蘇教版八年級(jí)上語(yǔ)文第四單元-資料下載頁(yè)
2024-12-08 14:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我中華，熱愛(ài)世界的情感。寫(xiě)景抒情類(lèi)文章的體會(huì)和理解，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。欣賞并說(shuō)出其中主要人物柳宗元。2請(qǐng)同學(xué)們回憶以前學(xué)過(guò)的柳宗元的文章學(xué)生思考回答。3請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前準(zhǔn)備，比一比誰(shuí)對(duì)柳宗元的了解最多。1布置要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀順文章。3組織交流交流學(xué)習(xí)成果，共同討論解決疑難詞句。4組織全班交流，評(píng)選最佳楹聯(lián)。收集一些古人寫(xiě)月的詩(shī)句。2引導(dǎo)聯(lián)想：這短短三句話(huà)，是寫(xiě)月光的高度傳神之筆，請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀，用散文的筆調(diào)學(xué)生書(shū)面描繪，交流，評(píng)點(diǎn)。每組派代表發(fā)言。
【正文】 特的感悟和發(fā)現(xiàn)？ （結(jié)合探究練習(xí)三、四） 就課文疑惑提問(wèn)，解答。 第三塊：賞析語(yǔ)言和精彩的比喻。 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思 1 威尼斯是迷人的，而作家的語(yǔ)言更是充滿(mǎn)了獨(dú)特的魅力，將威尼斯的美麗展現(xiàn)得淋漓盡致。請(qǐng)大家再讀課文，賞析文章的優(yōu)美語(yǔ)句。 自由讀課文，思考，劃出優(yōu)美的語(yǔ)句，做批注。 2 組織交流、小結(jié) 交流 3 指導(dǎo)完成探究練習(xí)一 思考，練習(xí)，交流 第四塊：拓展延伸 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思 1 任選校園一景為對(duì)象，運(yùn)用 比喻寫(xiě)一段話(huà)。 思考，仿寫(xiě)。 2 組織交流評(píng)價(jià) 交流，互相點(diǎn)評(píng) 第九、十、十一課時(shí)：寫(xiě)作、修改文章 本單元課文是寫(xiě)景散文，語(yǔ)言相當(dāng)優(yōu)美，在課文學(xué)習(xí)之后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)參觀(guān)游覽的文章，既是一次寫(xiě)作訓(xùn)練，更是對(duì)課文學(xué)習(xí)的一次復(fù)習(xí)和鞏固，還可以提煉他們的語(yǔ)言。仔細(xì)的觀(guān)察，合理的順序，生動(dòng)的語(yǔ)言是寫(xiě)好參觀(guān)游覽文章的基本要求。 課前準(zhǔn)備：參觀(guān)游覽常州名勝：艤舟亭、紅梅公園、恐龍園等。 第九、第十課時(shí) 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思 1 綜觀(guān)這一單元的文章，都是寫(xiě)景散文，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同之處 嗎？ 思考。 2 寫(xiě)參觀(guān)游覽的文章有哪些要求？ 自讀《寫(xiě)參觀(guān)游覽的文章》，歸納注意點(diǎn) 3 寫(xiě)作訓(xùn)練 寫(xiě)作。 4 組織修改，著重修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 自讀《修改作文》短文，修改自己的作文。 第十一課時(shí)：作文評(píng)改 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思 1 出示評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)和要求 組內(nèi)交流，互改 2 學(xué)生推薦作文，師生互動(dòng)評(píng)改 3 指導(dǎo)學(xué)生評(píng)分 第十二、十三課時(shí)：專(zhuān)題交流和語(yǔ)文活動(dòng)（安排在平時(shí)的教學(xué)中） 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思 1 A 組織學(xué)生收集關(guān)于柳宗元的資 料并交流 B 組織學(xué)生搜集關(guān)于阿里山的資料并在課堂上簡(jiǎn)短交流。 C 查找資料了解威尼斯。 D 搜集更多的資料了解西雙版納。 A. 收集有關(guān)柳宗元的詩(shī)詞、文章、生平介紹，有關(guān)《小石潭記》的圖片資料等。 B 利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)搜集資料，了解阿里山的風(fēng)土人情、秀麗風(fēng)光。可以是圖片，文字，還可以是歌曲。（分組活動(dòng)） D 搜集資料，可以是圖片，傳說(shuō)，當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情等 2 收集本地風(fēng)景名勝的楹聯(lián)，并通過(guò)查找資料了解楹聯(lián)的背景和內(nèi)涵。 利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館，查找資料 3 為開(kāi)發(fā)小石潭的旅游資源，要在小石潭邊建 造一座涼亭，請(qǐng)給亭子命名，并題寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)。 獨(dú)立思考，創(chuàng)作對(duì)聯(lián)。 4 活動(dòng)：假如你是導(dǎo)游，運(yùn)用移步換景的方法帶領(lǐng)大家游覽我們美麗的校園。 要求：理清游覽線(xiàn)路，說(shuō)出每個(gè)景點(diǎn)的特征。 思考，討論，交流，點(diǎn)評(píng) 5 請(qǐng)你做一名導(dǎo)游，就你所了解的西雙版納設(shè)計(jì)一段詳細(xì)的導(dǎo)游解說(shuō)詞 結(jié)合課文和搜集到的資料構(gòu)思寫(xiě)作。 6 參觀(guān)游覽常州名勝：艤舟亭、紅梅公園、恐龍園等。 利用星期日參觀(guān)游覽常州名勝。 7 組織學(xué)生寫(xiě)單元學(xué)習(xí)小結(jié) 提出要求。 結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱氖斋@：分析得與失，對(duì)自我正確反思和 分析。
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