上頭飾，學生表演師生共同演唱，配樂表演（多媒體出示《小烏鴉愛媽媽》伴奏音樂）（五）情感升華師：是啊！媽媽愛我們，我們也愛媽媽，讓我們一起來聽《世上只有媽媽好》，感受媽媽對我們濃濃的母愛。（多媒體出示《世上只有媽媽好》的音樂）（六）小結(jié)師：每個人都有自己的媽媽，媽媽把我們養(yǎng)育大是多么辛苦啊！連森林里的小動物都很愛自己的媽媽，我們更應(yīng)該愛自己的媽媽（七）隨歌曲音樂做小烏鴉飛行的動作離開教室。(多媒體播放《小烏鴉愛媽媽》音樂)第五篇：小學二年級下冊《小烏鴉愛媽媽》音樂教案人音版小學二年級下冊《小烏鴉愛媽媽》音樂教案教學目標：學習用柔和的聲音演唱《小烏鴉愛媽媽》運用現(xiàn)代化教學手段，鼓勵學生積極參與音樂活動，敢于表現(xiàn)自我，并在活動中學會與他人合作、交往、協(xié)調(diào)。激發(fā)學生的情感共鳴，學習小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。教學重點：學習用柔和的聲音演唱《小烏鴉愛媽媽》，學習小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。教學準備：CAI課件、電子琴、打擊樂器、烏鴉頭飾。教學過程：一、組織教學師生做小火開起來的律動，走進教室。（在兒歌《小火車開了》的音樂中進行。）二、導入新課師：小朋友，我們乘坐的幸?？燔嚨秸玖?，瞧！那座大森林就是傳說中的童話王國。（多媒體出示大森林，以及一只飛來飛去的小烏鴉）這里有只小烏鴉我們跟他打聲招呼吧！發(fā)聲練習從CE2/4 1 2 3 4 |5|| 小烏鴉你好 la la la la la三、聽錄音范唱導語：我們跟小烏鴉打招呼，它怎么都不回應(yīng)，它飛來飛去在忙什么呢？我們問問小精靈吧?。ǘ嗝襟w顯示小精靈：“我用歌聲來告訴你們吧！”背景音樂范唱《小烏鴉愛媽媽》）仔細聽小精靈在唱什么？提問：剛才聽到小精靈唱什么了嗎？請小朋友來說一說。讓我們跟著小精靈一起到小烏鴉家里去看看吧?。ǘ嗝襟w顯示小烏鴉喂媽媽的畫面，背景音樂再次范唱，學生隨著音樂自由律動）四、學唱歌曲導語：這首歌這么好聽我們一起來學唱好不好？（多媒體顯示歌詞）學生輕聲按節(jié)奏讀歌詞，注意吐字，歸韻。引導學生分析歌曲有幾個樂句，分析節(jié)奏異同。（出示15頁的兩條唱名節(jié)奏試唱，比較）教師彈奏旋律按分句、連句、全曲教唱。學生完整地演唱歌曲。教師根據(jù)學生演唱的過程中出現(xiàn)的問題，進行針對性的指導。引導學生用柔和的聲音演唱歌曲，并做到有感情地演唱。五、創(chuàng)編表演學生同桌分別帶上烏鴉媽媽和小烏鴉的頭飾自由地創(chuàng)編動作。學生選擇打擊樂器（三角鐵、碰鈴等）設(shè)計節(jié)奏，為歌曲伴奏。請學生自由結(jié)合用自己喜歡的方式上臺表演這首歌。（可以是歌舞、伴奏也可以是小品表演。評出最受歡迎的表演。六、拓展延伸導語：小烏鴉覓食喂著年老體弱的媽媽，多么懂事呀，你想對小烏鴉說些什么話呢？回想我們的媽媽把我們養(yǎng)大也是那么不容易，你要怎樣回報媽媽的養(yǎng)育之恩呢？小組討論并說出自己的想法。七、小結(jié)導語：小朋友，通過學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》讓我們認識了可愛懂事的小烏鴉，我們要像小烏鴉一樣去關(guān)愛我們的父母，做個懂事的好孩子好嗎？幸?？燔噥砹宋覀円x開童話王國了（課件出示小火車的動態(tài)畫面）師生做小火車律動結(jié)束這節(jié)課。
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