小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-15 03:44本頁(yè)面
【正文】 自己的表現(xiàn)。自己是怎樣克服困難進(jìn)行調(diào)查的。（2）互評(píng)：評(píng)組內(nèi)調(diào)查時(shí)小組合作的情況。三、活動(dòng)延伸：“做一做”活動(dòng)，可以讓學(xué)生挑選一種蔬菜，記錄一月內(nèi)價(jià)格的變化。在父母的陪同下去菜市場(chǎng)幾次，記一下蔬菜的價(jià)格，也可以問(wèn)家長(zhǎng)。一個(gè)月后，把這種蔬菜的價(jià)格按日期排列好。讓學(xué)生通過(guò)蔬菜價(jià)格變化發(fā)現(xiàn)了什么?？梢龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)早上和晚上蔬菜價(jià)格不一樣；平時(shí)與節(jié)假日價(jià)格不一樣，蔬菜質(zhì)量好與壞價(jià)格不一樣；蔬菜上市量大與上市量小價(jià)格也不一樣等多種因素?！坝浺挥洝被顒?dòng)，把自己家一周中吃的蔬菜記下來(lái)，填在表中。“做一做”活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)一周家中吃的蔬菜的品種、次數(shù)，并把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果告訴家長(zhǎng)。1種菜活動(dòng)目標(biāo)：了解蔬菜的有關(guān)知識(shí)，掌握種植蔬菜的一般方法。通過(guò)自己種菜的活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們每天都要吃一些蔬菜，那么你都認(rèn)識(shí)哪些蔬菜呢？這么多蔬菜是怎樣種出來(lái)的，同學(xué)們想知道嗎？二、活動(dòng)準(zhǔn)備1每個(gè)小組拿出紙筆，準(zhǔn)備做記錄。找生匯報(bào)蔬菜種類。(1)根菜類(2)莖菜類(3)葉菜類(4)花菜類昨天我們已經(jīng)布置同學(xué)們搜集一種蔬菜的種植方法，大家都收集了嗎？誰(shuí)愿意匯報(bào)一下。（1）學(xué)生匯報(bào)土豆的種植過(guò)程。（2）學(xué)生匯報(bào)花的種植過(guò)程。（3）學(xué)生匯報(bào)大蒜的種植過(guò)程。三、做一做活動(dòng)：讓我們一起來(lái)種菜學(xué)生可以觀察任何一種植物的生長(zhǎng)情況。填在觀察記錄表中。四、活動(dòng)延伸說(shuō)一說(shuō)： 小博士的愿望是做么？能實(shí)現(xiàn)嗎。做一做：試著用不同的方法在家里種一盆大蒜?？匆豢矗簠⒂^蔬菜大棚，了解農(nóng)民伯伯是怎樣種菜的？1賀卡與大樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：使同學(xué)們了解賀卡與樹(shù)木之間的內(nèi)在關(guān)。增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣、質(zhì)疑導(dǎo)入：每年我們都要過(guò)許多快樂(lè)的節(jié)日，尤其在圣誕節(jié)和元旦期間，同學(xué)們都要在郵筒里塞滿各種各樣的賀卡?？粗碌目ㄆ?、祝福的話語(yǔ)，每個(gè)人都會(huì)有一種溫馨、幸福的感覺(jué)。但是，現(xiàn)在日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，溫室效應(yīng)、沙塵暴現(xiàn)象又是怎樣造成的呢？它與小小的賀卡有什么聯(lián)系？二、布置任務(wù)：查一查：到圖書(shū)館可向別人請(qǐng)教，一棵大樹(shù)長(zhǎng)成材需要多少年。算一算：某個(gè)同學(xué)或某個(gè)班級(jí)一年收發(fā)賀卡的數(shù)量，推算出全校一年共消耗多少?gòu)堎R卡；議一議：通過(guò)計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？怎樣解決呢？如果不使用賀卡，還有哪些其它的方式表達(dá)我們的祝福；三、環(huán)境保護(hù)小組討論：如何保護(hù)環(huán)境，有哪些措施？說(shuō)一說(shuō)你和周圍的人有浪費(fèi)紙的現(xiàn)象嗎？查一查：以小組為單位調(diào)查學(xué)?；蛏鐓^(qū)中浪費(fèi)紙的現(xiàn)象。四、活動(dòng)延伸議一議：學(xué)生分小組討論，怎樣做一個(gè)綠色小衛(wèi)士？1費(fèi)品變禮品活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。能說(shuō)清楚禮品是用什么廢品做的，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：課件出示：用廢品做的各種物品。老師今天給學(xué)生帶來(lái)了許多禮物，同學(xué)們都看看是什么？漂亮嗎，同學(xué)們喜歡嗎？其實(shí)這些都是利用廢品制作的，同學(xué)們想不想也做一個(gè)這樣漂亮的禮品呢？二、學(xué)習(xí)小制作：看一看：這些禮品都是用什么廢品做的？想一想：看到了上面的禮品，你想到了什么？你能把廢品變?yōu)槎Y品嗎？我們也來(lái)做一做這些小禮品（1）制作小相框 （2）制作小推車說(shuō)一說(shuō)：把自己的作品介紹給大家。注意要說(shuō)清楚是用什么廢品做的。三、活動(dòng)延伸：做一做同學(xué)們做了這么多漂亮的作品，可以把它送給老師嗎？請(qǐng)你想辦法用廢舊物品做成禮品，并把你做的禮品送給周圍的朋友。8
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