滬教版歷史與社會七上學習型社會-資料下載頁
2024-12-08 15:58本頁面
【導讀】能夠通過了解學習型社會的基本含義、對學習主體的要求，增強自主學習的意識和能力。通過對學習型社會的認識，知道終身學習的含義。結合前一課的學習，深化對學習型社。1終身教育是人在一生各階段當中持續(xù)不斷地接受各種類型的教育活動。所受各種教育的綜合，同時也是個人所受不同類型教育的綜合。2教育不僅在時間和空間上發(fā)生了變化，重要的是叫和學習模式也內在地發(fā)生了改變。3可將終身教育的特點與傳統(tǒng)教育的特點進行對比說明。注重從外部施加，忽視了對學習主題個性、獨立性的尊重和激發(fā)。終身教育則與此相反。4做終身教育的實踐者，這就是中社教育的內涵。態(tài)度，對自己的學習負責，并同多自己的提高對社會生活持積極態(tài)度。限與某些顯證結論的學習和掌握。終身教育具有以下特點：①民主性。終身教育是為了一切人的教育，它一在使所有民。的終身教育來說，也必須是多氧化的，是多種多樣的教育形態(tài)的總和。
【正文】 給充滿生氣的、有目的的相互交流 ” ④ 自主性。終身教育尊重沒個人的個性和獨立性，重視學習者自主、自發(fā)地持續(xù)性發(fā)展，它不僅使學習內容多氧化的范圍更加擴大，而且教育、學習的技術 、方法也進一步擴大化，學習者可以自主得從多種內容 和方法中進行選擇。 潛能 一是指存在于人的身體內部的體力和腦力的綜合，是已經具備的能力，知識沒有通過一定的形式時微度第億 外部表現(xiàn)；還指這些體力和腦力的總和沒有獲得開發(fā)的機會，尚未變成一種可以損失有效運用的能力。 板書設計 終身學習 使人們重視生活質量 教學反思 對單純理論的教學應該注重多和實際相聯(lián)系 ,我盡量這樣去做了，可是我覺得現(xiàn)在學生的知識面太狹窄 ,他們似乎對窗外的世界一無所知 ,讓我一腔熱情都被浪費了。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1