【正文】 反映出一個學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進身體健康的成長。板書設(shè)計：搞好個人衛(wèi)生,促進身體健康,預(yù)防疾病,使人儀表美 教學(xué)反思：個別學(xué)生的個人衛(wèi)生意識較差，需加強。集中注意力教學(xué)目標：了解注意力訓(xùn)練得好處。做一些注意力訓(xùn)練的游戲，學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。教學(xué)難點：養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。教學(xué)輔助： 多媒體 教學(xué)設(shè)計：一、談話引入。小朋友你們知道集中注意力對我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎？ 注意力訓(xùn)練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。今天我們一起來做一些注意力訓(xùn)練的游戲吧。二、游戲活動。數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字。⑴比賽1 從數(shù)字2開始數(shù)，每次增加2，一直數(shù)到300，看誰數(shù)得快。時間 1分30秒 2分鐘 2分30秒 超過2分30秒 我的成績 成績 ☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ⑵比賽2 從300開始倒數(shù)，每次遞減時間 1分30秒 2分10秒 2分40秒 超過2分40秒 我的成績2，倒數(shù)至0，看誰數(shù)得快。成績 ☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ⑶比賽3 寫數(shù)字，從數(shù)字2開始寫，每次增加2，一直寫到300，看誰寫得快。時間 2分30秒 3分20秒 4分鐘 超過4分鐘 我的成績 成績 ☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆傳話比賽。⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。⑵老師告訴裁判一個詞，有裁判到各個組傳這個詞，各組開始快速向后傳話。⑶最先傳話結(jié)束，而且不傳錯的組為優(yōu)勝組。⑷用同樣的方法進行傳句比賽。接詞擴句比賽。讓學(xué)生進行接詞擴句比賽，每人接一詞。三、想辦法。每人想一種訓(xùn)練集中注意力的辦法，看誰的辦法最受歡迎。板書設(shè)計： 集中注意力 數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字 傳話比賽 接詞擴句比賽學(xué)生對這些游戲很感興趣。吃瓜果要講衛(wèi)生教學(xué)目標：教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。教學(xué)重點：生吃瓜果一定要洗干凈。教學(xué)難點：生吃瓜果一定要洗干凈。教學(xué)輔助：多媒體 教學(xué)設(shè)計：一、談話導(dǎo)入。你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知。吃瓜果有什么好處呢？瓜果的營養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？吃了不干凈的水果有什么危害呢？學(xué)生討論回答。老師小結(jié)：瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要大量的糞便和農(nóng)藥，糞便中有大量的細菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上面。另外，在運輸和銷售過程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時沒有洗干凈，很容易把細菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當我們生吃這些食品時，一定要用流動水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲病等，就是嘴巴這個唯一的入口吃進去的，所以，當我們 伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時，先要問問自己“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果 是不是洗干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。吃瓜果什么時間吃有利于健康呢？一次能不能吃太多呢？為什么？學(xué)生回答老師的問題。老師小結(jié)：瓜果中有豐富的有機酸，可促進消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進胃腸蠕動，因此，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當零食吃，更不可過量，以免影響正常進食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。三、鞏固練習(xí)。吃水果時要注意什么？吃水果前你是怎樣做的呢？ 板書設(shè)計： 吃瓜果要講衛(wèi)生吃瓜果： 要洗凈,要削皮,不可多吃 學(xué)生知道了吃水果的注意事項。猜字謎教學(xué)目標：學(xué)習(xí)猜字謎的方法。通過猜字謎，形成研究漢字的興趣。激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)猜字謎的方法。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。教學(xué)輔助：多媒體、寫有字謎的紙條 教學(xué)設(shè)計：一、猜一猜。出示“田”字圖片，請學(xué)生仔細觀察。說說圖上畫著什么？你觀察它，能想到什么？出示字謎：四個口緊相連。學(xué)生猜該字謎。出示“操”字圖片，請學(xué)生仔細觀察。說說圖上畫著什么？你觀察它，能想到什么？出示字謎：手邊有三口，木字在下頭。學(xué)生猜該字謎。二、看圖猜字。你們還想猜字謎嗎？這一次只有圖片沒有文字你能猜出來嗎？出示“閃”字圖片，請學(xué)生仔細觀察。說說圖上畫著什么？ 如：門內(nèi)有個人。學(xué)生猜字謎。學(xué)生自己觀察其它字謎圖片。和同桌說說圖上畫著什么？根據(jù)圖片，猜猜是哪個字，并把該字寫出來。集體匯報。檢查自己有沒有猜錯的。如果有猜錯的，想想自己為什么猜錯了？總結(jié)經(jīng)驗，爭取成為猜字謎高手。三、對歌猜字。一邊拍手，一邊唱字謎歌。老師問唱一句，學(xué)生開火車答唱一句，猜錯的其他同學(xué)幫忙。學(xué)生獨立將猜出的結(jié)果填上。同桌合作：拍手對歌猜字。四、動腦筋。學(xué)生學(xué)編字謎，比一比誰編的字謎最有趣。猜猜同學(xué)編的字謎。學(xué)生編得不太通的也給予鼓勵，同時請其他同學(xué)幫忙編得更好。五、總結(jié)與評價。板書設(shè)計： 猜字謎 四個口緊相連。手邊有三口，木字在下頭。學(xué)生猜字謎很厲害。維護公共衛(wèi)生教學(xué)目標：讓學(xué)生知道維護公共衛(wèi)生與健康的關(guān)系。養(yǎng)成自覺維護公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點：講究社會公德，自覺維護公共環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)難點：教育學(xué)生自覺遵守“四不”。教學(xué)輔助：多媒體 教學(xué)設(shè)計：一、情境引入。出示情境圖。圖中人物在做什么？他們這種行為對嗎？為什么？（亂扔?xùn)|西、隨地吐痰、大小便、涂抹該畫、這種行為不對，違反社會公德。）二、維護公共衛(wèi)生的意義。環(huán)境對人體健康影響很大，在清潔、舒適、優(yōu)美的環(huán)境里，人們會情舒暢、精神煥發(fā)、少得?。欢诳諝馕蹪岬沫h(huán)境中，人們會變得心煩意亂，情緒壓抑，學(xué)習(xí)效果差，易得傳染病和慢性病。三、怎樣維護公共衛(wèi)生？ ⑴不隨時吐痰。痰和鼻涕含有細菌、病毒等肉眼看不見的致病物質(zhì)，吐在地上或抹在墻上既不衛(wèi)生又不雅觀，并且待水分蒸發(fā)后，痰中的細菌、病毒等就會隨塵土飄浮在空氣中，危害他人健康。⑵不隨地扔果皮紙屑。果皮紙屑是生活中的垃圾，這些臟物會招來蒼蠅、老鼠等害蟲，給人類傳播很多疾病，如腸炎......所以應(yīng)把果皮紙屑扔進垃圾箱內(nèi)。⑶不在墻壁、桌凳上面亂刻亂畫。這是一種不文明的行為。不僅損壞了優(yōu)美的環(huán)境，又破壞了公物，一定要從小養(yǎng)成愛護公物和維護環(huán)境衛(wèi)生的良好品行。⑷不隨地大小便。隨地大小便是一種不衛(wèi)生、不文明的行為，會污染生活環(huán)境，糞便不但又臭又臟，而且其中含有很多細菌、病毒、和寄生蟲卵、帶到食物上去，傳播疾病，糞便干了以后，一部分被雨水沖到江河塘堰而污染水源。說一說。你做過破壞公共衛(wèi)生的事嗎？今后你會怎樣做？ 小組討論。四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計： 維護公共衛(wèi)生 怎樣維護公共衛(wèi)生 自覺遵守“四不”通過學(xué)習(xí)破壞公共衛(wèi)生給人們生活帶來的危害使同學(xué)們基本掌握了維護公共衛(wèi)生的意義及方法。動物世界教學(xué)目標：了解哪些動物對人類有益，養(yǎng)成自覺保護動物的意識。認識一些動物世界之最。教學(xué)重點：了解哪些動物對人類有益，養(yǎng)成自覺保護動物的意識。教學(xué)難點：了解哪些動物對人類有益，養(yǎng)成自覺保護動物的意識。教學(xué)輔助： 多媒體教學(xué)設(shè)計：一、談話引入。你們喜歡小動物嗎？為什么？可愛的動物是我們的好朋友，今天我們一塊來學(xué)《動物世界》。二、實踐活動。畫一畫。⑴你最喜歡哪種動物，把它畫下來。⑵同桌合作：將你最喜歡的動物介紹給你的同桌?？湟豢洹＂判∶鄯淇梢詾榛▋簜鞣?，為小朋友釀蜜。你們還知道哪種動物對我們?nèi)祟愑幸妫?⑵出示題目。啄木鳥可以。蚯蚓可以。青蛙可以。蛇可以。⑶學(xué)生獨立完成并在小組內(nèi)說說原因?？家豢?。⑴長頸鹿是世界上長得最高的動物。英格蘭的曼徹斯特動物園曾有一頭雄性長頸鹿,。⑵海獅其實長得并不像陸上的獅子,只不過咆哮的時候聲音較像而已。不過，在海中它們可是游得最快的動物。⑶藍鯨不但是最大的鯨類，而且比地球上曾經(jīng)生活的最大的恐龍還要大，是自古至今所有動物中體重最大的。⑷壽命最長的動物是海龜，據(jù)記載，海龜?shù)膲勖铋L可達152年。辯一辯。⑴出示書上2幅畫，請學(xué)生說說哪一位小朋友做得對？ ⑵講述保護動物的知識。說一說。我們可以為動物朋友做些什么？三、實踐活動總結(jié)。板書設(shè)計： 動物世界啄木鳥可以。蚯蚓可以。青蛙可以。蛇可以。學(xué)生的動物保護意識較差。流鼻血時怎么辦教學(xué)目標：使學(xué)生會流鼻血時的簡單處理方法。培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著、冷靜，學(xué)會其處理方法。教學(xué)重點： 流鼻血的處理方法。教學(xué)難點：流鼻血的處理方法。教學(xué)輔助：多媒體 教學(xué)設(shè)計：一、談話導(dǎo)入。夏季是非常干燥、炎熱的季節(jié)，最易出現(xiàn)什么不好的狀況呢？流鼻血時該怎樣處理呢？今天我們來共同學(xué)習(xí)這一課。二、探究新知。除了天氣干燥、炎熱時會引起流鼻血，還有什么情況下容易流鼻血呢？學(xué)生回答，老師歸納：引起流鼻血的原因有很多，一般常見的是局部性原因造成的，如鼻外傷、鼻部的一些疾病、鼻炎、鼻中隔偏曲等；還有一些全身性疾病，如血友病也可引起流鼻血。鼻子為什么容易流鼻血呢？鼻腔內(nèi)任何部位都可發(fā)生出血，但以鼻中隔前下區(qū)最易發(fā)生出血，因為這部分鼻粘膜容易受空氣干燥的影響，而且易被手指挖破，更重要的是這里的血管非常豐富。流鼻血時該怎么辦呢？學(xué)生討論回答，并示范。老師小結(jié)：流鼻血時，首先不要緊張，要保持鎮(zhèn)靜，采取坐位或半坐位，減少鼻部血液供應(yīng)和降低壓力；用消毒棉花或干凈的衛(wèi)生紙塞入流血的鼻孔，壓迫止血；在鼻部或前額部用冷毛巾或冰袋冷敷，使面部、鼻部血管收縮，減少出血。經(jīng)過以上處理，幾分鐘就可減少和停止出血。如果還止不住血，用云南白藥來止血，一般都可以止住。如果仍然流血不止，就要去醫(yī)院治療。三、鞏固練習(xí)。流鼻血時怎么做？請同桌兩個學(xué)生互相做急救表演。四、課堂小結(jié)。為什么會流鼻血？流鼻血時怎么做？你還有什么想知道的？ 板書設(shè)計： 流鼻血時怎么辦要鎮(zhèn)靜、坐位或半坐位冷水敷前額、鼻部填塞鼻孔用云南白藥學(xué)生對流鼻血的處理有一些誤區(qū)。奇妙的指針教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生充分動手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對靜電的利用與防止。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)活動的興趣。教學(xué)重點：感受靜電的存在。教學(xué)難點：感受靜電的存在。教學(xué)輔助：多媒體、玻璃杯、手帕、鋼針等 教學(xué)設(shè)計：一、“變魔術(shù)”活動導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。用“神奇”的魔棒吸起小碎紙。二、實踐探索。魔棒實驗。⑴想辦法用玻璃棒吸紙屑，探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯：摩擦。⑵幼兒再次嘗試，感受成功的喜悅。⑶向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的原理。認識靜電。課件出示：靜電的自述。我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一?；覊m在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，人們就會發(fā)現(xiàn)我了，科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。除了玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑，平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干 燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到“滋拉滋拉”的聲音，關(guān)了燈還能看到亮光，那也是我。現(xiàn)在你們認識我了吧。嘗試做一做：奇妙的指針。⑴學(xué)生分組操作，并做操作記錄。⑵學(xué)生講述操作過程。⑶教師小結(jié)：生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，奇妙的指針就是靜電現(xiàn)象。討論，在我們生活中有哪些靜電現(xiàn)象，了解靜電的利用與防止。介紹放電現(xiàn)象。三、實踐總結(jié)。今天我們認識了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的、哪些東西容易產(chǎn)生靜電，還懂得了有關(guān)靜電的許多知識，大自然里蘊藏著無窮的奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。板書設(shè)計： 奇妙的指針 神奇的靜電學(xué)生對這些自然現(xiàn)象很感興趣。食用冷飲要適當教學(xué)目標：讓學(xué)生懂得過食冷飲有害健康，指導(dǎo)學(xué)生正確地吃冷飲。讓學(xué)生懂得適當?shù)某岳滹嬂诮】?。教學(xué)重點：吃冷飲不適當對健康的影響。教學(xué)難點：吃冷飲不適當對健康的影響。教學(xué)輔助：多媒體 教學(xué)設(shè)計：一、談話引出課題。夏天到了，天氣非常炎熱，人們常常吃不下飯。當同學(xué)們口干舌燥，酷暑逼人時吃點冰棍、雪糕或其他冷飲，會感到?jīng)鏊煽?，清暑解渴，所以適當吃冷飲對身體并無壞處，但必須適量。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)“食用冷飲要適當”。二、探究新知。請學(xué)生思考下列問題。什么季節(jié)最喜歡吃冷飲呢？為什么？學(xué)生回答：夏季，因為非常熱、口渴，吃了冷飲感覺涼快，可起到降溫的作用。教師小結(jié)：天氣炎熱時，口里的唾液和胃的消化液分泌會減少，胃酸濃度降低，胃腸蠕動減弱，所以容易得消化不良或其他胃腸病，適當吃些冷飲既能清暑解渴，又能興奮胃腸功能，對身體并無害處。飯前飯后為什么不能大量吃冷飲呢？學(xué)生回答老師的問題。老師小結(jié)：飯前半小時或飯后半小時吃大量冷飲與大量喝水一樣，會沖淡胃液影響消化。同時胃在飯前、飯后受到冷的刺激后，也會影響到胃的正常功能。所以，吃冷飲要適時；而且一次吃得過多，還會引起胃腸活動蠕動增強、功能紊亂，出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、腸炎等腹部疾病。吃冷飲時，還應(yīng)該注意什么？學(xué)生回答，老師歸納：吃冷飲要注意衛(wèi)生，不要用手直接接觸食品，還要避免在馬路上被灰塵污染。不應(yīng)隨地拋扔包裝紙，影響環(huán)境衛(wèi)生。你遇到過