大學(xué)生打工弊大于利-資料下載頁(yè)
2025-10-04 11:07本頁(yè)面
【正文】 ，尤其是在座的各位一個(gè)正確的指引和規(guī)勸。而它的前提應(yīng)該是我們要指導(dǎo)的對(duì)象有權(quán)力選擇是否打工。如果以少數(shù)不打工就無(wú)法繼續(xù)求學(xué)和生存的大學(xué)生為對(duì)象，那么這個(gè)討論將失去意義，因?yàn)闂l件導(dǎo)致了他們根本就沒(méi)有選擇。我方提出以下兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，從個(gè)人微觀角度來(lái)看，大學(xué)生打工得不償失。眾所周知，大學(xué)是人生中最后一個(gè)系統(tǒng)接受知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，在校大學(xué)生的主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)。知識(shí)不足，再能干的人也是“巧婦難為無(wú)米之炊”?。《绻覀儼褧r(shí)間投入到打工中，只是在低級(jí)勞動(dòng)中不斷重復(fù)積累那些在校內(nèi)工作交往也能獲得的一般經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)將來(lái)職場(chǎng)交際，專(zhuān)業(yè)工作有幫助的特殊經(jīng)驗(yàn)卻是打工大學(xué)生所無(wú)法獲得的。因此，從投入產(chǎn)出來(lái)看，大學(xué)生打工，實(shí)在不是一個(gè)優(yōu)化時(shí)間配置的明智之舉。其次，從人格塑造來(lái)看，大學(xué)生打工弊大于利。在大學(xué)生心理素質(zhì)不夠成熟，判斷能力較弱的前提下讓他們盲目進(jìn)入社會(huì)，很容易導(dǎo)致大學(xué)生受到社會(huì)不良習(xí)氣和錯(cuò)誤意識(shí)的影響，從而產(chǎn)生扭曲的心理和錯(cuò)誤的人生觀價(jià)值觀，嚴(yán)重地阻礙了大學(xué)生人格的塑造第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即是從社會(huì)宏觀角度來(lái)看，大學(xué)生打工不利于社會(huì)勞動(dòng)資源的優(yōu)化配置。大學(xué)生是個(gè)特殊的社會(huì)團(tuán)體，他們現(xiàn)階段的任務(wù)是為了將來(lái)更好貢獻(xiàn)社會(huì)而積累知識(shí)。如果讓大學(xué)生在這個(gè)時(shí)期從事那些低級(jí)勞動(dòng)，顯然是一種對(duì)人力資源的浪費(fèi)，難免會(huì)因小失大接著我們今天探討大學(xué)生打工的現(xiàn)實(shí)狀況。那我們首先從社會(huì)的角度來(lái)說(shuō)，我們的社會(huì)沒(méi)有給我們提供一個(gè)良好的平臺(tái)，《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)》第12條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同。”該條明確否認(rèn)了學(xué)生的勞動(dòng)者地位。“因此，由于學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主，不是以打工獲取勞動(dòng)報(bào)酬為生，因而不具備《勞動(dòng)法》規(guī)定的獨(dú)立勞動(dòng)者身份，學(xué)生實(shí)習(xí)打工與用人單位不構(gòu)成勞動(dòng)關(guān)系，僅為勞務(wù)關(guān)系。這對(duì)大學(xué)生維權(quán)是非常不利的。其次我們談下現(xiàn)在打工的現(xiàn)狀，打工已不在是貧困生的特例，現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生以為打工就代表著自己的成熟，越來(lái)越多的同學(xué)更分打工，越來(lái)越多的同學(xué)更注重所謂的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)而忽略知識(shí)的積累，越來(lái)越多的同學(xué)翹課去打工。對(duì)方辯友的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是出發(fā)點(diǎn)是好的就一定會(huì)有好的結(jié)果嘛？我們的現(xiàn)狀無(wú)一不在告誡我們大學(xué)生打工弊大于利；今天我們探討這個(gè)辯題就是為了給我們廣大大學(xué)生一種更優(yōu)質(zhì)的選擇，對(duì)方辯友提到打工的種種優(yōu)點(diǎn)其實(shí)我們的大學(xué)已經(jīng)提供了這樣的平臺(tái)，難道我們計(jì)算機(jī)的上機(jī)，大學(xué)物理的實(shí)驗(yàn)，機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)不是一種和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的很好的實(shí)踐嘛？綜上所訴。
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