滬教版數(shù)學三年級上冊乘整十數(shù)、整百數(shù)第一課時-資料下載頁
2025-11-29 15:36本頁面
【導讀】就是表示4×3個十，即個。師：這道4×30的積是多少呢？如果你可以獨立解答，算完后就把你。的解答方法和你的同桌介紹一下。如果有困難也可以先找小組內(nèi)的小朋友討論后。[這其實就是一個知識遷移的過程。把整十數(shù)乘一位數(shù)自然的轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法計。方法三：學生也可能會想到：把30拆成3×10，即4×3×10=12×10=120. 想一位數(shù)乘一位數(shù)再推算出結(jié)果。法，老師不做硬性的規(guī)定。[結(jié)合題目計算，讓學生說說思考的方法。然后通過對比發(fā)現(xiàn)，引導學生逐步優(yōu)。優(yōu)化的思想是存在于學生潛意識里的![會算，還要會用，算和用要相結(jié)合。進一步運用一位數(shù)乘整十數(shù)解決實際問題。學生獨立列式，并計算。教師注意選擇現(xiàn)實生活中的熟悉事物創(chuàng)設(shè)情。的學生應該可以完成。上衣60元一件，褲子40元一條，共買8套這樣的衣服，需要多少元？學學習不僅要教知識，更要教方法，為后續(xù)學習做好鋪墊。在探索與應用過程中，感與態(tài)度的目標。
【正文】 0 元一件，褲子 40 元一條，共買 8套這樣的衣服，需要多少元？ [方法的多樣性，可以比較哪種方法最好！拓展學生的思維，不同層次的學生得到不同的數(shù)學體驗，學會運用計算解決實際問題。 ] 210 元可以買 70元一個的書包多少個？ [乘與除的關(guān)系，不僅要會做乘法，還要能逆向思考，尋求解決問題的方法。數(shù)學學習不僅要教知識，更要教方法，為后續(xù)學習做好鋪墊。在探索與應用過程中，發(fā)展自主探究能力，激發(fā)學習數(shù)學的信心與興趣，獲得成功體驗，進一步落實情感與態(tài)度的目標。 ] [整個練習設(shè)計，我力爭做到考慮學生的個體差異，設(shè)計層層遞進，不斷深入的理念，讓學生親歷知識形成、運用的過程，發(fā)展學生的 能力，培養(yǎng)學生的思維。 ] 五、總結(jié)全課 :師：今天我們學習了什么？你有是收獲呢？ 測試練習： 400 2= 20 50= 400 20= 60 30= 6 600= 70 8= 20 60= 90 8= 7 20= 500 8= 700 3= 200 60= 附：板書設(shè)計： 一位數(shù)乘整十數(shù) 同數(shù)相加 推算 30+30+30+30=120 4 3=12 4 30=120 4 30=120 30+30+30=90 3 3=9 3 30=90 3 30=90 課后反思：
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1