小學(xué)語文人教版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-26 22:41本頁面
【正文】 將它連起來，看看像什么？（勺子）（2）展示“斗”的圖片和字形演變過程。師：是呀，古代盛酒的勺子就叫“斗”。（看圖）后來演變成古文“斗”像不像一把立起來的勺子。（出示字卡）這是我們現(xiàn)在的“斗”字。這個(gè)字誰會(huì)讀？（指名反復(fù)讀）。（3）學(xué)習(xí)辨別方向。（出示圖片）師：所以我們將這七顆分布成勺子形狀的星星，稱為——北斗七星。課文中的北斗就是——北斗七星。北斗七星的方向就是北方，于是我們說“夜望北斗知南北?！?。師：這句話告訴我們?cè)鯓颖鎰e方向。（板書：辨方向。）“朝看太陽辨西東，夜望北斗知北南”。師：如果陳老師早晨在野外迷了路，你會(huì)對(duì)我說什么？如果夜晚迷了路，你又會(huì)告訴我什么？（朝看太陽辨西東，夜望北斗知北南。）五、讀第三、四、五句諺語，認(rèn)記生字。（1）過渡。師：天上的日月星辰讓我們了解了時(shí)間和方向，小動(dòng)物也來到我們身邊，它們想告訴我們什么呢？（2）請(qǐng)大家看著書上135頁的第一幅圖。師：這是誰呀？（蜻蜓）小蜻蜓要來告訴大家什么？（生回答，出示句子）（3）理解詞語。師：“即將”是什么意思？（正要，就要）（出示生字卡片“即”）誰來當(dāng)小老師帶大家讀這個(gè)字？（4）設(shè)置情境，展開想象。師：大雨就要來了，蜻蜓都在哪兒飛呀？（江湖畔）。（出示生字卡片“湖”）這個(gè)字誰來讀一讀。（湖畔）這個(gè)詞千萬別讀錯(cuò)，誰來讀。（5）蜻蜓在湖邊飛告訴我們快下雨了把這句話編成諺語就是——“蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前?！保?）我們生活中常常遇到這樣的情景。一只小白兔正在湖邊采蘑菇，你看見蜻蜓——“蜻蜓低飛江湖畔，就告訴他——即將有雨在眼前?！边@時(shí)還有一群正在搬家的小螞蟻，我們趕緊告訴他——“蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前?！卑パ?！不好了，媽媽還在家里曬衣服呢！趕快回家告訴媽媽——“蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前?！笨矗挍]說完，雨就下下來了?！把恪弊?。學(xué)習(xí)第四句。（1）認(rèn)識(shí)“大雁”，認(rèn)讀詞語。師：大家快看書上的最后一幅圖，又有一種鳥兒來向我們報(bào)告氣象了，你們認(rèn)識(shí)這是什么鳥嗎？（大雁）（出示生字卡“雁”）誰來讀，請(qǐng)你再帶大家讀。（2）了解“雁”字的組成部件。（出示“雁”字）你想怎么記住它？（3）師：要記住“雁”字，我們要先認(rèn)識(shí)偏旁“ ”，“ ”就是“鳥”的意思，表示大雁是鳥類；還有一個(gè)“ ”你們知道是什么意思嗎？看看圖，大雁排成什么隊(duì)形？大雁是候鳥，南北方長(zhǎng)途飛行，夜望喜歡住在石崖上，還有一個(gè)“廠”部你們一定能猜到什么意思？（石崖下）。大雁夜晚在石崖下即避風(fēng)保暖，又可以防備敵人。記住“雁”字了嗎？把這個(gè)字再讀三遍。（4）了解整句話的意思。師：大雁北飛告訴我們什么？生回答（貼句卡）（天氣將要變暖和）（5）還有一種候鳥叫燕子，“小燕子生南方，冬天一到回家鄉(xiāng)?！毖嘧幽蠚w又能讓我們知道什么？生回答（貼句卡）（天氣越來越冷了）（6）認(rèn)讀“歸”“轉(zhuǎn)”“寒”字。（出示生字卡片）這有三個(gè)生字誰來當(dāng)小老師帶大家讀讀？請(qǐng)第一組小朋友讀一遍，請(qǐng)第二組小朋友也來讀讀。（7）這三個(gè)生字，你覺得哪個(gè)最難記??？師講述：寒冬臘月，天寒地凍，大雪紛飛。人們只能躲在屋里里取暖，可是古時(shí)候屋子里的人沒有空調(diào)、暖氣，連火爐都沒有，人們就用許多干草裹住自己來取暖。（8）（出示“寒”的金文字形）并講解：這就是古文字的“寒”，上面的兩筆代表——房子；中間是“人”和他的腳；人周圍的（十字形）是用來取暖的——“草”，用四個(gè)“十字形”表示草很多；下面兩短橫表示什么？猜一猜（冰）。是呀，屋里的地上結(jié)冰了，可見房屋里有多冷?。。ǔ鍪咀挚ā昂保┈F(xiàn)在“寒”字“ 寶蓋頭 ”是——房屋，以后你們看見“寶蓋頭”就知道代表房子了。用三橫兩豎兩撇表示人和御寒的草，這兩點(diǎn)就是冰。這個(gè)字看著就讓人感到冷，誰來讀讀。（聽出冷的感覺了。）誰能用“寒”字組詞。（9）指導(dǎo)有感情朗讀：“大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒”。師邊拍手邊問：大雁北飛怎么樣？燕子南飛怎么樣？（女生問，男生答）（10）小結(jié)。師：小朋友們，細(xì)心觀察，很多動(dòng)物朋友都能告訴我們天氣的變化。我們要學(xué)會(huì)觀氣象。（板書：觀氣象。）。（1）過渡。師：秋天，燕子飛走了，下起了一場(chǎng)場(chǎng)秋雨，秋雨姑娘又告訴了我們什么？（指名說，貼句卡）。（2）師：十幾場(chǎng)秋雨過后天氣已經(jīng)十分寒冷了，我們要穿棉襖，這正是——“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉?！蔽?、總結(jié)，拓展延伸，讓我們連起來讀一讀，好不好？有些小朋友都已經(jīng)把這幾句諺語記在腦子里了，記住的小朋友來拍手讀好嗎？，我們今天了解了許多的知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了不少的生字呢。我們身邊處處都是科學(xué)，像這樣的有趣的諺語還有很多很多，課后大家還可以搜集你喜歡的諺語，下節(jié)課我們?cè)僖黄饋斫涣?。六、寫字：接下來，我們來寫兩個(gè)諺語中的字。寫字有三步：一看、二寫、三對(duì)照。2.（出示字卡），這兩個(gè)自我們都認(rèn)識(shí)，一起讀3遍。首先我們就來觀察觀察，仔細(xì)看看田字格里的字，這兩個(gè)字有什么共同點(diǎn)？（生交流）①都是左右結(jié)構(gòu)，都有三點(diǎn)水。師：三點(diǎn)水怎么寫才漂亮？“江”字還觀察到了什么？（第一橫短，第二橫長(zhǎng)）②師范寫，生書空。③“湖”字怎么寫才漂亮？（中間的“古”窄一點(diǎn)，豎斜一點(diǎn)）師范寫，生書空。，每個(gè)生字寫三個(gè)，再抄兩個(gè)詞。（注意寫字三個(gè)“一”：眼離桌子一尺，胸離桌子一拳，手離鼻尖一寸）寫完的同學(xué)對(duì)照課本，寫得好的字送給自己一顆星星。板書設(shè)計(jì)：識(shí)字8 知時(shí)間辨方向觀氣象
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