【正文】 定基礎(chǔ)。三、教材分析本學(xué)期教學(xué)資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作潛力。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱潛力有較大的提高。通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要資料。（二）潛力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握必須的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的潛力。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想潛力，從而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的審美情操。（三）情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。（四）質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的39。簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。五、教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美潛力，發(fā)展創(chuàng)造思維。六、教材難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的潛力。七、教學(xué)措施：認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，認(rèn)真寫好教案，上好每一節(jié)課。認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。充分作好課前準(zhǔn)備。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電子琴。，錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。八、提優(yōu)補(bǔ)差的資料、途徑和方法：提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。（2）、通過課外藝術(shù)活動。方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。九、教研課題研究：參與式教學(xué)在音樂課堂中的運(yùn)用十、課時(shí)安排（見進(jìn)度表）略五年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃13一、教材分析五年級上冊音樂主題：音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》、《歡聚與期盼》六個(gè)單元為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供活動與展示的平臺。貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時(shí)代性和開放性。二、教學(xué)重、難點(diǎn)用歌聲肢體動作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。三、教學(xué)目標(biāo)通過欣賞和歌唱，感受祖國的美好景象，體驗(yàn)不同音樂體裁所描繪的39。春景，了解不同民族的音樂風(fēng)格特點(diǎn)；在“我的創(chuàng)造”活動中，根據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動；了解有關(guān)地方民歌的基本知識，增添對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情和民族自豪感。四、主要教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備、復(fù)查工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)相結(jié)合，并注意備學(xué)生；課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，最大可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。五年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃14一、班級情況分析：高段的學(xué)生具有一定的自學(xué)能力，紀(jì)律情況也相對穩(wěn)定，也具有一定的基礎(chǔ)。五（2）班學(xué)生上課氣氛活躍，聲音整齊統(tǒng)一，有一定的表現(xiàn)力，小合唱也能勝任。一首新曲聽幾遍基本能合下來。但本學(xué)期新教材對我們的學(xué)生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以學(xué)習(xí)相對比較困難，所以要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，在此基礎(chǔ)上，讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。二、教材分析在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動三個(gè)方面。在聆聽欣賞方面：全冊共有聆聽欣賞曲18首，其中外國作品5首，中國作品13首；器樂作品2首，聲樂作品16首（其中包括一課的京劇相關(guān)內(nèi)容）。跟以往的欣賞教材相比，本冊的欣賞曲中國作品增加了，特別是民族音樂。編創(chuàng)活動方面：編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學(xué)唱表演中，主要涉及有幾個(gè)方面的內(nèi)容：第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂器，區(qū)分樂曲段落，用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏，用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞，做歌表演。第四方面是運(yùn)用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。第五方面是視唱旋律。在歌曲演唱方面：在本冊教材中共安排了七個(gè)單元的兩聲部歌唱教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首，其中單聲部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加，隨著合唱歌曲的增加，也說明了音樂新課程實(shí)施以來，對多聲部教學(xué)也逐漸重視起來了。這個(gè)也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題。（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活?；旧险莆战滩乃?guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高；通過學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單曲譜的能力，并且能夠自學(xué)能力；通過本冊學(xué)習(xí)，認(rèn)識一些樂器及其演奏方法；通過欣賞，了解幾種常見的演奏方式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操；通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同情感的樂曲。（二）教學(xué)重點(diǎn)通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。（三）教學(xué)難點(diǎn)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)三、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。充分利用多媒體等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。四、教學(xué)進(jìn)度表1復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。歌曲《春水》欣賞《小鳥小鳥》11表演《鈴兒響叮當(dāng)》。豎笛練習(xí)2聽賞《致春天》歌曲《春雨蒙蒙地下》12歌曲《蟈蟈和蛐蛐》聽賞《我們是工農(nóng)子弟兵》3歌曲《巴塘連北京》聽賞《北京喜訊到邊寨》13聽賞《都有一顆紅亮的心》表演《我是中國人》4聽賞《阿佤人民唱新歌》歌曲《迷人的火塘》14欣賞《我的朋友在哪里》歌曲《手拉手》5唱《小白船》，聽《天地在我心》《望月節(jié)》15歌曲《可愛的蘋果》聽賞《讓世界充滿愛》6唱《讓幻想展翅飛翔》，聽《水星——飛行的使者》16欣賞《牡丹之歌》歌曲《盼紅軍》7聽賞《四季歌》歌曲《童心是小鳥》17聽賞《花之歌》歌曲《編花籃》8歌曲《一把雨傘圓溜溜》聽賞《秋收》18音樂會音樂復(fù)習(xí)9期中復(fù)習(xí)19音樂期末測試10欣賞《我們的田野》《田野在呼喚》20五年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃15一、學(xué)生情況分析：A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。B、器樂方面：能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn)。節(jié)奏上、力度上、速度上的`變化發(fā)展。能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。D、表演方面：能精心設(shè)計(jì)編排一組動作，表演時(shí)認(rèn)真持久，效果較好E、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。F、存在的問題：a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無感情。b、完成作業(yè)不及時(shí)，字跡較差。課本沒好好愛護(hù)。二、本年級認(rèn)知目標(biāo)：(一)、讀譜知識認(rèn)識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。認(rèn)識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。(二)、音樂常識了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。了解我國著名音樂家劉天華生平及作品三、技能目標(biāo)：(一)、聽培養(yǎng)主音感。聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。聽記24小節(jié)旋律。(二)、唱用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法。視唱2/3/4/3/6/8拍和包括已經(jīng)學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律。學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲68首。(三)、動律動綜合練習(xí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲24首。四、思想感情目標(biāo)：通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對中國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動嗎，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美興趣和完美的人格。第五篇：音樂五年級下冊教學(xué)計(jì)劃音樂五年級下冊教學(xué)計(jì)劃音樂五年級下冊教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)生情況分析：a、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。b、器樂方面：能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。c、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn)。節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展。能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。d、表演方面：能精心設(shè)計(jì)編排一組動作，表演時(shí)認(rèn)真持久，效果較好e、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。f、存在的問題：a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時(shí)，字跡較差。課本沒好好愛護(hù)。二、本年級認(rèn)知目標(biāo)：(一)、讀譜知識認(rèn)識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。認(rèn)識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。(二)、音樂常識了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。了解我國著名音樂家劉天華生平及作品知道怎樣揮四拍子的指揮圖式知道抄寫簡譜了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊(duì)舞臺演出常見排列圖式了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目標(biāo)：(一)、聽聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音培養(yǎng)主音感聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程聽記2——4小節(jié)旋律(二)、唱用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法視唱2/3/4/3/6/8拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的39。四小節(jié)旋律學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首(三)、動律動綜合練習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首四、思想感情目標(biāo)：通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好樂于參加健康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。五、教學(xué)進(jìn)度表：略音樂五年級下冊教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實(shí)施美育的主要手段，音樂以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣大少年兒童，音樂教育激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望，它對少年兒童未來的成長具有深遠(yuǎn)的影響，對提高民族素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明，培養(yǎng)熱愛社會主義的人才起著重要的作用。因此，音樂教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，是教師進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù)，與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。二、目的要求和重難點(diǎn)l、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維；創(chuàng)作簡短的節(jié)奏、旋律。指導(dǎo)學(xué)生在欣賞音樂的過程中，感受音色、音響，了解音樂的39。特色，通過欣賞，了解民族傳統(tǒng)藝術(shù)形式，并認(rèn)識部分西洋樂器。訓(xùn)練一些器樂合奏曲，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。三、情況分析l、教材分析：按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本教材由唱一唱、聽一聽、玩一玩等內(nèi)容編寫而成，各部分的內(nèi)容既自成體系，又互相聯(lián)系。唱歌部分選用了一些中優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術(shù)性和思想性并存，使學(xué)生了解民族文化藝術(shù)與音樂的聯(lián)系，加強(qiáng)愛國主義教育。學(xué)生在欣賞樂曲的同時(shí)，學(xué)會認(rèn)識西洋樂器、民族樂器。器樂部分編寫了一些通俗易記的小樂曲，這些小樂曲既獨(dú)立成曲，又和歌曲緊緊相連，使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，也容易學(xué)會。課后安排一些音樂知識和創(chuàng)作練習(xí)，旨在