【正文】 能幫助我們吃東西，所以要保護好牙齒，每天早晚要刷牙，晚上睡覺前不能吃零食；耳朵里面有一層看不見的薄膜，一不小心就會弄破，所以我們不要挖耳朵，它們都是我們的好朋友，我們要好好地愛護它們。脊柱的彎曲活動目標：引導學生認識什么是脊柱彎曲，知道其形成原因和危害。懂得怎樣預防脊柱彎曲。激起對自身形體美的關注和追求，加強脊柱保健?；顒舆^程：一、激趣導入：視頻出示十月一日國慶檢閱那壯觀的場面，一睹解放軍叔叔的風采。欣賞氣勢磅礴的國慶閱兵式看完這段視頻，談談你的感受？二、認識脊柱摸摸脊柱，是什么感覺？出示課件：脊柱教師解說：在我們人的背部有一條脊柱，它就好像一根柱子，支撐著我們的身體。脊柱由脊椎骨組成，分為四個部分，分別是頸椎、胸椎、腰椎和骶椎。從人的正面和背面看，脊柱是直的，但是從側面看，有頸、胸、腰、骶四個彎曲，這樣的彎曲是正常的。說說脊柱的作用？課件出示脊柱的作用，學生讀一讀。我的作用：支撐作用、保護作用、平衡作用。三、脊柱彎曲打開課本30頁，比一比哪種做法對？為什么？小組討論：脊柱彎曲的原因？指名交流原因。四、活動延伸：預防脊柱彎曲。練一練：堅持鍛煉，預防駝背。玩一玩：做有益的游戲鍛煉身體。課件出示三字經：站如松、坐如鐘、行如風。我愛吃的蔬菜活動目標：讓學生觀察蔬菜，認識蔬菜，并了解蔬菜的種類。初步了解蔬菜的營養(yǎng)情況，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛吃蔬菜，常吃蔬菜的好習慣?；顒舆^程：一、激趣導入新課：同學們，今天老師給你們帶來了好多新鮮好吃的蔬菜朋友，你們想認識它們嗎？二、觀察指導：我們吃的蔬菜是怎樣的？大屏幕出示常見的蔬菜圖片歸納指導：說出蔬菜的名稱、形狀、顏色等聯(lián)系自己的生活經驗，說說你所見到的蔬菜的樣子，進行補充，充分調動學生多種感官投入學習活動，讓學生在實踐活動中認識蔬菜。三、了解蔬菜的種類說一說你喜歡吃什么蔬菜拿出大家準備好的蔬菜，說一說你喜歡吃什么蔬菜。學生拿出帶來的蔬菜：有洗凈的黃瓜、胡蘿卜、西紅柿、胡蘿卜、水蘿卜、豆角等等 學生說自己喜歡吃的蔬菜，其他同學進行補充。討論：我們吃的蔬菜是植物的哪一部分？以小組為單位，討論交流。可讓學生結合自己的生活經驗說一說，讓學生在實踐活動中認識蔬菜。經過討論交流，進行歸類。引導學生從蔬菜的根、葉、莖、花、果實逐一進行歸納，知道了有些蔬菜吃根，有些吃葉，有些吃果實，還有些吃花，引導學生多角度地思考。交流，匯報，進一步探討，歸納出蔬菜的種類。（集體活動）四、了解蔬菜的營養(yǎng)討論指導：多吃蔬菜有哪些好處？結合自己的生活實際，說一說多吃蔬菜對身體有哪些好處。多吃胡蘿卜——眼睛亮 多吃大蒜頭——殺菌、少生病 多吃芹菜——幫助消化，不會便秘 多吃菠菜——富含鐵質，不患貧血五、總結、評價說說我的收獲學生自由發(fā)言 深化認識，讓學生表達自己的見解。教師進行總結六、活動延伸：查一查：以小組為單位查找一下綠色蔬菜的含義。綠色蔬菜是指顏色為綠色的蔬菜嗎？做一做：你會洗蔬菜嗎？學會洗蔬菜?？匆豢矗焊议L學做菜。菜市場調查活動目標：通過菜市場調查，培養(yǎng)學生的實際調查能力和人際交往能力。通過活動，培養(yǎng)學生自主學習的能力，激發(fā)學生潛能?；顒舆^程：一、談話導入：平時，你們一定跟家長去過菜市場買菜。今天我們要自己去菜市場轉一轉，了解一下菜市場的情況。二、活動的組織。做一做活動：此項活動在課堂內進行。首先把全班學生按自愿分組，最好是2——3人一組，選出組長。分組后，按小組討論。（1）到菜市場調查什么內容，制訂一個什么樣的調查表。學生可以設計各種內容的調查表，可以按教材中給定的范例設計，也可以另想辦法設計。（2）如何調查。要讓學生自己提出調查的方法，不論提出的方法如何，都應提倡讓學生試一試。“試一試”活動：本調查活動是本課程安排的，學生第一次走出學校的活動。為了安全起見，教師就帶領學生到附近的菜市場進行調查。分組活動：（1）小組分工，有的同學負責詢問，有的同學負責記錄。（2）到菜市場各攤位上調查時，要有禮貌。先問什么后問什么事先要想好。6（3）把調查結果填在調查表中。“說一說”活動：此項活動在課堂進行。學生到菜市場調查后，一定有許多的見聞，讓學生把自己的所見所聞說出來。分組討論：（1）讓學生議一議自己小組設計的調查表適用嗎？還有哪些需要改進的地方。（2）讓學生談談在調查中發(fā)現(xiàn)了哪些問題，把自己調查時遇到的困難說一說注意要讓學生暢所欲言。（3）讓學生簡單扼要地分析一下，什么的蔬菜價格比價貴。如果學生發(fā)現(xiàn)同一種蔬菜價格不同，可以進行討論。全班活動：各小組匯報討論的情況。（1）在小組匯報中，教師要把共同存在的一些問題提出來，引導全班同學討論。評價活動。（1）自評：在菜市場調查活動中自己的表現(xiàn)。自己是怎樣克服困難進行調查的。（2）互評：評組內調查時小組合作的情況。三、活動延伸：“做一做”活動，可以讓學生挑選一種蔬菜，記錄一月內價格的變化。在父母的陪同下去菜市場幾次，記一下蔬菜的價格，也可以問家長。一個月后，把這種蔬菜的價格按日期排列好。讓學生通過蔬菜價格變化發(fā)現(xiàn)了什么?？梢龑W生發(fā)現(xiàn)早上和晚上蔬菜價格不一樣；平時與節(jié)假日價格不一樣，蔬菜質量好與壞價格不一樣；蔬菜上市量大與上市量小價格也不一樣等多種因素?！坝浺挥洝被顒樱炎约杭乙恢苤谐缘氖卟擞浵聛?，填在表中?！白鲆蛔觥被顒?，統(tǒng)計一周家中吃的蔬菜的品種、次數(shù)，并把統(tǒng)計的結果告訴家長。1種菜活動目標：了解蔬菜的有關知識，掌握種植蔬菜的一般方法。通過自己種菜的活動，提高學習興趣。培養(yǎng)學生觀察、思考能力。培養(yǎng)學生熱愛科學的熱情?；顒舆^程：一、情境導入同學們，我們每天都要吃一些蔬菜，那么你都認識哪些蔬菜呢？這么多蔬菜是怎樣種出來的，同學們想知道嗎？二、活動準備1每個小組拿出紙筆，準備做記錄。找生匯報蔬菜種類。(1)根菜類(2)莖菜類(3)葉菜類(4)花菜類昨天我們已經布置同學們搜集一種蔬菜的種植方法，大家都收集了嗎？誰愿意匯報一下。（1）學生匯報土豆的種植過程。（2）學生匯報花的種植過程。（3）學生匯報大蒜的種植過程。三、做一做活動：讓我們一起來種菜學生可以觀察任何一種植物的生長情況。填在觀察記錄表中。四、活動延伸說一說： 小博士的愿望是做么？能實現(xiàn)嗎。做一做：試著用不同的方法在家里種一盆大蒜?？匆豢矗簠⒂^蔬菜大棚，了解農民伯伯是怎樣種菜的？1賀卡與大樹活動目標：使同學們了解賀卡與樹木之間的內在關。增強同學們保護環(huán)境的意識?；顒舆^程：一、激趣、質疑導入：每年我們都要過許多快樂的節(jié)日，尤其在圣誕節(jié)和元旦期間，同學們都要在郵筒里塞滿各種各樣的賀卡?？粗碌目ㄆ⒆８５脑捳Z，每個人都會有一種溫馨、幸福的感覺。但是，現(xiàn)在日益嚴重的環(huán)境問題，溫室效應、沙塵暴現(xiàn)象又是怎樣造成的呢？它與小小的賀卡有什么聯(lián)系？二、布置任務：查一查：到圖書館可向別人請教，一棵大樹長成材需要多少年。算一算：某個同學或某個班級一年收發(fā)賀卡的數(shù)量，推算出全校一年共消耗多少張賀卡；議一議：通過計算，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣解決呢？如果不使用賀卡，還有哪些其它的方式表達我們的祝福；三、環(huán)境保護小組討論：如何保護環(huán)境，有哪些措施？說一說你和周圍的人有浪費紙的現(xiàn)象嗎？查一查：以小組為單位調查學?；蛏鐓^(qū)中浪費紙的現(xiàn)象。四、活動延伸議一議：學生分小組討論，怎樣做一個綠色小衛(wèi)士？1費品變禮品活動目標引導學生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。能說清楚禮品是用什么廢品做的，提高學生的口語表達能力和傾聽能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和保護環(huán)境的意識，增強學生動手實踐能力 活動過程：一、激趣導入：課件出示：用廢品做的各種物品。老師今天給學生帶來了許多禮物，同學們都看看是什么？漂亮嗎，同學們喜歡嗎？其實這些都是利用廢品制作的，同學們想不想也做一個這樣漂亮的禮品呢？二、學習小制作：看一看：這些禮品都是用什么廢品做的？想一想：看到了上面的禮品，你想到了什么？你能把廢品變?yōu)槎Y品嗎？我們也來做一做這些小禮品（1）制作小相框（2）制作小推車說一說：把自己的作品介紹給大家。注意要說清楚是用什么廢品做的。三、活動延伸：做一做同學們做了這么多漂亮的作品，可以把它送給老師嗎？請你想辦法用廢舊物品做成禮品，并把你做的禮品送給周圍的朋友。