【正文】 功夫，為實(shí)施學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)提供思想保證和精神動(dòng)力。（二）加強(qiáng)教育法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格規(guī)范從業(yè)行為以教研組為單位，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合，讀書與論壇相結(jié)合，學(xué)習(xí)活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合等多種方式，組織教師學(xué)習(xí)黨的《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以及《教職工管理暫行辦法》、《教職工請(qǐng)銷假制度》以及《教師十條禁令》等教育人事管理制度和規(guī)定，增強(qiáng)教師的法制觀念，規(guī)范從業(yè)行為。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，教師要寫出相應(yīng)的心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記。（三）加強(qiáng)典型人物事跡學(xué)習(xí)，樹立正確的職業(yè)理想 ，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)最美教師張麗莉、全國優(yōu)秀教師楊建一、全國職教名師易貴平、徐英杰等優(yōu)秀人物典型事跡，掀起學(xué)典范、做先進(jìn)的熱潮。、教研組為單位，圍繞“職教發(fā)展與人才培養(yǎng)”、“專業(yè)與課程建設(shè)”以及“素質(zhì)教育與學(xué)生工作”等問題，每月舉辦一次教師論壇。、專業(yè)帶頭人開展名師講座活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)理想，熱愛職業(yè)教育，投身職業(yè)教育。（四）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)核心競爭力。職業(yè)教育要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展，必須加強(qiáng)職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)，讓教師具有與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，積極探索有利于技能型、復(fù)合型人才成長的新型教育理念，人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法更新是當(dāng)務(wù)之急。本學(xué)年，學(xué)校將按照縣上提出 的“課堂改革效益年”相關(guān)要求，結(jié)合我校示范校建設(shè)需要，組織全體教師，學(xué)習(xí)示范校建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，明確專業(yè)建設(shè)的目的和意義。適時(shí)開展教育理論專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，教導(dǎo)處將依據(jù)“新課程、新模式、新教法”的課程理念及要求，制定教師學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，統(tǒng)一印制學(xué)習(xí)資料，規(guī)定教師必讀書目。學(xué)校將分階段開展課堂講賽、“新課堂、新模式、新教法”教師優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)教師掌握最新職教理論。學(xué)校將以校本教研為主陣地，以區(qū)域教研、質(zhì)量研討為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為依托，扎實(shí)開展教育教學(xué)研究，積極組織教師開展課題研究，堅(jiān)持以教研促教改，以教改促教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期，要組織參加了國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)和進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉的教師舉辦專題講座?，F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)教師將繼續(xù)與韓店農(nóng)業(yè)職業(yè)中學(xué)教師就專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)等方面開展研討活動(dòng)，并定期與市內(nèi)職業(yè)學(xué)校（重點(diǎn)是國家示范校建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校）就人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、精品課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作與工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制等專業(yè)建設(shè)方面內(nèi)容積極開展交流活動(dòng)。另外，各教研組要依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，確立校級(jí)課題研究項(xiàng)目，組織各專業(yè)教師，深入開展研究，并積極申報(bào)市級(jí)、國家級(jí)課題。“八個(gè)一”活動(dòng)。即組織教師至少每周看一次優(yōu)秀教學(xué)課堂實(shí)錄，每兩周參加一次集體教研活動(dòng)，每月聽一次知名教育專家專題報(bào)告（錄像）、寫一篇學(xué)習(xí)心得，每學(xué)期上一堂課改示范課、撰寫一篇教研論文，每年獨(dú)立或參與完成一項(xiàng)課堂研究、學(xué)校邀請(qǐng)知名校長、專家學(xué)者來學(xué)校舉辦專題講座。為營造“終身學(xué)習(xí)、知識(shí)技能共享”的學(xué)習(xí)氛圍，形成開放、共享、創(chuàng)新的校園文化，學(xué)校將制定出詳實(shí)的《職教中心教師讀書活動(dòng)計(jì)劃》，推薦教師讀書書目300多篇，有計(jì)劃的讀書學(xué)習(xí)。將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)理念，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。教師要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，如讀書交流會(huì)、讀書心得體會(huì)征文活動(dòng)等，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)讀書心得、論文報(bào)告發(fā)表于?？堵毥烫斓亍罚棺x書與反思相結(jié)合，讀書與實(shí)踐相結(jié)合，讀書與“校本培訓(xùn)”工作相結(jié)合，讀書與課改相結(jié)合?！白x書標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。年終，學(xué)校將通過對(duì)學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)、教師個(gè)人開展教育教學(xué)研究、發(fā)表論文、參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面軌跡資料進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)選出一批讀書學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人，表彰一批“讀書標(biāo)兵”。（五）完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，走終身學(xué)習(xí)道路學(xué)習(xí)重在積累，貴在堅(jiān)持，總結(jié)反思，循序漸進(jìn)。要走終身學(xué)習(xí)之路，必須建立健全學(xué)習(xí)的組織、考勤、檔案、通報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流、檢查、考核等制度，在堅(jiān)持全體教職工政治理論學(xué)習(xí)制度、黨支部組織生活制度、教育培訓(xùn)制度等制度的基礎(chǔ)上，各部門負(fù)責(zé)組織職工制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)其參加以自學(xué)為主的各類學(xué)歷教育和各類專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，根據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的要求和學(xué)習(xí)實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷完善學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)制度制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。堅(jiān)持兩周一次教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新的教育理論和思想，就新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行集中研討，并做好學(xué)習(xí)記錄。強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人自學(xué)，要求每位教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并作出筆記，定期開展交流活動(dòng)。每學(xué)年評(píng)比一次創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)教研組、和先進(jìn)個(gè)人，把教師的學(xué)習(xí)與考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)結(jié)合起來。各項(xiàng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄學(xué)習(xí)成果、照片等，均建立檔案。講黨課是黨內(nèi)生活的一項(xiàng)重要制度，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和自我提高的過程，也是對(duì)黨員干部進(jìn)行思想教育的一種有效形式。要精心組織好 “學(xué)習(xí)日”活動(dòng)。確定每月第一周周四下午為“學(xué)習(xí)日”時(shí)間，以科室為單位組織開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、參觀考察、讀書會(huì)、研討會(huì)、知識(shí)講座、知識(shí)競賽、心得交流等活動(dòng)。（六）開展心理健康教育，構(gòu)建和諧師生關(guān)系各處室、班主任、德育課任課教師要積極開展心理健康教育活動(dòng)。一是成立學(xué)校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)教師心理健康教育；二是結(jié)合校本培訓(xùn)，針對(duì)教師開展心理健康知識(shí)培訓(xùn)及競賽活動(dòng)；三是通過召開全體師生大會(huì)，主題班會(huì)，邀請(qǐng)心理健康專家，向師生宣傳普及心理健康知識(shí)；四是充分發(fā)揮學(xué)校心理健康咨詢室功能，加強(qiáng)心理健康咨詢教育，邀請(qǐng)心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃等專業(yè)課教師開展師生心理咨詢輔導(dǎo)，建立健全各類檔案。五是各班主任結(jié)合《班主任工作手冊(cè)》，建立心理健康教育檔案，做好跟蹤記錄，幫助學(xué)生克服心理壓力，幫助學(xué)生消除心理煩惱。五、實(shí)施步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月份）按照縣教育局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的有關(guān)要求，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定《職教中心學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。召開職工大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，明確建設(shè)學(xué)習(xí)型單位的目的意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)全員參與學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建的內(nèi)在動(dòng)力。（二）開展學(xué)習(xí)階段（4月—11月）按活動(dòng)實(shí)施方案的目標(biāo)和要求建立健全各種學(xué)習(xí)制度，形成完整的方案規(guī)劃體系；制定教職工長期教育培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃；組織全體教師制定個(gè)人中長期和學(xué)習(xí)計(jì)劃；落實(shí)各項(xiàng)制度和規(guī)劃；加大監(jiān)督檢查力度，強(qiáng)化對(duì)計(jì)劃實(shí)施的監(jiān)督檢查，定期通報(bào)計(jì)劃執(zhí)行情況，實(shí)行雙向推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)取得扎扎實(shí)實(shí)的效果，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)和要求。（三）考核評(píng)比階段（12月）嚴(yán)格按建立的各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度和實(shí)施方案提出的目標(biāo)要求進(jìn)行檢查考核，總結(jié)學(xué)習(xí)創(chuàng)建成果，弘揚(yáng)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)先進(jìn)典型，發(fā)揮典型的示范帶頭作用，并在實(shí)踐和考評(píng)的基礎(chǔ)上，形成總結(jié)經(jīng)驗(yàn)材料，召開總結(jié)表彰大會(huì)。六、保障措施（一）組織保障為確保習(xí)型單位創(chuàng)建工作的落實(shí)，學(xué)校成立由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)具體方案的實(shí)施。(二)機(jī)制保障學(xué)校將以本方案為依據(jù)，具體制訂出學(xué)習(xí)的組織、考勤、檔案、通報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流、檢查、考核等制度、計(jì)劃。建立各項(xiàng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄學(xué)習(xí)成果、照片等檔案，對(duì)學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建活動(dòng)中未達(dá)到量化要求的教師，在考核、職稱晉升、評(píng)優(yōu)選先中一票否決。二○一三年三月八日