小學音樂二年級上冊小烏鴉愛媽媽教案設計(存儲版)
【正文】 小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。聆聽音樂：聽完這首歌有什么感受？你們喜歡這首歌嗎？我們一起來學習，先把歌詞有感情的朗讀一遍。學生分句將歌詞填進去。歌曲為2/4拍，單樂段四樂句，六聲宮調(diào)式。教學重點和難點：通過學會唱這首歌 讓同學們懂得怎樣去愛自己的媽媽，孝敬自己的父母。 糾正音準。（6分鐘）四、評價學生的學習活動。教學準備：琴、教學光盤、頭飾教材分析：歌曲《小烏鴉愛媽媽》是一首深受孩子喜愛的民歌。春天到了，大森林里開滿了漂亮的野菊花，有一只非?？蓯鄣男貘f，小烏鴉的媽媽年紀大了，躺在屋里飛不動了。按2/4 拍的節(jié)奏練習強弱規(guī)律，怎樣表現(xiàn)一下強和弱。老師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個，鼓勵學生上臺扮演小烏鴉并有表情地演唱。好的素材激起孩子心靈的震撼，情感的共鳴。在這次教學活動中，給歌曲加舞蹈動作這一點效果很好，給學生加深了印象的同時調(diào)動了他們的積極性，但在打節(jié)奏和按節(jié)奏讀歌詞時，學生們讀的不是很準確，以后在這一方面要多加練習。學完這首歌，小朋友也想為自己的媽媽、長輩獻上一份禮物吧。師生齊唱歌曲第一段歌詞13段歌詞同上方法。聽老師有表情地范唱，學生合著拍子邊聽邊隨節(jié)奏拍手，聆聽歌詞。（二）聽音練習：三音組練習：356 321 653 165五音組練習：12356 56312 32165 16532（三）介紹歌曲：今天老師給大家講一個小動物與自己媽媽的故事。教學重點：用聽唱法學會歌曲。 組織學生表演歌曲。 教師鋼琴演奏，同學們拍手伴奏并輕聲哼唱旋律。通過歌曲的學唱，使學生懂得媽媽需要子女的愛、子女也需要媽媽的愛的道理。六、學生聽音樂出教室。（想象畫面）。小烏鴉飛來又飛去，它自己又累又餓，但它卻把找來的蟲子一口一口的喂給了媽媽。七、創(chuàng)編歌詞。課堂教學過程結構的設計在教學活動中，老師通過組織、講解、范唱、語言引導，示范演奏，與學生共同表演等直觀地引導，讓學生感知和體驗，并借助故事插圖創(chuàng)設情景，啟發(fā)學生聯(lián)想，幫助學生感悟、理解歌曲內(nèi)容。它是一首湖北黃岡地區(qū)的民歌，歌曲采用了敘事性手法，記述了烏鴉反哺的感人故事。比比誰編的好，唱的好。⑤隨CAI課件伴奏演唱歌曲。（放范唱）三、學唱歌曲CAI播放歌曲，學生完整欣賞歌曲。二、導入新課部分老師知道孩子們最喜歡去郊游了，現(xiàn)在我們一起來復習歌曲《交游》，唱好了一會老師又和大家去郊游。下面讓我們輕松一下，一起跟著音樂來跳舞吧?。◣熒錁饭参瑁ㄋ模└柙~創(chuàng)編師：除了小烏鴉，你還知道森林里還有哪些動物也和它一樣這么孝順媽媽？四人小組討論創(chuàng)編配上頭飾，學生表演師生共同演唱，配樂表演（多媒體出示《小烏鴉愛媽媽》伴奏音樂）（五）情感升華師：是啊！媽媽愛我們，我們也愛媽媽，讓我們一起來聽《世上只有媽媽好》，感受媽媽對我們濃濃的母愛。（三）新授歌曲。三、教學準備鋼琴、多媒體課件、打擊樂器、動物頭飾四、教學過程:（一）節(jié)奏師生問好（為歌曲的節(jié)奏教學作鋪墊） | |— |— || 小朋 友們 大家 好 | |— |— || 王老 師呀 您 好 您 好（二）故事導入，激發(fā)情趣師：老師還給大家?guī)硪晃粣蹕寢尩暮⒆?，你們認識它嗎？（課件出示飛來的烏鴉）師：對，它是一只可愛的烏鴉。二、教學重難點：掌握歌曲基本節(jié)奏，引導學生理解歌詞內(nèi)涵，產(chǎn)生感恩的情感并在演唱中表現(xiàn)這種情感。教師范唱，學生
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