蘇教牛津版英語一下unit2howareyou教學設計-資料下載頁
2024-11-20 00:25本頁面
【導讀】及其答語，語音準確、語調自然。對他人的問候作回答，并獲得運用所學進行交際的能力,要求。——I’mfine，thankyou。繼續(xù)鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本用語，例如Classbegins,Standup,開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。2)學習課文，請學生集體聽錄音，弄清SuHai在向誰問候。4）讓學生分角色朗讀課文。2)請四位學生戴上面具，并排站在講臺前，其中一個用Howareyou,xxx?學問好，被叫到名字的同學除了對問候作出應答外，還要問是誰在向他問好。好，如果家長不會英語，可讓其設法教會家長。鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。
【正文】 戴面具者） How are you , xxx? S2: I’m fine, thank you. What’s your name? S1: My name is xx. S2: How are you, xx? S1: I’m fine, thank you. 3) 引導學生將所學問候語在課外嘗試運用，可要求學生回家用 How are you ? 向家長問好，如果家長不會英語，可讓其設法教會家長。 E. Assign homework （ 1）聽錄音，進行對話。 （ 2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。 （ 3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。
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