牛津上海版深圳五下unit11chinesefestivalsword表格式共3課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 14:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法。圖片歸為一類(lèi)，引出本單元話題Chinesefestival.日單詞配對(duì)，并說(shuō)一說(shuō)。日將相關(guān)圖片歸類(lèi)。示范問(wèn)答，隨后學(xué)生兩人一組，仿照課本反例互相問(wèn)答。學(xué)生根據(jù)座位分為四人一組，做問(wèn)卷調(diào)查，了解同學(xué)喜歡的節(jié)日。是否理解課文內(nèi)容。全班學(xué)生模仿范例開(kāi)展對(duì)子活動(dòng)。
【正文】 讓學(xué)生了解中國(guó)的春節(jié)和西方國(guó)家的圣誕節(jié)。 通過(guò)閱讀故事《年的傳說(shuō)》，幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀技能，了解年的由來(lái)。 通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù) (task),幫助學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)和技能，調(diào)查同學(xué)喜歡的節(jié)日，并介紹同學(xué)最喜歡的節(jié)日。 教學(xué)重、難點(diǎn) 詞匯： end, village, last, at the end of... 句型： At the end of every year, he goes into the village and eats people. 教學(xué)方法： 情景教學(xué)法。 教學(xué)過(guò)程： 第一次備課 第二次備課 Pretask preparation 播放有關(guān)節(jié)日的歌謠錄音，要求學(xué)生輕輕跟著歌謠朗讀，感受節(jié)日氣氛。 出示 Culture Corner 的圖片，或展示中國(guó)各地慶祝春節(jié)和西方國(guó)家慶祝圣誕節(jié)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)和重要性。 Whiletask ww .x 打亂 Read a story故事的圖片和文字順序，讓學(xué)生通過(guò)閱讀按順序排列圖片和文字。然后全班一起核對(duì)答案，教師幫助學(xué)生理解故事中的生詞。 讓學(xué)生讀故事，然后根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提問(wèn)，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)故事的理解程度。 1) What is Nian? 2) What does Nian do at the end of every year? 3) What is Nian afraid of? 4) On the last day of the year, what does Nian see? 5) What does Nian do then? 6) What do the people do at the Spring Festival every year? 學(xué)生讀故事，填空完成課本第 77 頁(yè)的反饋練習(xí)，然后，全班一起核對(duì)答案。 將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，各組根據(jù)故事寫(xiě)一個(gè)小劇本，然后，分角色表演故事。 Posttask activities 讓學(xué)生根據(jù)練習(xí)冊(cè)中 task 第一部分的句型提示與同學(xué)交流，了解彼此最喜歡的節(jié)日，然后根據(jù)問(wèn)答所得信息完成調(diào)查表。最后，作為回家作業(yè)，讓學(xué)生完成 Think and write,寫(xiě)一寫(xiě)同學(xué)最喜歡的節(jié)日。
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