牛津蘇教一下unit4mynicerulerword表格式2篇-資料下載頁
2025-11-29 14:35本頁面
【導(dǎo)讀】能運(yùn)用句型That’smy…對(duì)物品進(jìn)行簡單描述，語音。開起小火車，一個(gè)接一個(gè)和后面的小朋友打招呼。教學(xué)與交際用語、情境相結(jié)合。2)通過一些What’smissing?2)通過What’smissing小游戲操練單詞，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2）出示寫有字母Hh的卡片，示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生眼看教師口型，在靜聽幾遍后，再模仿讀音。教字母Hh時(shí)，采用分解因素的。方法，幫助學(xué)生發(fā)好字母的音。4）讓學(xué)生嘗試拼讀單詞dad,bag,hat等單詞?；丶易x書,家長簽字.正確，語調(diào)自然。令其他學(xué)生做動(dòng)作。3）組織學(xué)生在小組內(nèi)開展游戲活動(dòng)。要求學(xué)生聽錄音，根據(jù)畫面實(shí)際情況判斷是a圖正確還是b圖正確，并將a或b字母圈出。師生互問，生生練習(xí)問答。子上相應(yīng)物品旁的方框內(nèi)。要求學(xué)生將聽到的字母連線，連完線后畫面會(huì)顯示一。要求學(xué)生先描畫物品，用所學(xué)句型看圖說話。
【正文】 the box. E、 practise （ 1）活動(dòng) 1： listen and circle. 要求學(xué)生聽錄音，根據(jù)畫面實(shí)際情況判斷是 a圖正確還是 b圖正確，并將 a或 b字母圈出。 —— That’s my new pen. 核對(duì)答案。 師生互問，生生練習(xí)問答。 （ 2）活動(dòng) 2： Listen and number. 教師先向?qū)W生解釋清楚題目的做法 .要求學(xué)生聽錄音，將序號(hào)填在架 子上相應(yīng)物品旁的方框內(nèi)。 —— This is a card. It’s very nice. （ 3）學(xué)習(xí)活動(dòng) 3： listen and draw lines 教師先用游戲形式讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)字母，幫助他們熟練認(rèn)讀字母并作 出快速反應(yīng)。要求 學(xué)生將聽到的字母連線，連完線后畫面會(huì)顯示一輛小轎車。 （ 4）學(xué)習(xí)活動(dòng) 4： Draw and say 要求學(xué)生先描畫物品，用所學(xué)句型看圖說話。 —— That’s a ruler. It’s very new. —— That’s a crayon. It’s very nice. F、 Assign homework （ 1）聽錄音。 （ 2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。 （ 3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 五．板書設(shè)計(jì)： Unit 4 My nice ruler —— That’s my new ruler/pen/crayon/rubber. —— It’s very nice. 教學(xué)反思：
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