【正文】 任務(wù)。根據(jù)需要承擔(dān)全市教師培訓(xùn)任務(wù)。與從事教師教育的大學(xué)深度合作，參與師范生教育工作，承擔(dān)師范生見習(xí)指導(dǎo)，為師范生教育和基礎(chǔ)教育課程改革提供實(shí)踐、研究基地，為師范生教育和校本培訓(xùn)提供實(shí)踐類課程資源。5．加強(qiáng)教學(xué)資源庫建設(shè)。名師工作室應(yīng)發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，加強(qiáng)教學(xué)資源的設(shè)計(jì)和開發(fā)，利用名師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)網(wǎng)頁，及時(shí)發(fā)布名師工作室的工作動(dòng)態(tài)、活動(dòng)安排和研究成果，上傳課例課件、教學(xué)反思、教學(xué)素材等課程資源，不斷更新、充實(shí)、豐富教學(xué)資源庫內(nèi)容，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)成果推廣和資源共享。6．建立工作室業(yè)務(wù)檔案。及時(shí)收集整理工作室主持人及成員在學(xué)科教學(xué)、教育科研、校本培訓(xùn)等方面的各種過程性資料，建立名師工作室日常管理檔案。四、組建程序（一）掛牌名師條件：省特級(jí)教師、省級(jí)名師或市級(jí)名師。（二）自愿申請(qǐng)，所在學(xué)校推薦，縣（市、區(qū)）教體局初審上報(bào)，市教育局組織專家評(píng)審組評(píng)估認(rèn)定。（三）市教育局授牌運(yùn)行。五、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)名師工作室由所在學(xué)校進(jìn)行日常管理。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)名師工作室的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校校長直接分管名師工作室工作，認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等責(zé)任?？h（市、區(qū)）教育行政部門要充分認(rèn)識(shí)名師工作室建設(shè)的重要意義，把名師工作室建設(shè)擺上教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)名師工作室的政策支持、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促檢查。（二）嚴(yán)格管理考核市教育局成立名師工作室專家指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全市名師工作室建設(shè)工作，評(píng)估進(jìn)展情況，研究解決問題，為市教育局提供決策服務(wù)。名師工作室以3年為一個(gè)工作周期，在一個(gè)工作周期內(nèi)，市教育局將實(shí)行過程性評(píng)價(jià)和屆滿終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，有計(jì)劃地組織專家逐校進(jìn)行評(píng)估檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足。對(duì)名師工作室建設(shè)成績突出的單位，市教育局將給予表彰；對(duì)不能正常開展工作的名師工作室，視情況責(zé)令限期整改或取消名師工作室命名。（三）落實(shí)保障措施各地、各單位要積極為名師工作室建設(shè)提供政策、組織、經(jīng)費(fèi)等保障，支持名師工作室開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，為骨干教師的成長創(chuàng)設(shè)良好條件。市教育局給予經(jīng)費(fèi)支持，名師工作室所在學(xué)校應(yīng)保證?？顚Ｓ?，不得挪作他用。當(dāng)?shù)亟逃姓块T要對(duì)名師工作室建設(shè)給予一定資助，學(xué)校要按照有關(guān)規(guī)定在公用經(jīng)費(fèi)中安排一定比例用于名師工作室建設(shè)，共同促進(jìn)名師工作室的建設(shè)和發(fā)展。附件2周口市中小學(xué)名師工作室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：張學(xué)成 市教育局局長 副組長：余衛(wèi)國 市教育局副局長 成 員：王普云 市教育局師訓(xùn)科科長 褚嚴(yán)明 市教育局辦公室主任卓國平市教育局基礎(chǔ)教育科科長朱景琦 市教育局人事科科長曹金航 市教育局計(jì)財(cái)科科長楊啟鴻 市教育局基礎(chǔ)教研室主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王普云兼任辦公室主任。第五篇：中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理辦法為推進(jìn)我省中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的改革創(chuàng)新，進(jìn)一步提高中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)的質(zhì)量和效益，打造中小學(xué)名教師品牌，省教育廳決定在中小學(xué)教師繼續(xù)教育的新周期（2011－2013年）開展“廣東省中小學(xué)名師工作室”（以下簡稱“名師工作室”）建設(shè)?，F(xiàn)對(duì)名師工作室的建立和管理提出如下辦法。第一條 名師工作室由掛牌名師和學(xué)科骨干教師共同組成，集教學(xué)、教科研、培訓(xùn)于一體。名師工作室由廣東省教育廳批準(zhǔn)和授牌，實(shí)行省、市、縣三級(jí)共建，按照屬地管理、服務(wù)地方的原則由當(dāng)?shù)亟逃姓块T和所在學(xué)校進(jìn)行管理。第二條 名師工作室的申報(bào)條件?！懊麕煛睉?yīng)是教書育人的模范、教學(xué)和科研的能手，具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，同時(shí)具備以下條件之一：（1）獲得特級(jí)教師稱號(hào)的中小學(xué)教師。（2）獲得廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名教師稱號(hào)的中小學(xué)教師。（3）在所任教的學(xué)科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力，在當(dāng)?shù)厥潜还J(rèn)的學(xué)科帶頭人，有較豐富的指導(dǎo)青年教師成長的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀中小學(xué)教師。第三條 名師工作室的分布、申報(bào)和審批程序，參照各地教育發(fā)展和名教師隊(duì)伍建設(shè)的情況，以學(xué)段、學(xué)科統(tǒng)籌安排申報(bào)名額。：由具備條件的學(xué)校組織教師自愿申報(bào)，并按要求填寫相關(guān)材料，經(jīng)所在學(xué)校和縣級(jí)教育行政部門推薦，由地市教育行政部門組織初評(píng)；省教育廳組織專家對(duì)各市推薦的名師及名師工作室進(jìn)行復(fù)評(píng)，最后確定名師工作室并授予證書和牌匾。第四條 名師工作室的人員組成名師工作室由三部分人員組成，一是掛牌名師，主持工作室的全面工作，是工作室的責(zé)任人；二是工作室成員，由任教科目相同的骨干教師組成，成員不少于5人（其中1人應(yīng)來自名師任職學(xué)校，兼任名師助理），協(xié)助名師開展工作；三是學(xué)員，進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和接受培訓(xùn)的各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象和青年教師，每期210人。第五條 名師工作室的主要職責(zé)。掛牌名師要在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助成員提升學(xué)識(shí)水平和師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。，并按當(dāng)?shù)亟逃块T的要求參與本地區(qū)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，成為骨干教師成長的搖籃。，通過集體備課、雙向聽課、說課評(píng)課、案例分析、課例開發(fā)、課題研究和巡回講座等形式，引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升。在本周期內(nèi)，完成骨干教師省級(jí)培訓(xùn)的委托課題研究，并完成有較高質(zhì)量的研究報(bào)告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。同時(shí)根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)情況開展課題研究，為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)改革提供科研服務(wù)。通過組織學(xué)員上示范課、專題講座、教學(xué)研討等形式，促進(jìn)當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師專業(yè)成長。，積極為學(xué)校和本區(qū)域教育教學(xué)改革獻(xiàn)言獻(xiàn)策。第六條 名師工作室的指導(dǎo)與管理，地市級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育行政部門可以委托所轄教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的過程管理。，學(xué)校應(yīng)指派一名副校長專門分管名師工作室。，進(jìn)一步提高掛牌名師的專業(yè)水平，組織專家為名師工作室提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)并進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查、評(píng)估。第七條 名師工作室的保障措施。名師工作室要有獨(dú)立的辦公室，并具備基本的辦公條件，配置一定數(shù)量的專業(yè)書籍資料。有條件的要配備信息化設(shè)備和系統(tǒng)。名師工作室的崗位職責(zé)納入教學(xué)工作管理，為保證掛牌名師及其助理履行職責(zé)，應(yīng)適當(dāng)減少掛牌名師的日常教學(xué)和其他一般性工作。名師工作室由省、市、縣三級(jí)共建共享，省教育廳按照每個(gè)名師工作室每年不低于2萬元的標(biāo)準(zhǔn)提供經(jīng)費(fèi)資助，地方教育行政部門原則上按不低于1：1的比例配套資金提供資助。經(jīng)費(fèi)主要用于名師工作室的圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、網(wǎng)站建設(shè)和外出指導(dǎo)及參觀考察的開支。第八條 名師工作室的考核與評(píng)價(jià)。每期省級(jí)培訓(xùn)結(jié)束后工作室進(jìn)行一次總結(jié)，周期結(jié)束后對(duì)名師工作室進(jìn)行考評(píng)?？己说姆绞街饕校阂皇遣榭丛疾牧?；二是聽取工作室的匯報(bào)；三是聽取學(xué)校的評(píng)價(jià)；四是深入課堂聽課和參與教研活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場觀摩。一是名師工作室的自身建設(shè)，二是名師工作室在培訓(xùn)和指導(dǎo)教師方面的主要業(yè)績，三是在教學(xué)科研中所發(fā)揮的作用。每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)?？己藶椤安缓细瘛闭邔⒊废摴ぷ魇医ㄖ疲豢己藶椤昂细瘛币陨险邔⒆詣?dòng)進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核達(dá)到“優(yōu)秀”等級(jí)者，將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第九條 本辦法由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。