【正文】 人生觀，過早形成拜金主義。兼職有可能使人對學習失去興趣。因為長時間的兼職，并且又能有一筆不菲的收入，有的同學不惜犧牲學習時間而整天搞兼職，當然，讀書不是唯一的出路，但為什么這個世界上只有一個比爾蓋茨？這些同學只看到了眼前很微薄的一點利益而忽視了對知識的汲取，大多數(shù)情況，他們最后在工作的時候都會吃缺乏知識的虧。如果單純是為了解決財務問題，有其他更好的辦法，如貸款，助學基金，獎學金等。這些方式也需要學生的責任心，為了申請成功，學生會主動提高自身的素質，使自己變得更優(yōu)秀。 安全問題無法保障當今社會魚龍混雜，在校大學生心理素質不夠成熟，缺乏經(jīng)驗和對社會了解有限，面對眾多的壓力，包括自己的家庭，社會等方面。而且，大學生不能完全適應社會和在涉足社會對危險會估計不足，容易造成縣花一現(xiàn)的局面。大學生外出兼職無非是羊入虎口，現(xiàn)在大學生備受欺凌的事情屢見不鮮，外出后連安全問題都無法保障，何談人生？何談理想？兼職具有很高的風險性。正如何文超先生所說：“商人是很會利用大學生廉價勞動力的。” 許多大學生缺乏社會經(jīng)驗和閱歷，警惕性不高，別有用心者利用了大學生急于實踐的心理，給出相當優(yōu)厚的條件吸引大學生“上鉤”，由于信息的不對稱，大學生往往處于弱勢地位，受了欺詐之后卻投訴無門。容忽視的是，近年來大學生兼職市場的“紅燈”也不斷亮起。大學生在找兼職和做兼職過程中可能會遇上一些陷阱，一些企業(yè)或中介機構利用學生急于尋找兼職的心理，收取幾百元不等的“中介費”或“押金”，卻不做實事，常有大學生們上當受騙甚至受害的案件。從社會管理制度上說，社會上并沒有完善的保障大學生打工的制度。因此一些黑中介乘虛而入，導致大學生打工上當受騙屢見不鮮。,大學生打工往往會被社會雇傭者壓榨,因為不是正式工作,而是臨時打工,確實很辛酸。你父母供你讀書的,若家里真的有困難,不僅省了學費,?你要想清楚,你爸媽給你錢是讓你學習來的,不是讓你去打工的。作為大學生，我們的任務就是學習！我們在學校讀書的三四年的大學時光中，除去吃飯、睡覺、每天的日常生活我們在學校里學習的時間還有多少？ 如果我們把打工的時間用在拓展我們的專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，豐富自己的知識理論，我認為絕對比打工更有利于我們的學習和日后。大學生處在人格塑造的黃金階段，出去兼職對社會的黑暗面的 了解就會很偏激 容易造成逆社會心理第一對方總在說兼職可以提高社會經(jīng)驗以及這些經(jīng)驗對我們多么多么重要，但事實是這樣嗎？我方認為不是的。首先這些經(jīng)驗是一些什么經(jīng)驗呢？%的人兼職與專業(yè)有關，而我們知道公司再招聘時所說的經(jīng)驗是指與該崗位相關的經(jīng)驗而非我們兼職積累的這些端盤子發(fā)傳單的經(jīng)驗。第二對方說兼職可以鍛煉出大學生吃苦耐勞的品質。我方承認有這種可能性，但它也只是一種可能性，并不像對方說的那么必然。此外，再拿到兼職的報酬后，覺得花自己賺的錢理所應當，這也可能養(yǎng)成花錢大手大腳的不良習慣。第三正如對方辯友所說現(xiàn)代社會競爭激烈，需要綜合型的人才。但這種人才是建立在專業(yè)知識基礎很棒又能廣泛涉獵具有多種實踐能力的人才。而不時那種空有一身?實踐能力?卻無理論知識的所謂的?綜合型人才?。連自身的專業(yè)知識都沒掌握好又怎能算一個合格的人才呢？。第四對方說兼職的確帶來一定好處，諸如收入、經(jīng)驗等，但消耗的時間、精力成本得不償失。學生的天職是學習。學習是主要矛盾，其他是次要矛盾。大學生在校期間做兼職作為一種社會實踐，必須建立在具備一定的人文科學文化素質的基礎科學文化知識的基礎之上。否則作為兼職的實踐就會變成?無源之水，無本之木?。而沒有理論基礎而急功近利的兼職實踐不就成為?無米之炊?了嗎？ 第五據(jù)調(diào)查，大學生兼職的范圍很窄，因此對方辯友所說的有利于社會知識的積累這點并不具有說服力第六對方辯友還說大學生兼職可以更早接觸社會，融人社會。我想對方辯友搞錯了吧？照你這樣說國家的九年義務教育還有什么用，我們小學畢業(yè)就可以出去工作了，這樣不是可以更早接觸 社會，融人社會嗎？第七對方說家境窘迫的同學做兼職是減輕家庭負擔緩解經(jīng)濟 壓力的有效途徑。我不否認這一點，但我想請對方辯友明確一點，我們今天的辯題是針對的是普遍的大學生，家境窘迫的同學只是 特例，不具有代表性，不能拿到這里來辯論。對辯友一再強調(diào)大 學生兼職可以積累經(jīng)驗。在學校中我們一樣可以得到，學校同樣 為我們提供了社會實踐的平臺：勤工儉學，三下鄉(xiāng)，青年志愿者 協(xié)會，畢業(yè)實習，到工廠去生產(chǎn)實踐，素質拓展訓練等，通過這 些我們一樣可以積累經(jīng)驗，而且這樣安全系數(shù)更高，更能為我們以后工作提供幫助。所以我想積累經(jīng)驗并不一定要兼職吧第八對方說如果兩位有同樣學歷的大學生應聘,用人單位一定會優(yōu)先聘用有兼職經(jīng)驗的應聘者嗎？積累經(jīng)驗,不一定要兼職,我們也可以參加學校所組織的社會實踐活動,參加青年志愿者協(xié)會,這樣做一樣可以積累相當多的經(jīng)驗啊!再說了,對方辯友所說的兼職工作現(xiàn)實生活中無非也就是洗碗,派傳單經(jīng)驗罷了,還能是什么呢?我們所兼職的主要工種，無非是家教、促銷員或者是飯店，小型餐館里給人家端盤子、洗碗這一類的。干這樣的工作，和我們的專業(yè)是絕對不對口的，在這樣的工作崗位上，我們的知識得不到充分的發(fā)揮，這也是我不支持大學生兼職利大于弊的一個主要原因。現(xiàn)在學習才是最重要的，因為鍛煉以后有的是時間，等你畢業(yè)以后，那都是你鍛煉時間，鍛煉一輩子。我覺得你現(xiàn)在要不學點東西的話，以后到社會上你想鍛煉了，你都沒有資本去鍛煉了 大總結：我方已從三個方面論證大學生兼職的確弊大于利。首先，從身心健康方面講。大學生剛從純潔的中學校園走來，心智還不夠成熟，判斷能力較弱，過早的進入社會，很容易被社會上的不良風氣影響，形成扭曲的心理及價值觀，這對我們今后的人生都會造成深遠影響。同時，我們國家的法律還不夠完善，沒有很好的法律來保障兼職大學生的權益。在身心健康面前，兼職的那些小利還呢么重要嗎？其次，在專業(yè)知識的學習上。我方承認兼職會帶來一定的社會經(jīng)驗，但當這點火的與我們在專業(yè)上因為兼職的失去比較時就有點顯得微不足道了。同學們，跨過高考的獨木橋，我們來大學是來做什么的額？不否任大學生有很多的任務，但專業(yè)知識的學習無疑是其中最重要的。但正是兼職深深影響了我們專業(yè)知識的學習，若你的理論都沒學好還談什么結合。至于招聘上的經(jīng)驗要求，專業(yè)能力才是主要的。第三，在綜合能力的培養(yǎng)上。對方總在說兼職能鍛煉大學生的綜合能力，那我們就看看在綜合能力上兼職是怎樣弊大于利的。大學生的確綜合能力有所欠缺，所以國家學校都在創(chuàng)造各種各樣的機會讓我們鍛煉綜合能力，學校的眼光更加全面，各種貼合我們的實際。但兼職，阻斷了這些機會，兼職是可以鍛煉一定的能力，但你們想過沒有，可能這段時間你一直的兼職就是發(fā)傳單，所以你一直在鍛煉把東西發(fā)給陌生人這一單一的能力，然而你所錯過的機會可能是會鍛煉你各方面能力的，這不是得不償失，不就是弊大于利嗎?綜上所述，我方堅持認為大學生兼職弊大于利。最后我想說，雖然我方認為大學生兼職弊大于利，但并不否認存在的客觀性，也并不是說叫大家都不去兼職，我們是想提醒大家看到其中的利害關系，深入考慮，做出最好的選擇而非隨波逐流。