小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)小烏鴉愛媽媽教案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-04 22:42本頁面
【正文】 在這次教學(xué)活動(dòng)中，給歌曲加舞蹈動(dòng)作這一點(diǎn)效果很好，給學(xué)生加深了印象的同時(shí)調(diào)動(dòng)了他們的積極性，但在打節(jié)奏和按節(jié)奏讀歌詞時(shí)，學(xué)生們讀的不是很準(zhǔn)確，以后在這一方面要多加練習(xí)。給人們以啟示：愛不僅僅是索取，更重要的付出和奉獻(xiàn)，教育孩子懂得愛并學(xué)會(huì)愛?！缎貘f愛媽媽》這首歌曲采取敘事性手法，記敘了烏鴉反哺的感人故事。好的素材激起孩子心靈的震撼，情感的共鳴。學(xué)完這首歌，小朋友也想為自己的媽媽、長(zhǎng)輩獻(xiàn)上一份禮物吧。把我們剛才想到的愛媽媽的事情用你的動(dòng)作來告訴大家，好嗎？學(xué)生從座位上走了出來，做出洗衣服、拖地、捶背、檫窗等動(dòng)作。（三）想象創(chuàng)編：烏鴉媽媽愛孩子，我們的媽媽也很愛我們，你的媽媽有多愛你？學(xué)生回答，老師歸納。老師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個(gè)，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)扮演小烏鴉并有表情地演唱。師生齊唱歌曲第一段歌詞13段歌詞同上方法。學(xué)生有表情地演唱全曲。再聽歌曲，針對(duì)難點(diǎn)認(rèn)真傾聽。按2/4 拍的節(jié)奏練習(xí)強(qiáng)弱規(guī)律，怎樣表現(xiàn)一下強(qiáng)和弱。聽老師有表情地范唱，學(xué)生合著拍子邊聽邊隨節(jié)奏拍手，聆聽歌詞。這個(gè)故事很感人，小烏鴉愛媽媽的故事深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心,為了讓大家都知道小烏鴉愛媽媽的故事,人們把它編成了一首歌，讓我們一起來欣賞。小烏鴉這樣做是因?yàn)樗鼪]有忘記是媽媽把它養(yǎng)大的，現(xiàn)在媽媽飛不動(dòng)了，它就要照顧媽媽。春天到了，大森林里開滿了漂亮的野菊花，有一只非?？蓯鄣男貘f，小烏鴉的媽媽年紀(jì)大了，躺在屋里飛不動(dòng)了。（二）聽音練習(xí)：三音組練習(xí)：356 321 653 165五音組練習(xí)：12356 56312 32165 16532（三）介紹歌曲：今天老師給大家講一個(gè)小動(dòng)物與自己媽媽的故事。這首短小的兒歌以擬人化的筆觸，給孩子們一種啟示：愛不僅僅是索取，更重要的是付出和奉獻(xiàn)，教育學(xué)生懂得愛、學(xué)會(huì)愛。第一樂段句尾呈下行的趨勢(shì)，流露了烏鴉媽媽年老體弱不能飛翔的傷感情調(diào)。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、教學(xué)光盤、頭飾教材分析：歌曲《小烏鴉愛媽媽》是一首深受孩子喜愛的民歌。教學(xué)重點(diǎn)：用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。通過創(chuàng)編活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。同學(xué)們對(duì)自己表演滿意嗎？五、板書設(shè)計(jì)《小烏鴉愛媽媽》 媽媽 傷感小烏鴉 親切關(guān)愛第五篇：小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂教案小烏鴉愛媽媽小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂教案小烏鴉愛媽媽課 型：綜合課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲，指導(dǎo)學(xué)生能用柔和、深情的聲音演唱歌曲。（6分鐘）四、評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 組織學(xué)生表演歌曲。 學(xué)生完整而有感情的隨琴聲唱歌曲。 教師示范演唱歌曲，學(xué)生感受情緒、速度，和自己的演唱進(jìn)行對(duì)比。 糾正音準(zhǔn)。 教師鋼琴演奏，同學(xué)們拍手伴奏并輕聲哼唱旋律。（4分鐘）4．再次播放歌曲（3分鐘），并提問：小烏鴉用反哺來報(bào)答媽媽，你準(zhǔn)備怎么做呢？（3分鐘）5．學(xué)唱旋律（16分鐘）。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：教師講述《烏鴉反哺》的故事。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過學(xué)會(huì)唱這首歌 讓同學(xué)們懂得怎樣去愛自己的媽媽，孝敬自己的父母。通過歌曲的學(xué)唱，使學(xué)生懂得媽媽需要子女的愛、子女也需要媽媽的愛的道理。學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，對(duì)這種愛的歌曲理解上比較缺乏，缺少愛的意識(shí)，演唱起來呆板、沒有感情元素；再就是音樂基礎(chǔ)比較薄弱，容易跑調(diào)，節(jié)奏上掌握不好，希望通過學(xué)習(xí)有所改善。三段歌詞形象生動(dòng)，寓意深刻。歌曲為2/4拍，單樂段四樂句，六聲宮調(diào)式。六、學(xué)生聽音樂出教室。
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