整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算乘法教案-資料下載頁
2024-11-04 23:05本頁面
【正文】 、整百、整千的數(shù)相乘時(shí)，只要用一位數(shù)乘“0”前面的數(shù)（轉(zhuǎn)化乘表內(nèi)乘法），再看因數(shù)中共有幾個(gè)0，就在乘積的末尾添上幾個(gè)“0”?！驹O(shè)計(jì)意圖：探討發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行學(xué)習(xí)。】三、學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第1題三行。巡視、指導(dǎo)。指名匯報(bào)，說說你是怎樣想出來。指導(dǎo)學(xué)生完成第69頁“做一做”。207=2007=20007= 巡視、指導(dǎo)。集體訂正。說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？下面我們?cè)倩氐接螛穲?chǎng)去邊玩邊算吧：（1）乘激流勇進(jìn)每人6元，10人要多少錢？20人呢？（2）乘登月火箭每人8元，30人要多少錢？（3）坐過山車要10元，10人要多少錢？ 可以讓學(xué)生1人提問，其他人回答。指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第3題。指導(dǎo)學(xué)生理解題意。怎樣列式解答？做完后和同桌交流解答方法。批名匯報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖：重視思維訓(xùn)練和思考方法的有機(jī)滲透。通過練習(xí)，充分發(fā)展學(xué)生的潛能?！烤?、板書設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算29=18 210=20 203=60第五篇：整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算及估算教案第一單元：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第1課時(shí)：整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算及估算教學(xué)內(nèi)容：教材第2頁例例2及想想做做教學(xué)目標(biāo)：、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算的過程，能估計(jì)兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍，進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣化。2．在解決實(shí)際問題的情景中能合理選擇的運(yùn)用口算、估算，體會(huì)解決問題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力。，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：估算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。出示口算卡片，練習(xí)表內(nèi)乘法的口算。56=78=95=66=29=48=77=63=47=35=88=52=二、新授。（一）整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。：。（1）讓學(xué)生看圖，說說得到的一組信息。（王阿姨在購(gòu)物網(wǎng)站訂了3箱黑玉米，每箱20根。）（2）看到這些信息，你想提出什么樣的問題？ 教師引導(dǎo)學(xué)生解決“一共有多少根？”。（3）你打算怎么解決這個(gè)問題？（4）學(xué)生口頭列式，教師板書。203=（5）教師組織學(xué)生交流算法。先小組交流，再全班匯報(bào)。（6）教師簡(jiǎn)要的板書學(xué)生的想法。A、20+20+20=60B、2個(gè)十乘3得6個(gè)十，6個(gè)十是60。C、23=6，203=60（7）鼓勵(lì)學(xué)生在多種算法的基礎(chǔ)上找到最簡(jiǎn)便的方法，并說說理由。（1）完成“試一試”（2）教學(xué)過程同上。有了203的口算過程，學(xué)生可能很快就能找到口算2003的最簡(jiǎn)便方法。5．總結(jié)規(guī)律。23= 203=2003=（1）讓學(xué)生說說其中的規(guī)律。（2）說明：口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的時(shí)候，可以借助表內(nèi)乘法。6．綜合應(yīng)用。（1）完成想想做做第1題。學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。鼓勵(lì)學(xué)生在做的過程中，進(jìn)一步感受口算的方法和其中的規(guī)律。（2）完成想想做做第2題。（二）估算兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)。（8）出示例2情景圖。（9）學(xué)生口頭列式，教師板書。296≈（10）鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)加減法估算的方法，估算這道題。（11）教師簡(jiǎn)要的板書學(xué)生的想法。484≈200（元）（12）完成“試一試”。（13）總結(jié)估算的方法：先找到兩位數(shù)、三位數(shù)的近似數(shù)，再估算。2．綜合應(yīng)用。完成想想做做第6題。三、綜合練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。遇到錯(cuò)題，找找錯(cuò)誤的原因，并督促改正。（1）想想做做第5題。（2）想想做做第7題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。說說每道題自己的想法。四、全課小結(jié)。今天你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
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