湘教版音樂五年級下冊春光好-資料下載頁
2024-12-08 14:59本頁面
【導(dǎo)讀】兩種聲音合在一起時(shí)的和諧。幾個(gè)樂段用不同的圖形或動作表現(xiàn)出來。的第一段以及欣賞小提琴獨(dú)奏《新疆之春》，讓學(xué)生感受到春的美好。然后再唱一唱流暢柔和的春風(fēng)旋律，配上布谷鳥的清脆各聲，在。別設(shè)計(jì)成小鳥與孩子們的合唱。齊唱部分），讓學(xué)生能夠更好地掌握歌曲，表現(xiàn)歌曲。然后讓學(xué)生用打擊樂器、舞蹈或者繪圖，來表現(xiàn)他們所感受到的樂曲情境。（引導(dǎo)學(xué)生說說字看到的及感受到的。（展示春天的美景，播放《春風(fēng)與布谷鳥》。A布谷鳥的歌聲總是出現(xiàn)在每一個(gè)樂句的開始部分。新疆，位于祖國的西北邊陲，是我國面。積最大的自治區(qū)。（組織學(xué)生討論，說出歌曲的第一樂段和第二樂段所表現(xiàn)的情緒。第二樂段以具有強(qiáng)烈的舞蹈性節(jié)奏的節(jié)奏，
【正文】 族的音樂嗎？ （新疆。） 師：這首樂曲的名字叫做〈新疆之春〉。新疆，位于祖國的西北邊陲，是我國面積最大的自治區(qū)。這里主要聚居這維吾爾族的人民。他們能歌善舞 。通過剛才的聆聽，同學(xué)們，在音樂中體會到了什么？ （讓學(xué)生自主說出樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)，即這首樂曲濃郁的維吾爾族民間音樂風(fēng)格和熱情奔放的性格特征。） 師：現(xiàn)在讓我們仔細(xì)聽賞樂曲。 （樂曲的第一樂段和第二樂段。） 師：和你身邊的同學(xué)一起來說一說，樂曲中的第一樂段和第二樂段向大家描繪了什么樣的美麗景色，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？ （組織學(xué)生討論，說出歌曲的第一樂段和第二樂段所表現(xiàn)的情緒。樂曲的第一樂段主題強(qiáng)勁有力，音樂活潑、跳躍。第二樂段以具有強(qiáng)烈的舞蹈性節(jié)奏的節(jié)奏，表現(xiàn)了人們跳起歡樂的手鼓舞的情景。） 表現(xiàn)〈新疆 之春〉 師：新疆的春天真的很美。同學(xué)們，你們想不想自己來表現(xiàn)？ （播放〈新疆之春〉，學(xué)生自由選擇舞蹈、打擊樂器、畫畫等不同形式來表現(xiàn)。） 四、春天里的感悟 師：春天是一年中最重要的季節(jié)，是一年中最美麗的季節(jié)。今天我們歌唱了祖國美麗的春天，感受了新疆的美麗春天。讓我們珍惜這美好的春天，為創(chuàng)造祖國更美的春天努力吧。 （學(xué)生隨著小鳥的歌聲走出教室。）
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